ABOUT THE SPEAKER
Gene Luen Yang - Cartoonist, educator
Gene Luen Yang writes, and sometimes draws, comic books and graphic novels.

Why you should listen

As the Library of Congress's fifth National Ambassador for Young People's Literature, Gene Luen Yang advocates for the importance of reading, especially reading diversely. American Born Chinese, his first graphic novel from First Second Books, was a National Book Award finalist, as well as the winner of the Printz Award and an Eisner Award. His two-volume graphic novel Boxers & Saints won the L.A. Times Book Prize and was a National Book Award Finalist. His other works include Secret Coders (with Mike Holmes), The Shadow Hero (with Sonny Liew), New Super-Man from DC Comics (with various artists) and the Avatar: The Last Airbender series from Dark Horse Comics (with Gurihiru). In 2016, he was named a MacArthur Foundation Fellow.

More profile about the speaker
Gene Luen Yang | Speaker | TED.com
TEDxManhattanBeach

Gene Luen Yang: Comics belong in the classroom

जीन यांग: कॉमिक्स कक्षा में हो सकती हैं

Filmed:
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कार्टूनिस्ट और शिक्षक जीन लुएन यांग कहते हैं, कॉमिक पुस्तकें और ग्राफिक उपन्यास प्रत्येक शिक्षक की टूलकिट में हों । अपनी खुद की विनोदी, रंगीन चित्रों की पृष्ठभूमि के पर सेट कर, यांग अमेरिकी शिक्षा में कॉमिक्स के इतिहास की खोज करते है - और बच्चों को सीखने में उनकी मदद करने के लिए उनकी संभावनाओं के बारे में कुछ अप्रत्याशित अंतर्दृष्टि बताते है।
- Cartoonist, educator
Gene Luen Yang writes, and sometimes draws, comic books and graphic novels. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:14
When I was in the fifthपांचवां gradeग्रेड,
0
760
1456
जब में पांचवी कक्षा में था,
00:16
I boughtखरीद लिया an issueमुद्दा
of "DCडीसी Comicsकॉमिक्स Presentsप्रस्तुत #57"
1
2240
4376
मैंने एक प्रकाशन खरीदा
"डीसी कॉमिक्स अंक # 57"
00:20
off of a spinnerस्पिनर rackरैक
at my localस्थानीय bookstoreकिताबों की दुकान,
2
6640
2736
एक स्पिनर रैक से बाहर
मेरे स्थानीय बुकस्टोर में,
00:23
and that comicहास्य bookकिताब changedबदल गया my life.
3
9400
3696
और उस हास्य पुस्तक ने मेरी जिंदगी बदल दी .
00:27
The combinationमेल of wordsशब्द and picturesचित्रों
did something insideके भीतर my headसिर
4
13120
3376
शब्दों और चित्रों के संयोजन ने
मेरे सिर के अंदर कुछ किया
00:30
that had never been doneकिया हुआ before,
5
16520
1536
जो पहले कभी नहीं किया गया था,
00:32
and I immediatelyहाथोंहाथ fellगिर गया in love
with the mediumमध्यम of comicsकॉमिक्स.
6
18080
3696
और मुझे तुरंत ही कॉमिक्स माध्यम से
प्यार हो गया।
00:35
I becameबन गया a voraciousपेटू comicहास्य bookकिताब readerपाठक,
7
21800
3176
मैं एक भयानक कॉमिक बुक रीडर बन गया,
00:39
but I never broughtलाया them to schoolस्कूल.
8
25000
1696
पर उन्हें मैं कभी स्कूल नहीं ले गया।
00:40
Instinctivelyसहज, I knewजानता था that comicहास्य booksपुस्तकें
didn't belongसंबंधित in the classroomकक्षा.
9
26720
5816
सहजता से, मैं जानता था की कॉमिक किताबें
कक्षा के लिए नहीं थी।
00:46
My parentsमाता-पिता definitelyनिश्चित रूप से were not fansप्रशंसकों,
10
32560
2416
मेरे माता-पिता निश्चित ही प्रशंसक नहीं थे,
00:49
and I was certainकुछ that my teachersशिक्षकों की
wouldn'tनहीं होगा be eitherभी.
