ABOUT THE SPEAKER
Anindya Kundu - Sociologist, educator, writer
TED Resident Anindya Kundu is reframing our notions of achievement and ability through his sociological research, which suggests all students can succeed if provided the right support systems.

Why you should listen

Anindya Kundu studies the potential of human agency to help people create positive change in their lives. His research involves learning how students can navigate around personal, social and institutional challenges to succeed. Kundu's book Achieving Agency is forthcoming.

At NYU, Kundu has taught the course, "American Dilemmas: Race, Inequality, and the Unfulfilled Promise of Public Education," originally designed by achievement gap scholar, Dr. Pedro Noguera. Kundu was the 2017 recipient of the NYU "Outstanding Doctoral Student Teaching Award." He also teaches high school students storytelling through The Moth in New York City.

Kundu frequently contributes to public discourse on education. His work has appeared in NPR Education, MSNBC and Huffington Post. Kundu says, "There is intellectual talent going uncultivated and unnoticed in our communities. If we remember education is our greatest public responsibility, we can better tackle the social problems that lie ahead, together."

More profile about the speaker
Anindya Kundu | Speaker | TED.com
TED Residency

Anindya Kundu: The boost students need to overcome obstacles

Anindya Kundu: Der Antrieb, den Studenten benötigen, um Hindernisse zu überwinden

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Wie können benachteiligte Schüler in der Schule erfolgreich sein? Für den Soziologen Anindya Kundu sind Mut und Durchhaltevermögen nicht alles. Schüler müssen auch ihre Handlungsfähigkeit ausbauen bzw. die Fähigkeit, Hindernisse zu überwinden und sich im Alltag zurechtzufinden, entwickeln. Er erzählt hoffnungsvolle Geschichten von Schülern, die Schwierigkeiten überwunden haben, obwohl sich ihnen persönliche, soziale und institutionelle Herausforderungen in den Weg gestellt haben.
- Sociologist, educator, writer
TED Resident Anindya Kundu is reframing our notions of achievement and ability through his sociological research, which suggests all students can succeed if provided the right support systems. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

