TEDxManhattanBeach
Gene Luen Yang: Comics belong in the classroom
Gene Yang: Lo cómics sí pertenecen al aula
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Los libros de cómics y las novelas gráficas pertenecen al grupo de herramientas de todo profesor, según el caricaturista Gene Luen Yang. Puesto contra el telón de fondo de sus ingeniosos y coloridos dibujos, Yang explora la historia de los cómics en la educación estadounidense y revela algunas ideas inesperadas sobre el potencial que tienen para ayudar a los niños a aprender.
Gene Luen Yang - Cartoonist, educator
Gene Luen Yang writes, and sometimes draws, comic books and graphic novels. Full bio
Gene Luen Yang writes, and sometimes draws, comic books and graphic novels. Full bio
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00:14
When I was in the fifth grade,
0
760
1456
Cuando estaba en quinto grado,
00:16
I bought an issue
of "DC Comics Presents #57"
of "DC Comics Presents #57"
1
2240
4376
compré una edición de
"DC Comics Presenta #57"
"DC Comics Presenta #57"
00:20
off of a spinner rack
at my local bookstore,
at my local bookstore,
2
6640
2736
de un estante giratorio
en mi librería local,
en mi librería local,
00:23
and that comic book changed my life.
3
9400
3696
y ese libro de cómics cambió mi vida.
00:27
The combination of words and pictures
did something inside my head
did something inside my head
4
13120
3376
La combinación de palabras e imágenes
hizo algo dentro de mi cabeza
hizo algo dentro de mi cabeza
00:30
that had never been done before,
5
16520
1536
que nunca antes había sucedido
00:32
and I immediately fell in love
with the medium of comics.
with the medium of comics.
6
18080
3696
e inmediatamente me enamoré
del medio de los cómics.
del medio de los cómics.
00:35
I became a voracious comic book reader,
7
21800
3176
Me convertí en un lector voraz de cómics
00:39
but I never brought them to school.
8
25000
1696
pero nunca los llevé a la escuela.
00:40
Instinctively, I knew that comic books
didn't belong in the classroom.
didn't belong in the classroom.
9
26720
5816
Instintivamente, sabía que los cómics
no pertenecían al aula.
no pertenecían al aula.
00:46
My parents definitely were not fans,
10
32560
2416
Mis padres definitivamente
no eran fanáticos,
no eran fanáticos,
00:49
and I was certain that my teachers
wouldn't be either.
wouldn't be either.
11
35000
3096
y estaba seguro de que
mis profesores tampoco lo serían.
mis profesores tampoco lo serían.
00:52
After all, they never used them to teach,
12
38120
2256
Después de todo, nunca
los usarían para enseñar,
los usarían para enseñar,
00:54
comic books and graphic novels were never
allowed during silent sustained reading,
allowed during silent sustained reading,
13
40400
3896
los cómics y novelas gráficas nunca
eran permitidos en una lectura silenciosa
eran permitidos en una lectura silenciosa
00:58
and they were never sold
at our annual book fair.
at our annual book fair.
14
44320
3496
y nunca fueron vendidos
en nuestra feria anual del libro.
en nuestra feria anual del libro.
01:01
Even so, I kept reading comics,
15
47840
2576
A pesar de ello, seguí leyendo cómics,
01:04
and I even started making them.
16
50440
1616
incluso comencé a crearlos.
01:06
Eventually I became
a published cartoonist,
a published cartoonist,
17
52080
3016
Finalmente me convertí
en un caricaturista,
en un caricaturista,
01:09
writing and drawing
comic books for a living.
comic books for a living.
18
55120
2800
escribiendo y dibujando
libros de cómics para vivir.
libros de cómics para vivir.
01:12
I also became a high school teacher.
19
58680
2256
También me convertí
en profesor de secundaria.
en profesor de secundaria.
01:14
This is where I taught:
20
60960
1296
Aquí es donde enseñé:
01:16
Bishop O'Dowd High School
in Oakland, California.
in Oakland, California.
21
62280
2816
Secundaria Bishop O'Dowd
en Oakland, California.
en Oakland, California.
01:19
I taught a little bit of math
and a little bit of art,
and a little bit of art,
22
65120
2536
Enseñé un poco de matemáticas
y un poco de arte,
y un poco de arte,
pero más que todo computación
01:21
but mostly computer science,
23
67680
1376
01:23
and I was there for 17 years.