11
35000
3096
और मैं जनता था कि मेरे शिक्षक
भी नहीं होंगे।
00:52
After all, they never used them to teachसिखाना,
12
38120
2256
आखिर, उन्होंने पढ़ाने के लिए
कभी इनका उपयोग नहीं किया,
00:54
comicहास्य booksपुस्तकें and graphicग्राफ़िक novelsउपन्यास were never
allowedअनुमति duringदौरान silentमूक sustainedनिरंतर readingपढ़ना,
13
40400
3896
कॉमिक किताबें और ग्राफिक उपन्यास
पढने की अनुमति
मोंन रीडिंग में भी नहीं थी ,
00:58
and they were never soldबेचा
at our annualवार्षिक bookकिताब fairनिष्पक्ष.
14
44320
3496
और ये कभी हमारी वार्षिक पुस्तक मेले
में भी नहीं बेचीं गई थी ।
01:01
Even so, I keptरखा readingपढ़ना comicsकॉमिक्स,
15
47840
2576
फिर भी, मैंने कॉमिक्स पढ़ना जारी रखा,
01:04
and I even startedशुरू कर दिया है makingनिर्माण them.
16
50440
1616
और उन्हें बनाना भी शुरू कर दिया .
01:06
Eventuallyअंततः I becameबन गया
a publishedप्रकाशित cartoonistकार्टूनिस्ट,
17
52080
3016
आखिरकार मैं बन गया
एक प्रकाशित कार्टूनिस्ट,
01:09
writingलिख रहे हैं and drawingचि त्र का री
comicहास्य booksपुस्तकें for a livingजीवित.
18
55120
2800
लेखन और ड्राइंग
एक जीवित के लिए कॉमिक किताबें।
01:12
I alsoभी becameबन गया a highउच्च schoolस्कूल teacherअध्यापक.
19
58680
2256
मैं भी एक हाईस्कूल शिक्षक बन गया।
01:14
This is where I taughtसिखाया:
20
60960
1296
यह वह जगह है जहां मैंने सिखाया:
01:16
Bishopबिशप O'DowdO'Dowd Highउच्च Schoolस्कूल
in Oaklandओकलैंड, Californiaकैलिफोर्निया.
21
62280
2816
बिशप ओ'डोद हाई स्कूल
ओकलैंड, कैलिफोर्निया में।
01:19
I taughtसिखाया a little bitबिट of mathगणित
and a little bitबिट of artकला,
22
65120
2536
मैंने थोड़ा सा गणित सिखाता
और थोड़ी से कला,
01:21
but mostlyअधिकतर computerकंप्यूटर scienceविज्ञान,
23
67680
1376
पर ज्यादातर
कंप्यूटर विज्ञान,
01:23
and I was there for 17 yearsवर्षों.
24
69080
2416
और मैं वहां 17 साल तक था।
01:25
When I was a brandब्रांड newनया teacherअध्यापक,
25
71520
1856
जब मैं एक नया शिक्षक था,
01:27
I triedकोशिश की bringingलाना comicहास्य booksपुस्तकें
into my classroomकक्षा.
26
73400
3136
मैंने कॉमिक किताबें लाने की कोशिश की
मेरे कक्षा में
01:30
I rememberयाद है tellingकह रही my studentsछात्रों
on the first day of everyप्रत्येक classकक्षा
27
76560
3096
मुझे याद है अपने छात्रों को बताना
प्रत्येक वर्ग के पहले दिन
01:33
that I was alsoभी a cartoonistकार्टूनिस्ट.
28
79680
2096
कि मैं एक कार्टूनिस्ट भी था।
01:35
It wasn'tनहीं था so much that I was planningयोजना
to teachसिखाना them with comicsकॉमिक्स,
29
81800
3096
ऐसा नहीं था कि मैं योजना बना रहा था
उन्हें कॉमिक्स से पढ़ाने की ,
01:38
it was more that I was hopingउम्मीद comicsकॉमिक्स
would make them think that I was coolठंडा.
30
84920
4016
ज़्यादातर इसलिए कि मैं उम्मीद कर रहा था की
कॉमिक्स से वे मुझे कूल समझेंगे ।
01:42
(Laughterहँसी)
31
88960
1416
(हँसी)
01:44
I was wrongगलत.
32
90400
1376
मैं गलत था।
01:45
This was the '90s,
33
91800
1976
यह नब्बे का दशक था,
01:47
so comicहास्य booksपुस्तकें didn't have
the culturalसांस्कृतिक cachetcachet that they do todayआज.
34
93800
4296
तब कॉमिक किताबों का वो सांस्कृतिक निशान
नहीं था जो आज है
01:52
My studentsछात्रों didn't think I was coolठंडा.
They thought I was kindमेहरबान of a dorkबेवकूफ.
