ABOUT THE SPEAKER
Anindya Kundu - Sociologist, educator, writer
TED Resident Anindya Kundu is reframing our notions of achievement and ability through his sociological research, which suggests all students can succeed if provided the right support systems.

Why you should listen

Anindya Kundu studies the potential of human agency to help people create positive change in their lives. His research involves learning how students can navigate around personal, social and institutional challenges to succeed. Kundu's book Achieving Agency is forthcoming.

At NYU, Kundu has taught the course, "American Dilemmas: Race, Inequality, and the Unfulfilled Promise of Public Education," originally designed by achievement gap scholar, Dr. Pedro Noguera. Kundu was the 2017 recipient of the NYU "Outstanding Doctoral Student Teaching Award." He also teaches high school students storytelling through The Moth in New York City.

Kundu frequently contributes to public discourse on education. His work has appeared in NPR Education, MSNBC and Huffington Post. Kundu says, "There is intellectual talent going uncultivated and unnoticed in our communities. If we remember education is our greatest public responsibility, we can better tackle the social problems that lie ahead, together."

More profile about the speaker
Anindya Kundu | Speaker | TED.com
TED Residency

Anindya Kundu: The boost students need to overcome obstacles

Anindya Kundu: Milyen ösztönzés kell a diákoknak, hogy legyőzzék az akadályokat?