Ich unterrichte Studenten über
Ungleichheit und Rassismus in der Bildung.
00:12
So, I teachlehren collegeHochschule studentsStudenten
about inequalityUngleichheit and raceRennen in educationBildung,
0
917
4820
00:17
and I like to leaveverlassen my officeBüro openöffnen
to any of my studentsStudenten
1
5761
3065
Mein Büro ist für alle Studenten geöffnet,
00:20
who mightMacht just want to see me to chatPlaudern.
2
8850
2531
die vielleicht nur zum Reden kommen.
Vor einigen Semestern kam Mahari zu mir,
00:23
And a fewwenige semestersSemester agovor,
3
11405
1547
00:24
one of my more cheerfulheiter
studentsStudenten, MahariMahari,
4
12976
2905
einer meiner aufgeweckteren Studenten.
00:27
actuallytatsächlich camekam to see me
5
15905
1397
Er fühlte sich ein wenig
wie ein Außenseiter, weil er schwarz ist.
00:29
and mentionederwähnt that he was feelingGefühl
a bitBit like an outcastausgestoßen because he's blackschwarz.
6
17326
4651
Er hatte gerade von einem
community college zur NYU gewechselt,
00:34
He had just transferredübertragen to NYUNYU
from a communityGemeinschaft collegeHochschule
7
22001
2873
00:36
on a meritVerdienst scholarshipStipendium,
8
24898
1762
für die er ein Stipendium hatte.
00:38
and turnswendet sich out,
9
26684
1834
Es stellte sich heraus,
dass nur 5 % der Studenten
der NYU schwarz sind.
00:40
only about fivefünf percentProzent
of studentsStudenten at NYUNYU are blackschwarz.
10
28542
3282
00:43
And so I startedhat angefangen to remembermerken
11
31848
1429
Ich erinnerte mich,
wie man sich fühlt,
00:45
that I know that feelingGefühl
of beingSein an outsiderAußenseiter
12
33301
2529
wenn man ein Außenseiter
unter seinesgleichen ist.
00:47
in your ownbesitzen communityGemeinschaft.
13
35854
1680
Das war es, was mich
zu meinem Job brachte.
00:49
It's partiallyteilweise what drewzeichnete me to my work.
14
37558
2219
00:51
At my universityUniversität,
15
39801
1231
An meiner Universität
00:53
I'm one of the fewwenige
facultyFakultät membersMitglieder of colorFarbe,
16
41056
2397
bin ich einer der wenigen farbigen Lehrer.
00:55
and growingwachsend up, I experiencederfahren
my family'sFamilie socialSozial mobilityMobilität,
17
43477
3825
Als Jugendlicher erlebte ich
den sozialen Aufstieg meiner Familie mit.
00:59
movingbewegend out of apartmentsWohnungen
into a nicenett houseHaus,
18
47326
3223
Wir zogen aus Wohnungen
in ein schönes Haus,
das jedoch in einer überwiegend
weißen Nachbarschaft lag.
01:02
but in an overwhelminglyüberwältigend
whiteWeiß neighborhoodGegend.
19
50573
2355
01:05
I was 12,
20
53293
1150
Ich war 12.
Die Kinder sagten, sie seien überrascht,
dass ich nicht nach Curry rieche
01:06
and kidsKinder would say that were surprisedüberrascht
that I didn't smellGeruch like curryCurry.
21
54467
3952
01:10
(LaughterLachen)
22
58443
1223
(Lachen)
Das liegt daran,
dass Schule Vormittags ist
01:11
That's because schoolSchule is in the morningMorgen,
23
59690
1945
01:13
and I had EggoEggo wafflesWaffeln for breakfastFrühstück.
24
61659
1872
und ich Eggo Waffeln zum Frühstück hatte.
01:15
(LaughterLachen)
25
63555
1150
(Lachen)
Curry ist ein Abendessen.
01:17
CurryCurry is for dinnerAbendessen.
26
65184
1229
(Lachen)
01:18
(LaughterLachen)
27
66437
1451
01:20
So when MahariMahari was leavingVerlassen,
28
68412
1381
Als Mahari ging,
fragte ich, wie er es verkraftet,
dass er sich ausgeschlossen fühlt.
01:21
I askedaufgefordert him how he was copingBewältigung
with feelingGefühl isolatedisoliert.
29
69817
2992
01:24
And he said that despiteTrotz feelingGefühl lonelyeinsam,
30
72833
2225
Er sagte, dass obwohl er
sich einsam fühlte,
01:27
he just threwwarf himselfselbst at his work,