35
98120
3936
मेरे छात्रों ने नहीं सोचा कि मैं कूल था।
उन्होंने सोचा कि मैं बेवकूफ प्रकार का था।
01:56
And even worseऔर भी बुरा,
when stuffसामग्री got hardकठिन in my classकक्षा,
36
102080
2896
और इससे भी बदतर,
जब मेरी कक्षा में मुश्किल विषय हो जाता,
01:59
they would use comicहास्य booksपुस्तकें
as a way of distractingDistracting me.
37
105000
3296
वे कॉमिक किताबों का उपयोग करते
मुझे विचलित करने के तरीके के रूप में।
02:02
They would raiseउठाना theirजो अपने handsहाथ
and askपूछना me questionsप्रशन like,
38
108320
2616
वे अपने हाथ उठाते
और मुझसे सवाल पूछते,
02:04
"Mrश्री. Yangयांग, who do you think
would winजीत in a fightलड़ाई,
39
110960
2336
"श्री यांग, क्या लगता है
की लड़ाई में कौन जीतेगा
02:07
Supermanसुपरमैन or the Hulkबड़ा जहाज़?"
40
113320
1256
सुपरमैन या हल्क? "
02:08
(Laughterहँसी)
41
114600
1016
(हँसी)
02:09
I very quicklyजल्दी जल्दी realizedएहसास हुआ I had to keep
my teachingशिक्षण and my cartooningCartooning separateअलग.
42
115640
5056
मुझे बहुत जल्दी एहसास हो गया कि मुझे
मेरी शिक्षा और कार्टून को अलग रखना होगा ।
02:14
It seemedलग रहा था like my instinctsसहज ज्ञान
in fifthपांचवां gradeग्रेड were correctसही बात.
43
120720
3416
लगता है मेरा सहज ज्ञान
पांचवीं कक्षा में सही था ।
02:18
Comicहास्य booksपुस्तकें didn't belongसंबंधित
in the classroomकक्षा.
44
124160
3040
कॉमिक किताबें कक्षा में नहीं हो सकती थी।
02:21
But again, I was wrongगलत.
45
127800
1440
लेकिन फिर, मैं गलत था।
02:23
A fewकुछ yearsवर्षों into my teachingशिक्षण careerव्यवसाय,
46
129800
2056
मेरे शिक्षण कैरियर के कुछ सालों में
02:25
I learnedसीखा firsthandप्रत्यक्ष
the educationalशिक्षात्मक potentialक्षमता of comicsकॉमिक्स.
47
131880
4896
मैंने सीखा कॉमिक्स की शिक्षा की क्षमता।
02:30
One semesterसेमेस्टर, I was askedपूछा to subउप
for this Algebraबीजगणित 2 classकक्षा.
48
136800
3536
एक सेमेस्टर, मुझसे पुछा विकल्प के तौर पर
बीजगणित 2 कक्षा पढ़ाने के लिए ।
02:34
I was askedपूछा to long-termदीर्घकालिक subउप it,
and I said yes, but there was a problemमुसीबत.
49
140360
4296
मुझसे पूछा दीर्घकालिक उप बनने के लिए ,
और मैंने हाँ कहा, लेकिन एक समस्या थी।
02:38
At the time, I was alsoभी
the school'sस्कूल educationalशिक्षात्मक technologistटेक्नोलॉजिस्ट,
50
144680
3696
उस समय, मैं स्कूल का
शैक्षिक त्तेक्निसियन भी था
02:42
whichकौन कौन से meantमतलब everyप्रत्येक coupleयुगल of weeksसप्ताह
51
148400
1896
जिसका मतलब हर दूसरे हफ्ते में
02:44
I had to missकुमारी र one or two periodsअवधि
of this Algebraबीजगणित 2 classकक्षा
52
150320
3416
मुझे एक या दो अवधियों को मिस करना पड़ता
बीजगणित 2 कक्षा की
02:47
because I was in anotherएक और classroomकक्षा
helpingमदद कर रहा है anotherएक और teacherअध्यापक
53
153760
2816
क्योंकि मैं किसी किसी और
शिक्षक की मदद कर रहा होता
02:50
with a computer-relatedकंप्यूटर से संबंधित activityगतिविधि.
54
156600
2096
कंप्यूटर से संबंधित कार्य के साथ।
02:52
For these Algebraबीजगणित 2 studentsछात्रों,
that was terribleभयानक.