Filmed:
1,902,460 views

Hogyan érhetnek el hátrányos helyzetű diákok sikereket az iskolában? Anindya Kundu szociológus szerint az elszántsághoz ragaszkodás néha nem elég, a diákoknak akaraterejüket vagy képességüket is fejleszteniük kell, hogy legyőzhessék az eléjük tornyosuló akadályokat, és eligazodjanak a rendszerben. Reménykeltő történeteket mesél el diákokról, akik szembeszálltak a személyes, társadalmi és intézményi jellegű akadályokkal.
- Sociologist, educator, writer
TED Resident Anindya Kundu is reframing our notions of achievement and ability through his sociological research, which suggests all students can succeed if provided the right support systems. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
So, I teachtanít collegefőiskola studentsdiákok
about inequalityegyenlőtlenség and raceverseny in educationoktatás,
0
917
4820
Főiskolásoknak oktatom, mi a rassz
s az egyenlőtlenség szerepe az oktatásban.
00:17
and I like to leaveszabadság my officehivatal opennyisd ki
to any of my studentsdiákok
1
5761
3065
Ajtóm nyitva áll bármely diákom előtt,
00:20
who mightesetleg just want to see me to chatcsevegés.
2
8850
2531
bár ha csak csevegni támad kedvük.
00:23
And a fewkevés semestersfélév agoezelőtt,
3
11405
1547
Pár szemeszterrel ezelőtt
00:24
one of my more cheerfulvidám
studentsdiákok, MahariBotond,
4
12976
2905
egyik legderűsebb hallgatóm, Mahari,
00:27
actuallytulajdonképpen camejött to see me
5
15905
1397
benézett hozzám,
00:29
and mentionedemlített that he was feelingérzés
a bitbit like an outcastkitaszított because he's blackfekete.
6
17326
4651
és megemlítette, hogy egy kissé
páriának érzi magát, mivel fekete.
00:34
He had just transferredát to NYUNYU
from a communityközösség collegefőiskola
7
22001
2873
Nemrég jött át a New York Egyetemre
az egyik főiskoláról,
00:36
on a meritMerit scholarshipösztöndíj,
8
24898
1762
mert tanulmányi ösztöndíjat kapott.
00:38
and turnsmenetek out,
9
26684
1834
Kiderült,
00:40
only about fiveöt percentszázalék
of studentsdiákok at NYUNYU are blackfekete.
10
28542
3282
hogy egyetemünkön
a diákok csak 5%-a fekete.
00:43
And so I startedindult to rememberemlékezik
11
31848
1429
Kezdett derengeni:
00:45
that I know that feelingérzés
of beinglény an outsiderkívülálló
12
33301
2529
de hisz én ismerem az érzést,
milyen az, páriának lenni
00:47
in your ownsaját communityközösség.
13
35854
1680
saját közösségemben.
Részben ezért
választottam e szakterületet.
00:49
It's partiallyrészben what drewdrew me to my work.
14
37558
2219
00:51
At my universityegyetemi,
15
39801
1231
Egyetememen egyike vagyok
00:53
I'm one of the fewkevés
facultykari memberstagjai of colorszín,
16
41056
2397
a kevés színes tanárnak.
00:55
and growingnövekvő up, I experiencedtapasztalt
my family'scsalád socialtársadalmi mobilitymobilitás,
17
43477
3825
Ahogy nőttem, megtapasztaltam
családom társadalmi mobilitását,
00:59
movingmozgó out of apartmentslakások
into a niceszép houseház,
18
47326
3223
mikor lakások után már
egy szép családi házba költöztünk,
01:02
but in an overwhelminglytúlnyomórészt
whitefehér neighborhoodszomszédság.
19
50573
2355
ám túlnyomórészt fehér környékre.
01:05
I was 12,
20
53293
1150
12 éves voltam,
01:06
and kidsgyerekek would say that were surprisedmeglepődött
that I didn't smellszag like currycurry.
21
54467
3952
s osztálytársaim meg voltak lepve,
hogy nincs curryszagom.
01:10
(LaughterNevetés)
22
58443
1223
(Nevetés)
01:11
That's because schooliskola is in the morningreggel,
23
59690
1945
Azért, mert az iskola délelőtt volt,
01:13
and I had EggoRobert wafflesgofri for breakfastreggeli.
24
61659
1872
és én Eggo-lepényt reggeliztem.
01:15
(LaughterNevetés)
25
63555
1150
(Nevetés)
01:17
CurryCurry is for dinnervacsora.
26
65184
1229
A curryt vacsorára esszük.
01:18
(LaughterNevetés)
27
66437
1451
(Nevetés)
01:20
So when MahariBotond was leavingkilépő,
28
68412
1381
Amikor Mahari elmenőben volt,
01:21
I askedkérdezte him how he was copingmegküzdési
with feelingérzés isolatedizolált.
29
69817
2992
megkérdeztem, hogy birkózik meg
az elszigeteltség érzésével.
01:24
And he said that despiteannak ellenére feelingérzés lonelymagányos,
30
72833
2225
Azt felelte, hogy a magányosság ellenére
01:27
he just threwdobta himselfsaját maga at his work,
31
75082
2076