31
75082
2076
er sich in Arbeit stürzte,
dass er Strategien für
sein Durchhaltevermögen entwickelte
01:29
that he builtgebaut strategiesStrategien around his gritGrit
32
77182
2453
01:31
and his desireVerlangen to be successfulerfolgreich.
33
79659
1907
und seinen Wunsch, erfolgreich zu sein.
01:33
A mentorMentor of mineBergwerk is actuallytatsächlich
DrDr. AngelaAngela DuckworthDuckworth,
34
81945
2905
Dr. Angela Duckworth
ist tatsächlich mein Mentor,
01:36
the psychologistPsychologe at UPennUPenn who has defineddefiniert
this stick-to-itivenessStick-to-Itiveness of gritGrit
35
84874
4867
die Psychologin an der UPenn,
die "Durchhaltevermögen" definierte als
01:41
as beingSein "the perseveranceAusdauer
and passionLeidenschaft for long-termlangfristig goalsTore."
36
89765
3680
"Beharrlichkeit und Leidenschaft
für Langzeitziele"
01:45
Angela'sAngela es bookBuch has becomewerden a bestsellerBestseller,
37
93469
2177
Angelas Buch wurde ein Bestseller
und Schulen im ganzen Land,
01:47
and schoolsSchulen acrossüber the countryLand,
38
95670
2011
insbesondere Schulen
in freier Trägerschaft,
01:49
particularlyinsbesondere charterCharta schoolsSchulen,
39
97705
1715
01:51
have becomewerden interestedinteressiert in citingunter Berufung auf
"gritGrit" as a coreAder valueWert.
40
99444
3467
wollen "Durchhaltevermögen"
als Grundwert anführen.
Aber manchmal reicht
Durchhaltevermögen nicht aus,
01:55
But sometimesmanchmal gritGrit isn't enoughgenug,
41
103320
1986
01:57
especiallyinsbesondere in educationBildung.
42
105330
1900
vor allem in der Bildung.
01:59
So when MahariMahari was leavingVerlassen my officeBüro,
43
107254
1868
Als Mahari mein Büro verließ,
02:01
I worriedbesorgt that he mightMacht need
something more specificspezifisch
44
109146
2678
war ich besorgt, dass er
etwas spezifischeres braucht,
02:03
to combatKampf the challengesHerausforderungen
that he mentionederwähnt to me.
45
111848
2317
um die Herausforderungen,
die er erwähnte, zu meistern
02:06
As a sociologistSoziologe,
I alsoebenfalls studyStudie achievementLeistung,
46
114760
3269
Als Soziologie erforsche ich auch Erfolg,
02:10
but from a slightlyleicht differentanders perspectivePerspektive.
47
118053
2179
aber aus einer etwas anderen Perspektive.
Ich erforsche Studenten,
die immense Hindernisse überwanden,
02:12
I researchForschung studentsStudenten who have overcomeüberwinden
immenseimmens obstaclesHindernisse
48
120256
3173
in Zusammenhang mit ihrem Hintergrund.
02:15
relatedverwandte to theirihr backgroundHintergrund.
49
123453
1624
02:17
StudentsStudenten from low-incomeniedriges Einkommen,
50
125101
1632
Studenten aus geringverdienenden,
02:18
oftenhäufig single-parentAlleinerziehende householdsHaushalte,
51
126757
2037
oft Ein-Eltern-Haushalten,
02:20
studentsStudenten who have been homelessObdachlose,
incarceratedeingekerkert or perhapsvielleicht undocumentedohne Papiere,
52
128818
4837
Studenten, die obdachslos, die inhaftiert
oder evtl. ohne Papiere waren,
oder einige, die mit
Drogenmissbrauch zu kämpfen hatten
02:25
or some who have struggledkämpfte
with substanceSubstanz abuseMissbrauch
53
133679
2429
02:28
or livedlebte throughdurch violentheftig or sexualsexuell traumaTrauma.
54
136132
2492
oder Gewalt oder sexuelle
Traumata durchlebten.
Lassen Sie mich Ihnen von zwei der
mutigsten Menschen, die ich traf erzählen.
02:31
So let me tell you about two
of the grittiestgrittiest people I've metgetroffen.
55
139319
3009
Tyrique wurde von einer
alleinerziehenden Mutter großgezogen
02:35
TyriqueTyrique was raisedangehoben by a singleSingle motherMutter,
56
143077
2674
02:37