24
69080
2416
y estuve allí por 17 años.
01:25
When I was a brand new teacher,
25
71520
1856
Cuando era un flamante profesor nuevo
01:27
I tried bringing comic books
into my classroom.
into my classroom.
26
73400
3136
traté de usar los libros de cómics
dentro de mi clase.
dentro de mi clase.
01:30
I remember telling my students
on the first day of every class
on the first day of every class
27
76560
3096
Recuerdo decirles a mis estudiantes
en el primer día de cada clase
en el primer día de cada clase
01:33
that I was also a cartoonist.
28
79680
2096
que también era caricaturista.
01:35
It wasn't so much that I was planning
to teach them with comics,
to teach them with comics,
29
81800
3096
No era tanto que estaba planeando
enseñarles con cómics,
enseñarles con cómics,
01:38
it was more that I was hoping comics
would make them think that I was cool.
would make them think that I was cool.
30
84920
4016
pero más porque esperaba que los cómics
les harían pensar que era genial.
les harían pensar que era genial.
01:42
(Laughter)
31
88960
1416
(Risas)
01:44
I was wrong.
32
90400
1376
Estaba equivocado.
01:45
This was the '90s,
33
91800
1976
Esto era en los 90,
01:47
so comic books didn't have
the cultural cachet that they do today.
the cultural cachet that they do today.
34
93800
4296
así que los libros de cómics no tenían
el caché cultural que tienen ahora.
el caché cultural que tienen ahora.
01:52
My students didn't think I was cool.
They thought I was kind of a dork.
They thought I was kind of a dork.
35
98120
3936
Mis estudiantes no creían que era
genial, pensaban que era un poco tonto.
genial, pensaban que era un poco tonto.
01:56
And even worse,
when stuff got hard in my class,
when stuff got hard in my class,
36
102080
2896
Y peor aún, cuando las cosas
se ponían difíciles en mi clase,
se ponían difíciles en mi clase,
01:59
they would use comic books
as a way of distracting me.
as a way of distracting me.
37
105000
3296
usaban los libros de cómics
como una forma de distraerme.
como una forma de distraerme.
02:02
They would raise their hands
and ask me questions like,
and ask me questions like,
38
108320
2616
Levantaban sus manos
y hacían preguntas como,
y hacían preguntas como,
02:04
"Mr. Yang, who do you think
would win in a fight,
would win in a fight,
39
110960
2336
"Sr. Yang, ¿quién cree
que ganaría en una pelea,
que ganaría en una pelea,
Superman o Hulk?"
02:07
Superman or the Hulk?"
40
113320
1256
02:08
(Laughter)
41
114600
1016
(Risas)
02:09
I very quickly realized I had to keep
my teaching and my cartooning separate.
my teaching and my cartooning separate.
42
115640
5056
Rápidamente me di cuenta de que debía
separar mi enseñanza y mis caricaturas.
separar mi enseñanza y mis caricaturas.
02:14
It seemed like my instincts
in fifth grade were correct.
in fifth grade were correct.
43
120720
3416
Parecía que mis instintos
en quinto grado eran correctos.
en quinto grado eran correctos.
02:18
Comic books didn't belong
in the classroom.
in the classroom.
44
124160
3040
Los libros de cómics
no pertenecían al aula.
no pertenecían al aula.
02:21
But again, I was wrong.
45
127800
1440
Pero de nuevo, estaba errado.
02:23
A few years into my teaching career,
46
129800
2056
Luego de unos años
en mi carrera como profesor
en mi carrera como profesor
02:25
I learned firsthand
the educational potential of comics.
the educational potential of comics.
47
131880
4896
aprendí de primera mano
el potencial educativo de los cómics.
el potencial educativo de los cómics.
02:30
One semester, I was asked to sub
for this Algebra 2 class.
for this Algebra 2 class.
48
136800
3536
Un semestre, me pidieron sustituir
en una clase de Álgebra 2.
en una clase de Álgebra 2.
02:34
I was asked to long-term sub it,
and I said yes, but there was a problem.
and I said yes, but there was a problem.
49
140360
4296
Me pidieron que sustituyera a largo plazo,
y dije que sí, pero había un problema.
y dije que sí, pero había un problema.