belevetette magát a munkájába,
01:29
that he builtépült strategiesstratégiák around his gritfinomság
32
77182
2453
fölépítette az elszántság stratégiáját,
01:31
and his desirevágy to be successfulsikeres.
33
79659
1907
mert sikeres akar lenni.
01:33
A mentortanácsadó of mineenyém is actuallytulajdonképpen
DrDr. AngelaAngela DuckworthDuckworth,
34
81945
2905
Mentorom, dr. Angela Duckworth,
az UPenn pszichológusa
01:36
the psychologistpszichológus at UPennUPenn who has definedmeghatározott
this stick-to-itivenessStick-to-itiveness of gritfinomság
35
84874
4867
megfogalmazta
az elszántsághoz ragaszkodást mint
01:41
as beinglény "the perseverancekitartás
and passionszenvedély for long-termhosszútávú goalscélok."
36
89765
3680
"állhatatosság és szenvedély
a hosszú távú célok érdekében".
01:45
Angela'sAngela bookkönyv has becomeválik a bestsellerbestseller,
37
93469
2177
Angela könyvét szétkapkodták,
01:47
and schoolsiskolákban acrossát the countryország,
38
95670
2011
és az ország iskolái,
01:49
particularlykülönösen charterCharta schoolsiskolákban,
39
97705
1715
különösen az alapítványiak,
01:51
have becomeválik interestedérdekelt in citinghivatkozva
"gritfinomság" as a coremag valueérték.
40
99444
3467
az elszántságot alapvető
értéknek minősítették.
01:55
But sometimesnéha gritfinomság isn't enoughelég,
41
103320
1986
De az elszántság néha nem elég,
01:57
especiallykülönösen in educationoktatás.
42
105330
1900
különösen az oktatásban.
01:59
So when MahariBotond was leavingkilépő my officehivatal,
43
107254
1868
Ezért amikor Mahari irodámból elment,
attól tartottam, hogy tán valami
konkrétabbra lenne szüksége,
02:01
I worriedaggódó that he mightesetleg need
something more specifickülönleges
44
109146
2678
02:03
to combatharc the challengeskihívások
that he mentionedemlített to me.
45
111848
2317
hogy megbirkózzon az említett gondjával.
02:06
As a sociologistszociológus,
I alsois studytanulmány achievementteljesítmény,
46
114760
3269
Szociológusként az eredményt
is tanulmányozom,
02:10
but from a slightlynémileg differentkülönböző perspectivetávlati.
47
118053
2179
de kissé más szempontból.
02:12
I researchkutatás studentsdiákok who have overcomeleküzdése
immenseóriási obstaclesakadályok
48
120256
3173
Olyan diákokat vizsgálok,
akik származásukkal kapcsolatos
hátrányokat küzdöttek le.
02:15
relatedösszefüggő to theirazok backgroundháttér.
49
123453
1624
02:17
StudentsA diákok from low-incomealacsony jövedelmű,
50
125101
1632
Akik szegény családból származnak,
02:18
oftengyakran single-parentegyszülős householdsháztartások,
51
126757
2037
gyakran csak egyik szülőjük nevelte őket,
02:20
studentsdiákok who have been homelesshajléktalan,
incarceratedbebörtönzött or perhapstalán undocumentednem dokumentált,
52
128818
4837
akik hajléktalanok, börtönviseltek
voltak, vagy irataik sem voltak,
02:25
or some who have struggledküzdött
with substanceanyag abusevisszaélés
53
133679
2429
kábítószer-függőséggel küzdöttek,
02:28
or livedélt throughkeresztül violenterőszakos or sexualszexuális traumatrauma.
54
136132
2492
vagy erőszakot,
szexuális traumát éltek át.
02:31
So let me tell you about two
of the grittiestgrittiest people I've mettalálkozott.
55
139319
3009
Két különösen elszánt ember
történetét mesélem el.
02:35
TyriqueTyrique was raisedemelt by a singleegyetlen motheranya,
56
143077
2674
Tyrique-et anyja egyedül nevelte.
02:37
and then after highmagas schooliskola,
he fellesett in with the wrongrossz crowdtömeg.
57
145775
2854
Középiskola után
rossz társaságba keveredett.
02:40
He got arrestedletartóztatott for armedfegyveres robberyrablás.
58
148653
1892
Fegyveres rablásért letartóztatták.
02:42
But in prisonbörtön, he startedindult to work hardkemény.
59
150569
2458
De a börtönben keményen kezdett dolgozni.
02:45
He tookvett collegefőiskola credithitel coursesnyelvtanfolyamok,
60
153051
1826
Főiskolába iratkozott be,
02:46
so when he got out,
he was ableképes to get a master'smester,
61
154901
2646
s kiszabadulása után
mesterfokozatot szerzett.
02:49
and todayMa he's a managermenedzser at a nonprofitnonprofit.
62
157571
2358
Ma egy nonprofit cég vezetője.
02:52
VanessaVanessa had to movemozog around a lot as a kidkölyök,
63
160782
2680
Vanessa a gyerekkorában
sok helyen lakott,
02:55
from the LowerAlsó EastKeleti SideOldalán