and then after highhoch schoolSchule,
he fellfiel in with the wrongfalsch crowdMenge.
57
145775
2854
und nach der Schule geriet er
unter die falschen Leute.
02:40
He got arrestedverhaftet for armedbewaffnete robberyRaub.
58
148653
1892
Er wurde wegen bewaffneten
Überfalls festgenommen.
02:42
But in prisonGefängnis, he startedhat angefangen to work hardhart.
59
150569
2458
Im Gefängnis jedoch arbeitete er hart.
02:45
He tookdauerte collegeHochschule creditKredit coursesKurse,
60
153051
1826
Er nahm Unterricht,
02:46
so when he got out,
he was ablefähig to get a master'sMaster,
61
154901
2646
so dass er nach seiner Haft
seinen Master machen konnte
02:49
and todayheute he's a managerManager at a nonprofitgemeinnützig.
62
157571
2358
und heute ist er Geschäftsführer
einer gemeinnützigen Organisation.
02:52
VanessaVanessa had to moveBewegung around a lot as a kidKind,
63
160782
2680
Vanessa ist als Kind viel umgezogen,
02:55
from the LowerNiedrigere EastOsten SideSeite
to StatenStaten IslandInsel to the BronxBronx.
64
163486
3367
von der Lower East Side
nach Staten Island in die Bronx.
Sie wurde überwiegend von
ihrer erweiterten Familie großgezogen,
02:58
She was raisedangehoben primarilyin erster Linie
by her extendedverlängert familyFamilie,
65
166877
2971
03:01
because her ownbesitzen motherMutter
had a heroinHeroin addictionsucht.
66
169872
2470
weil ihre eigene Mutter heroinsüchtig war.
Als sie 15 war,
03:04
YetNoch at 15,
67
172812
1150
03:05
VanessaVanessa had to dropfallen out of schoolSchule,
68
173986
1620
musste sie die Schule verlassen,
03:07
and she had a sonSohn of her ownbesitzen.
69
175630
1383
da sie einen Sohn gebar.
Letztendlich schaffte sie es trotzdem,
auf ein community college zu gehen,
03:09
But eventuallyschließlich, she was ablefähig
to go to communityGemeinschaft collegeHochschule,
70
177313
3490
03:12
get her associate'sassoziierte,
71
180827
1495
einen Berufsabschluss zu machen,
03:14
then go to an eliteElite collegeHochschule
to finishFertig her bachelor'sBachelor.
72
182346
3252
um dann an eine Eliteuniversität zu gehen,
um ihren Bachelor zu machen.
Einige hören diese Geschichten
und sagen vielleicht,
03:18
So some people mightMacht
hearhören these storiesGeschichten and say,
73
186261
2524
03:20
"Yes, those two definitelybestimmt have gritGrit.
74
188809
2009
"Ja, die beiden haben
definitiv Stärke gezeigt.
03:22
They basicallyGrundsätzlich gilt pulledgezogen themselvessich up
by the bootstrapsStiefelriemen."
75
190842
2864
Sie halfen sich praktisch selbst
aus der Patsche."
Aber das ist nicht die ganze Geschichte,
03:26
But that's an incompleteunvollständig pictureBild,
76
194050
2438
03:28
because what's more importantwichtig
77
196512
1521
denn was noch wichtiger ist:
03:30
is that they had factorsFaktoren in theirihr livesLeben
that helpedhalf to influenceEinfluss theirihr agencyAgentur,
78
198057
4101
sie hatten Faktoren in ihrem Leben,
die ihre Handlungsfähigkeit beeinflussten
03:34
or theirihr specificspezifisch capacityKapazität
79
202182
1676
oder die spezielle Fähigkeit,
03:35
to actuallytatsächlich overcomeüberwinden
the obstaclesHindernisse that they were facinggegenüber
80
203882
3564
die Hindernisse, die vor ihnen lagen,
tatsächlich zu überwinden
03:39
and navigatenavigieren the systemSystem
givengegeben theirihr circumstancesUmstände.
81
207470
3372
und ihren Weg zu gehen,
trotz der gegebenen Umstände.
Erlauben sie mir,
dass ausführlicher zu erzählen.
03:43
So, allowzulassen me to elaborateerarbeiten.
82
211176
1476
03:44
In prisonGefängnis, TyriqueTyrique
was actuallytatsächlich aimlessziellos at first,
83
212965
3333
Im Gefängnis war Tyrique zunächst planlos,