02:38
At the time, I was also
the school's educational technologist,
the school's educational technologist,
50
144680
3696
En ese tiempo también era
el tecnólogo de la escuela,
el tecnólogo de la escuela,
02:42
which meant every couple of weeks
51
148400
1896
por lo que cada par de semanas
02:44
I had to miss one or two periods
of this Algebra 2 class
of this Algebra 2 class
52
150320
3416
tenía que perder uno o dos períodos
de esta clase de Álgebra 2
de esta clase de Álgebra 2
02:47
because I was in another classroom
helping another teacher
helping another teacher
53
153760
2816
porque estaba en otra clase
ayudando a otro profesor
ayudando a otro profesor
02:50
with a computer-related activity.
54
156600
2096
con una actividad
ligada a las computadoras.
ligada a las computadoras.
02:52
For these Algebra 2 students,
that was terrible.
that was terrible.
55
158720
3136
Para los estudiantes de Álgebra 2
esto era terrible.
esto era terrible.
02:55
I mean, having a long-term
sub is bad enough,
sub is bad enough,
56
161880
2616
Una sustitución a largo plazo
ya era terrible,
ya era terrible,
02:58
but having a sub for your sub?
That's the worst.
That's the worst.
57
164520
3120
pero tener un suplente para
el profesor sustituto era peor.
el profesor sustituto era peor.
03:02
In an effort to provide some sort
of consistency for my students,
of consistency for my students,
58
168360
3856
En un esfuerzo de dar un poco
de consistencia a mis estudiantes,
de consistencia a mis estudiantes,
03:06
I began videotaping
myself giving lectures.
myself giving lectures.
59
172240
2856
comencé a grabarme dando mis clases.
Luego le daba los vídeos a mi suplente
para que los mostrara a mis estudiantes.
para que los mostrara a mis estudiantes.
03:09
I'd then give these videos to my sub
to play for my students.
to play for my students.
60
175120
3616
03:12
I tried to make these videos
as engaging as possible.
as engaging as possible.
61
178760
4456
Traté de hacer estos vídeos
lo más atractivos posible.
lo más atractivos posible.
03:17
I even included
these little special effects.
these little special effects.
62
183240
2136
Hasta incluí algunos efectos especiales.
03:19
For instance, after I finished
a problem on the board,
a problem on the board,
63
185400
2856
Por ejemplo, después de terminar
un problema en la pizarra,
un problema en la pizarra,
03:22
I'd clap my hands,
64
188280
1616
aplaudía con mis manos,
03:23
and the board would magically erase.
65
189920
2416
y la pizarra automáticamente se borraba.
03:26
(Laughter)
66
192360
1416
(Risas)
03:27
I thought it was pretty awesome.
67
193800
1560
Para mí era realmente increíble.
03:30
I was pretty certain
that my students would love it,
that my students would love it,
68
196160
2856
Estaba muy seguro de que
a mis estudiantes les encantaría,
a mis estudiantes les encantaría,
03:33
but I was wrong.
69
199040
1216
pero me equivoqué.
03:34
(Laughter)
70
200280
1376
(Risas)
03:35
These video lectures were a disaster.
71
201680
2856
Las lecciones en vídeos
fueron un desastre.
fueron un desastre.
Los estudiantes se acercaban
y me decían cosas como:
y me decían cosas como:
03:38
I had students coming up to me
and saying things like,
and saying things like,
72
204560
2576
"Sr. Yang, pensábamos
que era aburrido en persona,
que era aburrido en persona,
03:41
"Mr. Yang, we thought
you were boring in person,
you were boring in person,
73
207160
2256
03:43
but on video, you are just unbearable."
74
209440
3456
pero en vídeo es
simplemente insoportable".
simplemente insoportable".
03:46
(Laughter)
75
212920
1616
(Risas)
03:48
So as a desperate second attempt,
I began drawing these lectures as comics.
I began drawing these lectures as comics.
76
214560
5336
Así que como segundo intento desesperado
dibujé las lecciones como cómics.
dibujé las lecciones como cómics.
03:53
I'd do these very quickly
with very little planning.
with very little planning.
77
219920
2456
Los hacía muy rápido
y con muy poca planificación.
y con muy poca planificación.