to StatenStaten IslandSziget to the BronxBronx.
64
163486
3367
a Lower East Side-tól kezdve
a Staten Islandon át Bronxig.
02:58
She was raisedemelt primarilyelsősorban
by her extendedkiterjedt familycsalád,
65
166877
2971
Elsősorban rokonsága nevelte,
03:01
because her ownsaját motheranya
had a heroinheroint addictionfüggőség.
66
169872
2470
mert anyja heroinfüggő volt.
03:04
YetMég at 15,
67
172812
1150
15 évesen
03:05
VanessaVanessa had to dropcsepp out of schooliskola,
68
173986
1620
lemorzsolódott az iskolából,
03:07
and she had a sonfiú of her ownsaját.
69
175630
1383
és fiúgyermeket szült.
03:09
But eventuallyvégül is, she was ableképes
to go to communityközösség collegefőiskola,
70
177313
3490
De végül képes volt
beiratkozni egy helyi főiskolára,
03:12
get her associate'stársult,
71
180827
1495
ahol két évet elvégzett,
03:14
then go to an eliteelit collegefőiskola
to finishBefejez her bachelor'sa főiskolai.
72
182346
3252
majd egy elit főiskolára ment,
hogy BA fokozatot szerezzen.
03:18
So some people mightesetleg
hearhall these storiestörténetek and say,
73
186261
2524
Van, aki e történeteket hallva így szól:
03:20
"Yes, those two definitelyegyértelműen have gritfinomság.
74
188809
2009
"Igen, mindkettőjükben volt elszántság.
03:22
They basicallyalapvetően pulledhúzta themselvesmaguk up
by the bootstrapsbootstraps."
75
190842
2864
Saját erejükből küzdötték föl magukat."
03:26
But that's an incompletebefejezetlen picturekép,
76
194050
2438
De így a kép nem teljes,
03:28
because what's more importantfontos
77
196512
1521
mert sokkal fontosabb,
03:30
is that they had factorstényezők in theirazok liveséletét
that helpedsegített to influencebefolyás theirazok agencyügynökség,
78
198057
4101
hogy életükben voltak
akaratukat befolyásoló tényezők
03:34
or theirazok specifickülönleges capacitykapacitás
79
202182
1676
vagy különleges képesség,
03:35
to actuallytulajdonképpen overcomeleküzdése
the obstaclesakadályok that they were facingnéző
80
203882
3564
amellyel legyőzhették az előttük
tornyosuló akadályokat,
03:39
and navigatehajózik the systemrendszer
givenadott theirazok circumstanceskörülmények.
81
207470
3372
és az adott körülmények között
eligazodhattak a rendszerben.
03:43
So, allowlehetővé teszi me to elaboratebonyolult.
82
211176
1476
Kifejtem, mire gondolok.
03:44
In prisonbörtön, TyriqueTyrique
was actuallytulajdonképpen aimlesscéltalan at first,
83
212965
3333
Kezdetben a 22 éves Tyrique céltalan volt
a Rikers börtönszigeten,
03:48
as a 22-year-old-éves on RikersRikers IslandSziget.
84
216322
2059
03:50
This is untilamíg an olderidősebb detaineefogvatartott
tookvett him asidefélre
85
218917
3302
amíg egy régebbi rab félre nem vonta
arra kérve, hogy segítsen neki
az ifjúsági programban.
03:54
and askedkérdezte him to help
with the youthifjúság programprogram.
86
222243
2541
A fiatalokat segítve ismerte föl
03:56
And in mentoringmentorálás youthifjúság,
87
224808
1443
03:58
he startedindult to see his ownsaját mistakeshibák
and possibilitieslehetőségek in the teenstinik.
88
226275
3586
tizenévesként elkövetett hibáit
s elmulasztott lehetőségeit.
04:02
This is what got him interestedérdekelt
in takingbevétel college-creditCollege-hitel coursesnyelvtanfolyamok.
89
230365
3574
Ez keltette föl érdeklődését
a főiskolai képzés iránt.
04:05
And when he got out,
90
233963
1180
Kiszabadulása után
04:07
he got a jobmunka with FortuneFortune SocietyTársadalom,
91
235167
2214
a The Fortune Societynél kapott állást,
04:09
where manysok executivesvezetők are people
who have been formerlykorábban incarceratedbebörtönzött.
92
237405
3700
amelynek számos vezetője
korábban börtönben ült.
Majd mesterfokozatot tudott
szerezni szociális munkás szakon.
04:13
So then he was ableképes to get
a master'smester in socialtársadalmi work,
93
241543
2667
04:16
and todayMa, he even lectureselőadások
at ColumbiaColumbia about prisonbörtön reformreform.
94
244234
4435
Ma pedig oktat a Columbián
börtönreform témában.
04:21
And VanessaVanessa ...
95
249057
1492
Vanessa pedig...
04:22
well, after the birthszületés of her sonfiú,
96
250573
2064
miután megszülte fiát,
04:24
she happenedtörtént to find a programprogram
calledhívott VocationalSzakmai FoundationAlapítvány
97
252661
3280
rábukkant a Vocational Foundation