55
158720
3136
इन बीजगणित 2 छात्रों के लिए,
वह भयानक था।
02:55
I mean, havingहोने a long-termदीर्घकालिक
subउप is badखराब enoughपर्याप्त,
56
161880
2616
मेरा मतलब है, लंबी अवधि के लिए
उप शिक्षक काफी खराब है,
02:58
but havingहोने a subउप for your subउप?
That's the worstसबसे खराब.
57
164520
3120
लेकिन उप का एक और उप होना
यह सबसे बुरा है।
03:02
In an effortप्रयास है to provideप्रदान करें some sortतरह
of consistencyसंगति for my studentsछात्रों,
58
168360
3856
मेरे छात्रों को कुछ स्थिरता प्रदान
करने के प्रयास में,
03:06
I beganशुरू हुआ videotapingvideotaping
myselfखुद givingदे रही है lecturesव्याख्यान.
59
172240
2856
मैंने वीडियो टैपिंग शुरू की
खुद को व्याख्यान देते हुए।
03:09
I'd then give these videosवीडियो to my subउप
to playप्ले for my studentsछात्रों.
60
175120
3616
मैं फिर इन वीडियो को मेरे उप को देता
मेरे छात्रों को दिखाने के लिए।
03:12
I triedकोशिश की to make these videosवीडियो
as engagingमनोहन as possibleमुमकिन.
61
178760
4456
मैं इन वीडियो को बहुत आकर्षक
बनाने की कोशिश करता ।
03:17
I even includedशामिल
these little specialविशेष effectsप्रभाव.
62
183240
2136
मैं इनमे छोटे विशेष प्रभाव भी शामिल करता।
03:19
For instanceउदाहरण, after I finishedख़त्म होना
a problemमुसीबत on the boardमंडल,
63
185400
2856
उदाहरण के लिए, मैं बोर्ड पर एक
समस्या समाप्त होने के बाद,
03:22
I'd clapताली my handsहाथ,
64
188280
1616
मैं तालियाँ बजाता ,
03:23
and the boardमंडल would magicallyजादुई eraseमिटाना.
65
189920
2416
और बोर्ड जादुई रूप से मिट जाता।
03:26
(Laughterहँसी)
66
192360
1416
(हँसी)
03:27
I thought it was prettyसुंदर awesomeबहुत बढ़िया.
67
193800
1560
मुझे यह बहुत बढ़िया लगता था।
03:30
I was prettyसुंदर certainकुछ
that my studentsछात्रों would love it,
68
196160
2856
मैं बहुत निश्चित था कि
मेरे छात्र इसे पसंद करेंगे,
03:33
but I was wrongगलत.
69
199040
1216
पर मैं गलत था।
03:34
(Laughterहँसी)
70
200280
1376
(हँसी)
03:35
These videoवीडियो lecturesव्याख्यान were a disasterआपदा.
71
201680
2856
ये वीडियो व्याख्यान मुसीबत थे।
03:38
I had studentsछात्रों comingअ रहे है up to me
and sayingकह रही है things like,
72
204560
2576
मेरे पास छात्र ऐसी चीजें कहकर गए ,
03:41
"Mrश्री. Yangयांग, we thought
you were boringउबाऊ in personव्यक्ति,
73
207160
2256
"श्री यांग, हमे लगा आप
व्यक्तिगत रूप से उबाऊ हैं,
03:43
but on videoवीडियो, you are just unbearableअसहनीय."
74
209440
3456
लेकिन वीडियो पर, आप बस असहनीय हैं। "
03:46
(Laughterहँसी)
75
212920
1616
(हँसी)
03:48
So as a desperateबेकरार secondदूसरा attemptप्रयास,
I beganशुरू हुआ drawingचि त्र का री these lecturesव्याख्यान as comicsकॉमिक्स.
76
214560
5336
तो दूसरे प्रयास के रूप में, मैंने इन
व्याख्यानों को कॉमिक्स में चित्रित किया।
03:53
I'd do these very quicklyजल्दी जल्दी
with very little planningयोजना.
77
219920
2456
मैं ये बहुत जल्दी कर लेता
बहुत कम योजना के साथ।
03:56
I'd just take a sharpieSharpie,
drawखींचना one panelपैनल after the other,
78
222400
2816
मैं बस एक शार्पी पेन लेकर ,
एक के बाद दूसरे पैनल खींच देता ,
03:59
figuringलगाना out what I wanted
to say as I wentचला गया.
79
225240
2696
साथ ही यह पता लगाता जाता की
क्या कहना चाहता हूँ.