03:56
I'd just take a sharpie,
draw one panel after the other,
draw one panel after the other,
78
222400
2816
Tomaba un marcador
y dibujaba una viñeta tras otra,
y dibujaba una viñeta tras otra,
03:59
figuring out what I wanted
to say as I went.
to say as I went.
79
225240
2696
pensando qué quería decir
mientras avanzaba.
mientras avanzaba.
04:01
These comics lectures would come out
80
227960
1736
Estas lecciones en forma de cómics
saldrían de cuatro a seis páginas,
saldrían de cuatro a seis páginas,
04:03
to anywhere between
four and six pages long,
four and six pages long,
81
229720
2096
04:05
I'd xerox these, give them to my sub
to hand to my students.
to hand to my students.
82
231840
4976
las copiaba y se las daba a mi suplente
para que las entregara a mis estudiantes.
para que las entregara a mis estudiantes.
04:10
And much to my surprise,
83
236840
2216
Y para mi gran sorpresa,
04:13
these comics lectures were a hit.
84
239080
2816
esta lecciones fueron un éxito.
04:15
My students would ask me
to make these for them
to make these for them
85
241920
3536
Mis estudiantes me pedían
que las hiciera para ellos,
que las hiciera para ellos,
04:19
even when I could be there in person.
86
245480
2936
inclusive cuando estaba allí en persona.
04:22
It was like they liked cartoon me
more than actual me.
more than actual me.
87
248440
4096
Era como si yo les gustara más
en forma de caricatura que en persona.
en forma de caricatura que en persona.
04:26
(Laughter)
88
252560
2056
(Risas)
04:28
This surprised me, because my students
are part of a generation
are part of a generation
89
254640
3696
Esto me sorprendió porque mis estudiantes
son parte de una generación
criada con pantallas,
criada con pantallas,
04:32
that was raised on screens,
90
258360
1895
04:34
so I thought for sure they would like
learning from a screen
learning from a screen
91
260279
3217
por eso que pensé que de seguro
querrían aprender más de una pantalla
querrían aprender más de una pantalla
04:37
better than learning from a page.
92
263520
2536
que de un papel.
04:40
But when I talked to my students
93
266080
1656
Pero cuando hablé con mis estudiantes
04:41
about why they liked
these comics lectures so much,
these comics lectures so much,
94
267760
3216
sobre la razón por la que les gustaban
tanto estas lecciones en cómics,
tanto estas lecciones en cómics,
04:45
I began to understand
the educational potential of comics.
the educational potential of comics.
95
271000
4376
comencé a entender su potencial educativo.
04:49
First, unlike their math textbooks,
96
275400
2616
Primero, a diferencia
de sus libros de matemáticas,
de sus libros de matemáticas,
04:52
these comics lectures taught visually.
97
278040
2576
estas lecciones en cómics
enseñan visualmente.
enseñan visualmente.
04:54
Our students grow up in a visual culture,
98
280640
2816
Nuestros estudiantes crecen
en una cultura visual
en una cultura visual
04:57
so they're used to taking in
information that way.
information that way.
99
283480
2736
y están acostumbrados a recibir
la información de esa forma.
la información de esa forma.
05:00
But unlike other visual narratives,
100
286240
2776
Pero a diferencia
de otras narrativas visuales,
de otras narrativas visuales,
05:03
like film or television
or animation or video,
or animation or video,
101
289040
4816
como las películas, la televisión,
las animaciones o los vídeos,
las animaciones o los vídeos,
05:07
comics are what I call permanent.
102
293880
2856
los cómics son permanentes.
05:10
In a comic, past, present and future
all sit side by side on the same page.
all sit side by side on the same page.
103
296760
5656
En un cómic, el pasado,
el presente y el futuro
el presente y el futuro
están todos uno al lado del otro
en la misma página.
en la misma página.
05:16
This means that the rate
of information flow
of information flow
104
302440
3416
Esto significa que
la tasa de flujo de información
la tasa de flujo de información
05:19
is firmly in the hands of the reader.
105
305880
2720
está firmemente en las manos del lector.
05:23
When my students didn't understand
something in my comics lecture,
something in my comics lecture,
106
309560
4016
Cuando mis estudiantes no entendían
algo en mis lecciones en cómics,
algo en mis lecciones en cómics,
05:27
they could just reread that passage
as quickly or as slowly as they needed.
as quickly or as slowly as they needed.