egyik programjára,
04:27
that gaveadott her 20 dollarsdollár biweeklykéthetente,
98
255965
2016
amelytől kéthetente 20 dollárt,
04:30
a MetroCardMetroCard
99
258005
1158
metróbérletet kapott,
04:31
and her first experiencestapasztalatok with a computerszámítógép.
100
259187
2186
és megismerkedhetett a számítógéppel.
04:33
These simpleegyszerű resourceserőforrások
are what helpedsegített her get her GEDGED,
101
261397
3344
Ezek segítségével sikerült érettségiznie,
04:36
but then she sufferedelszenvedett
from a very serioussúlyos kidneyvese failurehiba,
102
264765
2855
de aztán megbetegedett a veséje,
04:39
whichmelyik was particularlykülönösen problematicproblematikus
because she was only bornszületett with one kidneyvese.
103
267644
4064
ami azért is veszélyesnek számított,
mert fél vesével született.
04:43
She spentköltött 10 yearsévek on dialysisdialízis
waitingvárakozás for a successfulsikeres transplanttranszplantáció.
104
271732
4126
10 évet töltött dialízisen,
sikeres átültetésre várva.
04:48
After that,
105
276423
1305
Főiskolai mentorai utána is
04:49
her mentorsmentorok at communityközösség collegefőiskola
had kepttartotta in touchérintés with her,
106
277752
2822
gondját viselték,
és így lehetősége nyílt bekapcsolódni
04:52
and so she was ableképes to go,
107
280598
1637
a kiváló diákok
tehetséggondozó programjába.
04:54
and they put her in an honorskitüntetések programprogram.
108
282259
2099
04:56
And that's the pathwayútvonal
that allowedengedélyezett her to becomeválik acceptedelfogadott
109
284382
2741
Ez tette lehetővé, hogy fölvegyék
04:59
to one of the mosta legtöbb eliteelit collegesfőiskolák
for womennők in the countryország,
110
287147
3339
az ország egyik legjobb női főiskolájára,
05:02
and she receivedkapott her bachelor'sa főiskolai at 36,
111
290510
2477
és 36 évesen alapdiplomát szerezhessen,
05:05
settingbeállítás an incrediblehihetetlen examplepélda
for her youngfiatal sonfiú.
112
293011
2776
hihetetlen példát mutatva kisfiának.
05:08
What these storiestörténetek primarilyelsősorban indicatejelez
is that teachingtanítás is socialtársadalmi
113
296782
4189
A történetekből mindenekelőtt leszűrhető,
hogy az oktatás társadalmi ügy,
05:12
and benefitselőnyök from socialtársadalmi scaffoldingállvány.
114
300995
2365
amelynek használ
a társadalmi támogatás.
05:15
There were factorstényezők
pushingnyomja these two in one directionirány,
115
303384
2810
Voltak tényezők, amelyek a két ifjút
egy irányba terelték,
05:18
but throughkeresztül tailoredszemélyre szabott
mentorshipmentori and opportunitieslehetőségek,
116
306218
2849
de személyre szabott mentorálás
és lehetőségek révén
05:21
they were ableképes to reflecttükrözik
on theirazok circumstanceskörülmények
117
309091
2524
figyelembe vehették a körülményeiket,
05:23
and resistellenáll negativenegatív influencesbefolyások.
118
311639
2512
és kivédték a negatív hatásokat.
05:26
They alsois learnedtanult simpleegyszerű skillsszakértelem
like developingfejlesztés a networkhálózat,
119
314175
3510
Az ifjak egyszerű készségeket is
elsajátítottak: pl. a hálózatfejlesztést,
05:29
or askingkérve for help --
120
317709
1641
a segítségkérést.
05:31
things manysok of us in this roomszoba can forgetelfelejt
that we have neededszükséges from time to time,
121
319374
4804
Sok itt ülő nem is emlékszik,
hogy hébe-hóba szükség volt rájuk,
05:36
or can take for grantedmegadott.
122
324202
1497
vagy természetesnek veszi.
05:38
And when we think of people like this,
123
326251
1832
Amikor az ilyen emberekre gondolunk,
05:40
we should only think of them
as exceptionalkivételes, but not as exceptionskivételek.
124
328107
4175
kivételesként gondoljunk rájuk,
ne pedig kivételként.
05:44
ThinkingGondolkodás of them as exceptionskivételek absolvesabsolves us
125
332652
2825
Kivételként gondolva rájuk
fölment bennünket
05:47
of the collectivekollektív responsibilityfelelősség
to help studentsdiákok in similarhasonló situationshelyzetek.
126
335501
4424
a közös felelősség alól, hogy hasonló
esetben segítsünk a diákokon.
05:52
When PresidentsElnökök BushBush, ObamaObama
and now even TrumpTrump,
127
340274
3604
Ha Bush, Obama, de még Trump elnök is
05:55
have calledhívott educationoktatás
"the civilcivil rightsjogok issueprobléma of our time,"
128
343902