04:01
These comicsकॉमिक्स lecturesव्याख्यान would come out
80
227960
1736
ये कॉमिक्स लेक्चर बनते
04:03
to anywhereकहीं भी betweenके बीच
fourचार and sixछह pagesपृष्ठों long,
81
229720
2096
करीब चार और छह पेज बीच लम्बे,
04:05
I'd xeroxज़ेरॉक्स these, give them to my subउप
to handहाथ to my studentsछात्रों.
82
231840
4976
मैं इन्हें ज़ेरोक्स कर अपने उप को दे देता
मेरे छात्रों को सौंपने के लिए।
04:10
And much to my surpriseअचरज,
83
236840
2216
और मुझे आश्चर्य हुआ,
04:13
these comicsकॉमिक्स lecturesव्याख्यान were a hitमारो.
84
239080
2816
ये कॉमिक्स लेक्चर एक हिट थे।
04:15
My studentsछात्रों would askपूछना me
to make these for them
85
241920
3536
मेरे छात्र मुझसे पूछते
इन्हें बनाने के लिए
04:19
even when I could be there in personव्यक्ति.
86
245480
2936
तब भी जब मैं व्यक्तिगत रूप से
वहां रह सकता था।
04:22
It was like they likedपसंद किया cartoonकार्टून me
more than actualवास्तविक me.
87
248440
4096
ऐसा लगा कि उन्हें मेरा कार्टून पसंद आया
मेरे वास्तविक रूप से अधिक।
04:26
(Laughterहँसी)
88
252560
2056
(हँसी)
04:28
This surprisedआश्चर्य चकित me, because my studentsछात्रों
are partअंश of a generationपीढ़ी
89
254640
3696
इससे मुझे हैरानी हुई, क्योंकि मेरे छात्र
ऐसी पीढ़ी का हिस्सा हैं
04:32
that was raisedउठाया on screensस्क्रीन,
90
258360
1895
जो स्क्रीन पर बड़ी हुई है ,
04:34
so I thought for sure they would like
learningसीख रहा हूँ from a screenस्क्रीन
91
260279
3217
तो मैंने सोचा की वे निश्चित ही चाहेंगे
एक स्क्रीन से सीखना
04:37
better than learningसीख रहा हूँ from a pageपृष्ठ.
92
263520
2536
बजाय एक पृष्ठ से सीखने के ।
04:40
But when I talkedबातचीत की to my studentsछात्रों
93
266080
1656
पर जब मैंने अपने छात्रों से बात की
04:41
about why they likedपसंद किया
these comicsकॉमिक्स lecturesव्याख्यान so much,
94
267760
3216
उन्हें कॉमिक्स लेक्चर इतने क्यों पसंद आये
04:45
I beganशुरू हुआ to understandसमझना
the educationalशिक्षात्मक potentialक्षमता of comicsकॉमिक्स.
95
271000
4376
मुझे समझ आया कॉमिक्स की शैक्षणिक क्षमता।
04:49
First, unlikeभिन्न theirजो अपने mathगणित textbooksपाठ्यपुस्तकों,
96
275400
2616
पहला, उनके गणित पाठ्यपुस्तकों के विपरीत,
04:52
these comicsकॉमिक्स lecturesव्याख्यान taughtसिखाया visuallyनेत्रहीन.
97
278040
2576
इन कॉमिक्स लेक्चर ने द्रश्य से सिखाया।
04:54
Our studentsछात्रों growबढ़ने up in a visualदृश्य cultureसंस्कृति,
98
280640
2816
हमारे छात्र एक दृश्य संस्कृति में बड़े
होते हैं,
04:57
so they're used to takingले रहा in
informationजानकारी that way.
99
283480
2736
इसलिए इन्हें आदत है इस तरह से
जानकारी लेने के लिए।
05:00
But unlikeभिन्न other visualदृश्य narrativesआख्यान,
100
286240
2776
लेकिन अन्य दृश्य कथाओं के विपरीत,
05:03
like filmफ़िल्म or televisionटेलीविजन
or animationएनीमेशन or videoवीडियो,
101
289040
4816
फिल्म या टेलीविजन की तरह
या एनीमेशन या वीडियो,
05:07
comicsकॉमिक्स are what I call permanentस्थायी.
102
293880
2856
कॉमिक्स मैं कहोंगा की स्थायी हैं।
05:10
In a comicहास्य, pastअतीत, presentवर्तमान and futureभविष्य
all sitबैठिये sideपक्ष by sideपक्ष on the sameवही pageपृष्ठ.