107
313600
4216
simplemente podían releer ese pasaje
tan rápida o lentamente como necesitaran.
tan rápida o lentamente como necesitaran.
05:31
It was like I was giving them
a remote control over the information.
a remote control over the information.
108
317840
3976
Era como si les estuviera dando
un control remoto sobre la información.
un control remoto sobre la información.
05:35
The same was not true
of my video lectures,
of my video lectures,
109
321840
2896
Tampoco ocurría con mis lecciones
en vídeo o en mis clases en vivo.
en vídeo o en mis clases en vivo.
05:38
and it wasn't even true
of my in-person lectures.
of my in-person lectures.
110
324760
2776
05:41
When I speak, I deliver the information
as quickly or slowly as I want.
as quickly or slowly as I want.
111
327560
4736
Cuando hablo, entrego la información
tan rápida o lentamente como quiero.
tan rápida o lentamente como quiero.
05:46
So for certain students
and certain kinds of information,
and certain kinds of information,
112
332320
3376
Así que para ciertos estudiantes
y ciertos tipos de información,
y ciertos tipos de información,
05:49
these two aspects of the comics medium,
its visual nature and its permanence,
its visual nature and its permanence,
113
335720
4936
estos dos aspectos de los cómics,
su naturaleza visual y su permanencia,
su naturaleza visual y su permanencia,
05:54
make it an incredibly powerful
educational tool.
educational tool.
114
340680
3656
los hacen una increíble
y poderosa herramienta educativa.
y poderosa herramienta educativa.
05:58
When I was teaching this Algebra 2 class,
115
344360
1976
Cuando estaba enseñando Álgebra 2,
06:00
I was also working on my master's
in education at Cal State East Bay.
in education at Cal State East Bay.
116
346360
4216
también estaba trabajando en mi maestría
en Educación en Cal State East Bay.
en Educación en Cal State East Bay.
06:04
And I was so intrigued by this experience
that I had with these comics lectures
that I had with these comics lectures
117
350600
4056
Y estaba tan intrigado con
esta experiencia en mis lecciones
esta experiencia en mis lecciones
06:08
that I decided to focus
my final master's project on comics.
my final master's project on comics.
118
354680
5096
que decidí enfocar el proyecto final
de mi maestría en cómics.
de mi maestría en cómics.
Quería descubrir la razón por la que
los educadores estadounidenses
los educadores estadounidenses
06:13
I wanted to figure out
why American educators
why American educators
119
359800
2976
06:16
have historically been so reluctant
to use comic books in their classrooms.
to use comic books in their classrooms.
120
362800
5216
han sido tan históricamente reacios
a usar los libros de cómics en sus clases.
a usar los libros de cómics en sus clases.
06:22
Here's what I discovered.
121
368040
2096
Esto es lo que descubrí.
Los cómics se publicaron de forma masiva
en la década de los 40s,
en la década de los 40s,
06:24
Comic books first became
a mass medium in the 1940s,
a mass medium in the 1940s,
122
370160
2656
06:26
with millions of copies
selling every month,
selling every month,
123
372840
2416
con millones de copias vendidas cada mes,
06:29
and educators back then took notice.
124
375280
2136
y los educadores lo notaron.
06:31
A lot of innovative teachers began
bringing comics into their classrooms
bringing comics into their classrooms
125
377440
3976
Muchos profesores innovadores
comenzaron a traer cómics a sus clases
comenzaron a traer cómics a sus clases
06:35
to experiment.
126
381440
1336
para experimentar.
06:36
In 1944, the "Journal
of Educational Sociology"
of Educational Sociology"
127
382800
3856
En 1944, el "Diario
de Sociología Educativa"
de Sociología Educativa"
06:40
even devoted an entire issue
to this topic.
to this topic.
128
386680
3576
dedicó una edición entera a este tema.
06:44
Things seemed to be progressing.
129
390280
2376
Las cosas parecían estar progresando.
06:46
Teachers were starting
to figure things out.
to figure things out.
130
392680
2376
Los profesores comenzaban
a darse cuenta de esto.
a darse cuenta de esto.
06:49
But then along comes this guy.
131
395080
2296
Pero entonces aparece este señor.