03:48
as a 22-year-old-Jahr alt on RikersRikers IslandInsel.
84
216322
2059
mit 22 auf Rikers Island.
Bis ein älterer Insasse ihn zur Seite nahm
03:50
This is untilbis an olderälter detaineeHäftling
tookdauerte him asidebeiseite
85
218917
3302
03:54
and askedaufgefordert him to help
with the youthJugend programProgramm.
86
222243
2541
und ihn um Hilfe
bei dem Jugendprogramm bat.
Durch die Betreuung Jugendlicher
03:56
And in mentoringMentoring youthJugend,
87
224808
1443
03:58
he startedhat angefangen to see his ownbesitzen mistakesFehler
and possibilitiesMöglichkeiten in the teensJugendliche.
88
226275
3586
erinnerte er sich an seine eigenen Fehler
und Möglichkeiten als Teenager.
04:02
This is what got him interestedinteressiert
in takingunter college-creditCollege-Guthaben coursesKurse.
89
230365
3574
Das motivierte ihn, Unterricht zu nehmen.
04:05
And when he got out,
90
233963
1180
Als er raus kam,
04:07
he got a jobJob with FortuneFortune SocietyGesellschaft,
91
235167
2214
bekam er einen Job bei Fortune Society,
04:09
where manyviele executivesFührungskräfte are people
who have been formerlyfrüher incarceratedeingekerkert.
92
237405
3700
wo viele Führungskräfte
einst inhaftiert waren.
Dann konnte er einen Master
in sozialer Arbeit machen
04:13
So then he was ablefähig to get
a master'sMaster in socialSozial work,
93
241543
2667
04:16
and todayheute, he even lecturesVorträge
at ColumbiaColumbia about prisonGefängnis reformReformen.
94
244234
4435
und heute gibt er sogar Kurse
über eine Gefängnisreform an der Columbia.
Und Vanessa ...
04:21
And VanessaVanessa ...
95
249057
1492
04:22
well, after the birthGeburt of her sonSohn,
96
250573
2064
nach der Geburt ihres Sohnes,
04:24
she happenedpassiert to find a programProgramm
callednamens VocationalBerufliche FoundationStiftung
97
252661
3280
fand sie ein Programm
namens Vocational Foundation,
das ihr alle zwei Wochen 20 Dollar gab,
04:27
that gavegab her 20 dollarsDollar biweeklyzweiwöchentlich,
98
255965
2016
04:30
a MetroCardMetroCard
99
258005
1158
eine MetroCard
und ihre ersten Erfahrungen
mit einem Computer.
04:31
and her first experiencesErfahrungen with a computerComputer.
100
259187
2186
04:33
These simpleeinfach resourcesRessourcen
are what helpedhalf her get her GEDGED,
101
261397
3344
Diese einfach Ressourcen verhalfen ihr
zur allgemeinen Hochschulreife,
04:36
but then she sufferedlitt
from a very seriousernst kidneyNiere failureFehler,
102
264765
2855
doch dann litt sie
an einem schweren Nierenversagen,
04:39
whichwelche was particularlyinsbesondere problematicproblematisch
because she was only borngeboren with one kidneyNiere.
103
267644
4064
was besonders problematisch war,
da sie mit nur einer Niere geboren wurde.
04:43
She spentverbraucht 10 yearsJahre on dialysisDialyse
waitingwarten for a successfulerfolgreich transplantTransplantation.
104
271732
4126
Sie wartete 10 Jahre an der Dialyse
auf eine erfolgreiche Transplantation,
Nach der Transplantation
04:48
After that,
105
276423
1305
hielten ihre Mentoren am
community college Kontakt zu ihr,
04:49
her mentorsMentoren at communityGemeinschaft collegeHochschule
had keptgehalten in touchberühren with her,
106
277752
2822
04:52
and so she was ablefähig to go,
107
280598
1637
so dass sie dorthin gehen
04:54
and they put her in an honorsehrt programProgramm.
108
282259
2099
und sogar Leistungskurse
absolvieren konnte.
04:56
And that's the pathwayWeg
that alloweddürfen her to becomewerden acceptedakzeptiert
109
284382
2741
Das ist der Weg, der es ihr ermöglichte,
an einer der beste Eliteschulen des Landes
für Frauen angenommen zu werden
04:59