3698
az oktatást "jelen korunk
polgári jogi ügyének" nevezte,
05:59
perhapstalán we should treatcsemege it that way.
129
347624
1730
akkor úgy is kell kezelnünk.
06:02
If schoolsiskolákban were ableképes to think
about the agencyügynökség that theirazok studentsdiákok have
130
350119
3712
Ha az iskolák képesek lennének
diákjaik akaratára gondolni,
06:05
and bringhoz to the tableasztal
when they pushnyom them,
131
353855
2493
s amikor ösztönzik őket,
valami hasznosat adni nekik,
06:08
what studentsdiákok learntanul can becomeválik
more relevantide vonatkozó to theirazok liveséletét,
132
356372
2999
akkor a tanultaknak jobban
hasznát vehetnék az életben,
06:11
and then they can tapKoppintson a into those internalbelső
reservoirsvíztározók of gritfinomság and characterkarakter.
133
359395
4571
és kiaknázhatnák elszántságuk
s jellemük belső tartalékait.
06:17
So this here --
134
365090
1539
Ő itt...
06:18
My studentdiák MahariBotond
135
366653
1715
Diákomat, Maharit
06:20
got acceptedelfogadott to lawtörvény schooliskola
with scholarshipsösztöndíjak,
136
368392
3225
ösztöndíjasként jogi képzésre vették föl,
06:23
and not to bragdicsekedni,
137
371641
1516
s nem hencegés,
06:25
but I did writeír one of his lettersbetűk
of recommendationajánlást.
138
373181
2523
de én írtam egyik ajánlólevelét.
06:27
(LaughterNevetés)
139
375728
1588
(Nevetés)
06:29
And even thoughbár I know hardkemény work
is what got him this achievementteljesítmény,
140
377340
3958
Még ha tudom is, hogy eredményeit
kemény munkájának köszönheti,
06:33
I've seenlátott him find
his voicehang alongmentén the way,
141
381322
2107
látom, hogy menet közben fölbátorodott,
06:35
whichmelyik as someonevalaki who'saki grownfelnőtt up
a little bitbit shyfélénk and awkwardkínos,
142
383453
3841
amihez – ha valaki szégyenlősen
és félszegen nőtt föl, én aztán tudom! –
06:39
I know it takes time and supporttámogatás.
143
387318
2313
idő és támogatás szükséges.
06:41
So even thoughbár
he will relytámaszkodni a lot on his gritfinomság
144
389655
3135
Noha sokban elszántságára fog támaszkodni,
06:44
to get him throughkeresztül
that first-yearelső év lawtörvény schooliskola grindgrind,
145
392814
3175
hogy átverekedje magát
a jogi iskola első évén,
06:48
I'll be there as a mentortanácsadó for him,
146
396013
2405
mentorként mellette fogok állni,
06:50
checkjelölje be in with him from time to time,
147
398442
2032
időnként megkérdem, mi van vele,
06:52
maybe take him out to get some currycurry ...
148
400498
1984
esetleg meghívom egy curryra,
06:54
(LaughterNevetés)
149
402506
1087
(Nevetés)
06:55
so that he can keep growingnövekvő his agencyügynökség
to succeedsikerül even more.
150
403617
3751
hogy akaratát folyamatosan
növelve még sikeresebb legyen.
06:59
Thank you.
151
407392
1151
Köszönöm.
07:00
(ApplauseTaps)
152
408567
3634
(Taps) (Ujjongás)
Translated by Peter Pallós
Reviewed by Beatrix Turán

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Anindya Kundu - Sociologist, educator, writer
TED Resident Anindya Kundu is reframing our notions of achievement and ability through his sociological research, which suggests all students can succeed if provided the right support systems.

Why you should listen

Anindya Kundu studies the potential of human agency to help people create positive change in their lives. His research involves learning how students can navigate around personal, social and institutional challenges to succeed. Kundu's book Achieving Agency is forthcoming.

At NYU, Kundu has taught the course, "American Dilemmas: Race, Inequality, and the Unfulfilled Promise of Public Education," originally designed by achievement gap scholar, Dr. Pedro Noguera. Kundu was the 2017 recipient of the NYU "Outstanding Doctoral Student Teaching Award." He also teaches high school students storytelling through The Moth in New York City.

Kundu frequently contributes to public discourse on education. His work has appeared in NPR Education, MSNBC and Huffington Post. Kundu says, "There is intellectual talent going uncultivated and unnoticed in our communities. If we remember education is our greatest public responsibility, we can better tackle the social problems that lie ahead, together."

More profile about the speaker
Anindya Kundu | Speaker | TED.com