06:51
This is child psychologist
Dr. Fredric Wertham,
Dr. Fredric Wertham,
132
397400
3976
Este es el Dr. Fredric Wertham,
un psicólogo infantil
un psicólogo infantil
06:55
and in 1954, he wrote a book
called "Seduction of the Innocent,"
called "Seduction of the Innocent,"
133
401400
3936
que en 1954 escribió un libro
llamado "La seducción de los inocentes",
llamado "La seducción de los inocentes",
06:59
where he argues that comic books
cause juvenile delinquency.
cause juvenile delinquency.
134
405360
4536
donde argumenta que los cómics
causan delincuencia juvenil.
causan delincuencia juvenil.
07:03
(Laughter)
135
409920
1056
(Risas)
07:05
He was wrong.
136
411000
1616
Estaba equivocado.
07:06
Now, Dr. Wertham was actually
a pretty decent guy.
a pretty decent guy.
137
412640
2376
El Dr. Wertham era un señor muy decente.
07:09
He spent most of his career
working with juvenile delinquents,
working with juvenile delinquents,
138
415040
3056
La mayor parte de su carrera
trabajó con delincuentes juveniles,
trabajó con delincuentes juveniles,
07:12
and in his work he noticed
that most of his clients read comic books.
that most of his clients read comic books.
139
418120
5216
y en su trabajo notó que
la mayoría de sus clientes leían cómics,
la mayoría de sus clientes leían cómics,
07:17
What Dr. Wertham failed to realize
was in the 1940s and '50s,
was in the 1940s and '50s,
140
423360
3736
pero lo que el Dr. Wertham no notó
era que en la década de los 40s y los 50s,
era que en la década de los 40s y los 50s,
07:21
almost every kid in America
read comic books.
read comic books.
141
427120
4136
casi todo los niños en EE. UU.
leían libros de cómics.
leían libros de cómics.
07:25
Dr. Wertham does a pretty
dubious job of proving his case,
dubious job of proving his case,
142
431280
3336
El Dr. Wertham hace un trabajo dudoso
en probar su caso,
en probar su caso,
07:28
but his book does inspire
the Senate of the United States
the Senate of the United States
143
434640
3336
pero su libro sí inspiró
al Senado de EE. UU.
al Senado de EE. UU.
07:32
to hold a series of hearings
144
438000
2096
a llevar a cabo una serie de audiencias
07:34
to see if in fact comic books
caused juvenile delinquency.
caused juvenile delinquency.
145
440120
4000
para ver si, en efecto, los cómics
causaban delincuencia juvenil.
causaban delincuencia juvenil.
07:38
These hearings lasted
for almost two months.
for almost two months.
146
444720
2736
Estas audiencias duraron casi dos meses.
07:41
They ended inconclusively,
but not before doing tremendous damage
but not before doing tremendous damage
147
447480
4496
Terminaron de forma inconclusa,
pero no sin antes hacer un tremendo daño
pero no sin antes hacer un tremendo daño
07:46
to the reputation of comic books
in the eyes of the American public.
in the eyes of the American public.
148
452000
4176
a la reputación de los libros de cómics
a los ojos del público estadounidense.
a los ojos del público estadounidense.
07:50
After this, respectable American
educators all backed away,
educators all backed away,
149
456200
4336
Después de esto, educadores
estadounidenses respetables
estadounidenses respetables
dieron un paso atrás,
y los mantuvieron alejados por décadas.
y los mantuvieron alejados por décadas.
07:54
and they stayed away for decades.
150
460560
1816
07:56
It wasn't until the 1970s
151
462400
1456
No fue sino hasta la década de los 70s
07:57
that a few brave souls
started making their way back in.
started making their way back in.
152
463880
3456
que unos pocos valientes
los comenzaron a utilizar nuevamente.
los comenzaron a utilizar nuevamente.
08:01
And it really wasn't
until pretty recently,
until pretty recently,
153
467360
2056
Y realmente no fue hasta hace poco,
08:03
maybe the last decade or so,
154
469440
1696
quizás en la última década,
08:05
that comics have seen
more widespread acceptance
more widespread acceptance
155
471160
2896
que los cómics han tenido
una mayor aceptación
una mayor aceptación
08:08
among American educators.
156
474080
1776
entre los educadores estadounidenses.