to one of the mostdie meisten eliteElite collegesHochschulen
for womenFrau in the countryLand,
110
287147
3339
05:02
and she receivedempfangen her bachelor'sBachelor at 36,
111
290510
2477
und sie machte ihren Bachelor mit 36
und gab damit ein unglaubliches
Beispiel für ihren Sohn.
05:05
settingRahmen an incredibleunglaublich exampleBeispiel
for her youngjung sonSohn.
112
293011
2776
Was diese Geschichten vornehmlich zeigen,
ist, dass Lehre sozial ist
05:08
What these storiesGeschichten primarilyin erster Linie indicatezeigen
is that teachingLehren is socialSozial
113
296782
4189
05:12
and benefitsVorteile from socialSozial scaffoldingGerüst.
114
300995
2365
und von einer sozialen
Grundlage profitiert.
05:15
There were factorsFaktoren
pushingDrücken these two in one directionRichtung,
115
303384
2810
Es gab Faktoren, die die beiden
in eine Richtung drängten,
05:18
but throughdurch tailoredzugeschnitten
mentorshipMentoring and opportunitiesChancen,
116
306218
2849
aber durch passgenaues Mentoring
und Möglichkeiten
05:21
they were ablefähig to reflectreflektieren
on theirihr circumstancesUmstände
117
309091
2524
konnten sie ihre Situationen überdenken
05:23
and resistwiderstehen negativeNegativ influencesEinflüsse.
118
311639
2512
und den negativen Einflüssen widerstehen.
05:26
They alsoebenfalls learnedgelernt simpleeinfach skillsFähigkeiten
like developingEntwicklung a networkNetzwerk,
119
314175
3510
Sie lernten auch einfache Fähigkeiten
wie das Aufbauen eines Netzwerks,
05:29
or askingfragen for help --
120
317709
1641
oder um Hilfe zu bitten --
05:31
things manyviele of us in this roomZimmer can forgetvergessen
that we have needederforderlich from time to time,
121
319374
4804
Dinge, von denen viele von uns in
diesem Raum vergaßen, dass man sie braucht
05:36
or can take for grantedgewährt.
122
324202
1497
oder sie für selbstverständlich hielten.
05:38
And when we think of people like this,
123
326251
1832
Wenn wir an Leute wie sie denken,
05:40
we should only think of them
as exceptionalaußergewöhnlich, but not as exceptionsAusnahmen.
124
328107
4175
sollten wir sie als außergewöhnlich
betrachten, aber nicht als Ausnahmen.
Sie als Ausnahmen zu betrachten
spricht uns frei
05:44
ThinkingDenken of them as exceptionsAusnahmen absolvesentbindet us
125
332652
2825
05:47
of the collectivekollektiv responsibilityVerantwortung
to help studentsStudenten in similarähnlich situationsSituationen.
126
335501
4424
von der gemeinschaftlichen Verantwortung,
Studenten in ähnlichen Lagen zu helfen.
05:52
When PresidentsPräsidenten BushBush, ObamaObama
and now even TrumpTrump,
127
340274
3604
Da die Präsidenten Bush,
Obama und jetzt sogar Trump
Bildung als "das Bürgerrechtsproblem
unserer Zeit" bezeichneten,
05:55
have callednamens educationBildung
"the civilbürgerlich rightsRechte issueProblem of our time,"
128
343902
3698
sollten wir es vielleicht
als solches behandeln.
05:59
perhapsvielleicht we should treatbehandeln it that way.
129
347624
1730
06:02
If schoolsSchulen were ablefähig to think
about the agencyAgentur that theirihr studentsStudenten have
130
350119
3712
Wenn Schulen über die Handlungsfähigkeit
ihrer Schüler nachdenken würden
06:05
and bringbringen to the tableTabelle
when they pushdrücken them,
131
353855
2493
und diese ans Licht bringen würden
wenn sie sie antrieben,
06:08
what studentsStudenten learnlernen can becomewerden
more relevantrelevant to theirihr livesLeben,
132
356372
2999
dann würden die Schüler das Gelernte
besser anwenden können
06:11
and then they can taptippen into those internalintern
reservoirsReservoirs of gritGrit and characterCharakter.
133
359395
4571
und könnten daraus