08:09
Comic books and graphic novels
are now finally making their way
are now finally making their way
157
475880
4136
Los libros de cómics
y las novelas gráficas
y las novelas gráficas
finalmente se están abriendo paso
dentro de las aulas estadounidenses,
dentro de las aulas estadounidenses,
08:14
back into American classrooms
158
480040
1856
08:15
and this is even happening
at Bishop O'Dowd, where I used to teach.
at Bishop O'Dowd, where I used to teach.
159
481920
3816
incluso en Bishop O'Dowd,
donde yo enseñaba.
donde yo enseñaba.
08:19
Mr. Smith, one of my former colleagues,
160
485760
1896
El Sr. Smith, uno de mis excolegas,
08:21
uses Scott McCloud's
"Understanding Comics"
"Understanding Comics"
161
487680
2936
usa el libro de Scott McCloud,
"Entendiendo los cómics",
"Entendiendo los cómics",
08:24
in his literature and film class,
because that book gives his students
because that book gives his students
162
490640
3976
en su clase de literatura y cine,
porque ese libro les da a los estudiantes
porque ese libro les da a los estudiantes
08:28
the language with which to discuss
the relationship between words and images.
the relationship between words and images.
163
494640
5096
el lenguaje para discutir la relación
entre las palabras y las imágenes.
entre las palabras y las imágenes.
08:33
Mr. Burns assigns a comics essay
to his students every year.
to his students every year.
164
499760
3896
El Sr. Burns asigna un ensayo de cómics
a sus estudiantes cada año.
a sus estudiantes cada año.
08:37
By asking his students
to process a prose novel using images,
to process a prose novel using images,
165
503680
3936
Al pedirle a sus estudiantes que escriban
una novela en prosa usando imágenes,
una novela en prosa usando imágenes,
08:41
Mr. Burns asks them to think deeply
166
507640
2536
lo que les pide es que
piensen profundamente
piensen profundamente
08:44
not just about the story
167
510200
1935
no solo en la historia,
08:46
but also about how that story is told.
168
512159
3017
sino también en cómo la historia
está siendo contada.
está siendo contada.
08:49
And Ms. Murrock uses
my own "American Born Chinese"
my own "American Born Chinese"
169
515200
3096
Y la Sra. Murrock usa mi libro
"Chino nacido en EE. UU."
"Chino nacido en EE. UU."
08:52
with her English 1 students.
170
518320
1776
con sus estudiantes de Inglés 1.
08:54
For her, graphic novels
171
520120
1616
Para ella, las novelas gráficas
08:55
are a great way of fulfilling
a Common Core Standard.
a Common Core Standard.
172
521760
3776
son una gran forma de alcanzar
un estándar de núcleo común.
un estándar de núcleo común.
08:59
The Standard states that students
ought to be able to analyze
ought to be able to analyze
173
525560
2896
El estándar dice que los estudiantes
son capaces de analizar cómo
los elementos contribuyen visualmente
los elementos contribuyen visualmente
09:02
how visual elements contribute
to the meaning, tone and beauty of a text.
to the meaning, tone and beauty of a text.
174
528480
5720
al significado, el tono
y la belleza del texto.
y la belleza del texto.
09:08
Over in the library, Ms. Counts
has built a pretty impressive
has built a pretty impressive
175
534760
3216
En la biblioteca,
la Sra. Counts ha amasado
la Sra. Counts ha amasado
una impresionante colección
de novelas gráficas para Bishop O'Dowd.
de novelas gráficas para Bishop O'Dowd.
09:12
graphic novel collection
for Bishop O'Dowd.
for Bishop O'Dowd.
176
538000
2336
09:14
Now, Ms. Counts and all
of her librarian colleagues
of her librarian colleagues
177
540360
3176
La Sra. Counts y todos
sus colegas bibliotecarios
sus colegas bibliotecarios
09:17
have really been at the forefront
of comics advocacy,
of comics advocacy,
178
543560
3016
han estado realmente al frente
de la defensa de los cómics
de la defensa de los cómics
desde los inicios de los 80s,
09:20
really since the early '80s,
when a school library journal article
when a school library journal article
179
546600
3496
cuando un artículo
sobre bibliotecas escolares
sobre bibliotecas escolares
09:24
stated that the mere presence
of graphic novels in the library
of graphic novels in the library
180
550120
4336
mencionó que la mera presencia
de novelas gráficas en la biblioteca
de novelas gráficas en la biblioteca
09:28
increased usage by about 80 percent
181
554480
2776
incrementaba su uso en un 80 %
09:31
and increased the circulation
of noncomics material
of noncomics material
182
557280
4056
y aumentaba la circulación
de otro tipo de textos en un 30 %.
de otro tipo de textos en un 30 %.
09:35
by about 30 percent.
183
561360
1240
09:37
Inspired by this renewed interest
from American educators,
from American educators,
184
563240
3416
Inspirados por este interés renovado
de los educadores estadounidenses,
de los educadores estadounidenses,
los caricaturistas en EE. UU.
producen ahora más que nunca,
producen ahora más que nunca,
09:40
American cartoonists are now producing
more explicitly educational content
more explicitly educational content
185
566680
4936
contenido educativo explícito
para lectores menores de 12 años.
para lectores menores de 12 años.
09:45
for the K-12 market than ever before.
186
571640
2696
09:48
A lot of this is directed
at language arts,
at language arts,
187
574360
3176
Mucho de esto va dirigido
a las clases de idiomas,
a las clases de idiomas,
pero cada vez más los cómics
y las novelas gráficas
y las novelas gráficas
09:51
but more and more comics
and graphic novels
and graphic novels
188
577560
2056
09:53
are starting to tackle
math and science topics.
math and science topics.
189
579640
3496
están comenzando a entrar en
los temas de matemáticas y ciencias.
los temas de matemáticas y ciencias.
Los cómics sobre ciencias, tecnologías,
ingeniería y matemáticas
ingeniería y matemáticas
09:57
STEM comics graphics novels
really are like this uncharted territory,
really are like this uncharted territory,
190
583160
4496
son un territorio desconocido
listo para ser explorado.
listo para ser explorado.
10:01
ready to be explored.
191
587680
1440
10:03
America is finally waking up to the fact
192
589920
2496
Finalmente, EE. UU.
está despertando al hecho
está despertando al hecho
10:06
that comic books
do not cause juvenile delinquency.
do not cause juvenile delinquency.
193
592440
4176
de que los libros de cómics
no causan delincuencia juvenil.
no causan delincuencia juvenil.
10:10
(Laughter)
194
596640
1016
(Risas)
10:11
That they really do belong
in every educator's toolkit.
in every educator's toolkit.
195
597680
4176
Que realmente pertenecen al conjunto
de herramientas de cada educador.
de herramientas de cada educador.
10:15
There's no good reason
to keep comic books and graphic novels
to keep comic books and graphic novels
196
601880
3336
No hay una buena razón
para mantener a los cómics
y las novelas gráficas
y las novelas gráficas
10:19
out of K-12 education.
197
605240
2056
fuera de la educación
a menores de 12 años.
a menores de 12 años.
10:21
They teach visually,
198
607320
1656
Enseñan visualmente,
10:23
they give our students
that remote control.
that remote control.
199
609000
2760
les dan a nuestros estudiantes
ese control remoto.
ese control remoto.
10:26
The educational potential is there
200
612520
2696
El potencial educativo está allí,
esperando a ser aprovechado
por gente creativa como Uds.
por gente creativa como Uds.
10:29
just waiting to be tapped
201
615240
1736
10:31
by creative people like you.
202
617000
1680
10:33
Thank you.
203
619440
1216
Gracias.
10:34
(Applause)
204
620680
3080
(Aplausos)
ABOUT THE SPEAKER
Gene Luen Yang - Cartoonist, educatorGene Luen Yang writes, and sometimes draws, comic books and graphic novels.
Why you should listen
As the Library of Congress's fifth National Ambassador for Young People's Literature, Gene Luen Yang advocates for the importance of reading, especially reading diversely. American Born Chinese, his first graphic novel from First Second Books, was a National Book Award finalist, as well as the winner of the Printz Award and an Eisner Award. His two-volume graphic novel Boxers & Saints won the L.A. Times Book Prize and was a National Book Award Finalist. His other works include Secret Coders (with Mike Holmes), The Shadow Hero (with Sonny Liew), New Super-Man from DC Comics (with various artists) and the Avatar: The Last Airbender series from Dark Horse Comics (with Gurihiru). In 2016, he was named a MacArthur Foundation Fellow.
Gene Luen Yang | Speaker | TED.com