Mut und Charakterstärke schöpfen.
Also das hier --
06:17
So this here --
134
365090
1539
06:18
My studentSchüler MahariMahari
135
366653
1715
Mein Student Mahari
wurde mit einem Stipendium an
der juristischen Fakultät angenommen
06:20
got acceptedakzeptiert to lawRecht schoolSchule
with scholarshipsStipendien,
136
368392
3225
und ohne damit prahlen zu wollen,
06:23
and not to bragprahlen,
137
371641
1516
aber ich habe eines seiner
Empfehlungsschreiben geschrieben.
06:25
but I did writeschreiben one of his lettersBriefe
of recommendationEmpfehlung.
138
373181
2523
06:27
(LaughterLachen)
139
375728
1588
(Lachen)
06:29
And even thoughobwohl I know hardhart work
is what got him this achievementLeistung,
140
377340
3958
Obwohl ich weiß, dass er das
durch harte Arbeit erreicht hat,
beobachtete ich,
wie er sich Gehör verschaffte,
06:33
I've seengesehen him find
his voiceStimme alongeine lange the way,
141
381322
2107
06:35
whichwelche as someonejemand who'swer ist growngewachsen up
a little bitBit shyschüchtern and awkwardumständlich,
142
383453
3841
was für jemanden, der ein wenig
schüchtern und unbehaglich aufwuchs,
06:39
I know it takes time and supportUnterstützung.
143
387318
2313
Zeit und Unterstützung benötigt.
06:41
So even thoughobwohl
he will relyverlassen a lot on his gritGrit
144
389655
3135
Obwohl er viel auf sein
Durchhaltevermögen angewiesen sein wird,
06:44
to get him throughdurch
that first-yearerstes Jahr lawRecht schoolSchule grindGrind,
145
392814
3175
um das erste Jahr an
der juristischen Fakultät zu überstehen,
06:48
I'll be there as a mentorMentor for him,
146
396013
2405
werde ich als sein Mentor für ihn da sein,
06:50
checkprüfen in with him from time to time,
147
398442
2032
mich ab und zu bei ihm melden,
ihn vielleicht auf ein Curry einladen ...
06:52
maybe take him out to get some curryCurry ...
148
400498
1984
06:54
(LaughterLachen)
149
402506
1087
(Lachen)
06:55
so that he can keep growingwachsend his agencyAgentur
to succeedgelingen even more.
150
403617
3751
so dass er an seiner Handlungsfähigkeit
arbeitet, um noch erfolgreicher zu sein.
06:59
Thank you.
151
407392
1151
Danke.
07:00
(ApplauseApplaus)
152
408567
3634
(Applaus)
Translated by Julia P
Reviewed by Andreas Herzog

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ABOUT THE SPEAKER
Anindya Kundu - Sociologist, educator, writer
TED Resident Anindya Kundu is reframing our notions of achievement and ability through his sociological research, which suggests all students can succeed if provided the right support systems.

Why you should listen

Anindya Kundu studies the potential of human agency to help people create positive change in their lives. His research involves learning how students can navigate around personal, social and institutional challenges to succeed. Kundu's book Achieving Agency is forthcoming.

At NYU, Kundu has taught the course, "American Dilemmas: Race, Inequality, and the Unfulfilled Promise of Public Education," originally designed by achievement gap scholar, Dr. Pedro Noguera. Kundu was the 2017 recipient of the NYU "Outstanding Doctoral Student Teaching Award." He also teaches high school students storytelling through The Moth in New York City.

Kundu frequently contributes to public discourse on education. His work has appeared in NPR Education, MSNBC and Huffington Post. Kundu says, "There is intellectual talent going uncultivated and unnoticed in our communities. If we remember education is our greatest public responsibility, we can better tackle the social problems that lie ahead, together."

More profile about the speaker
Anindya Kundu | Speaker | TED.com