103
296760
5656
एक कॉमिक में, अतीत, वर्तमान और भविष्य
सभी एक ही पृष्ठ पर एक तरफ होते हैं।
05:16
This meansमाध्यम that the rateमूल्यांकन करें
of informationजानकारी flowबहे
104
302440
3416
इसका मतलब है कि सूचना का प्रवाह दर
05:19
is firmlyदृढ़ in the handsहाथ of the readerपाठक.
105
305880
2720
मजबूती से पाठक के हाथों में है।
05:23
When my studentsछात्रों didn't understandसमझना
something in my comicsकॉमिक्स lectureभाषण,
106
309560
4016
जब मेरे छात्रों को मेरे कॉमिक्स व्याख्यान
में कुछ समझ में नहीं आया,
05:27
they could just rereadपढ़ना that passageमार्ग
as quicklyजल्दी जल्दी or as slowlyधीरे से as they neededजरूरत है.
107
313600
4216
वे बस उस अंश को फिर से पढ़ सकते थे
जल्दी या धीरे-धीरे उनकी ज़रूरत के मुताबिक ।
05:31
It was like I was givingदे रही है them
a remoteदूरस्थ controlनियंत्रण over the informationजानकारी.
108
317840
3976
ऐसा था जैसे मैं उन्हें जानकारी
पर एक रिमोट कंट्रोल दे रहा था।
05:35
The sameवही was not trueसच
of my videoवीडियो lecturesव्याख्यान,
109
321840
2896
वही सच मेरे वीडियो व्याख्यान
के लिए नहीं था ,
05:38
and it wasn'tनहीं था even trueसच
of my in-personव्यक्ति में lecturesव्याख्यान.
110
324760
2776
और यह मेरे व्यक्तिगत व्याख्यान
के लिए भी सच नहीं था।
05:41
When I speakबोले, I deliverउद्धार the informationजानकारी
as quicklyजल्दी जल्दी or slowlyधीरे से as I want.
111
327560
4736
जब मैं बोलता हूं, तो मैं जानकारी प्रदान
करता हूं अपनी इच्छा से जल्दी या धीरे-धीरे।
05:46
So for certainकुछ studentsछात्रों
and certainकुछ kindsप्रकार of informationजानकारी,
112
332320
3376
तो कुछ छात्रों के लिए
और कुछ प्रकार की जानकारी,
05:49
these two aspectsपहलुओं of the comicsकॉमिक्स mediumमध्यम,
its visualदृश्य natureप्रकृति and its permanenceस्थायित्व,
113
335720
4936
कॉमिक्स माध्यम के इन दो पहलुओं,
इसकी दृश्य प्रकृति और इसकी स्थायित्व,
05:54
make it an incrediblyअविश्वसनीय रूप से powerfulशक्तिशाली
educationalशिक्षात्मक toolसाधन.
114
340680
3656
इसे एक बहुत ही शक्तिशाली
शैक्षणिक उपकरण बनाता है .
05:58
When I was teachingशिक्षण this Algebraबीजगणित 2 classकक्षा,
115
344360
1976
जब मैं इस बीजगणित 2 कक्षा को पढ़ रहा था,
06:00
I was alsoभी workingकाम कर रहे on my master'sगुरु
in educationशिक्षा at Calकैल Stateराज्य Eastपूर्व Bayखाड़ी.
116
346360
4216
मैं अपनी शिक्षा में मास्टर डिग्री पर भी
काम कर रहा था कैल स्टेट ईस्ट बे में ।
06:04
And I was so intriguedIntrigued by this experienceअनुभव
that I had with these comicsकॉमिक्स lecturesव्याख्यान
117
350600
4056
और मैं इन कॉमिक्स व्याख्यान के
नुभव से इतना चकित था .
06:08
that I decidedनिर्णय लिया to focusफोकस
my finalअंतिम master'sगुरु projectपरियोजना on comicsकॉमिक्स.
118
354680
5096
कि मैंने फैसला किया कॉमिक्स मेरा अंतिम
मास्टर प्रोजेक्ट केंद्रित करने का।
06:13
I wanted to figureआकृति out
why Americanअमेरिकी educatorsशिक्षकों
119
359800
2976
मैं समझना चाहता था अमेरिकी शिक्षक
06:16
have historicallyऐतिहासिक दृष्टि से been so reluctantअनिच्छुक
to use comicहास्य booksपुस्तकें in theirजो अपने classroomsकक्षाओं.
120
362800
5216
क्यों इतिहास से इतनी अनिच्छुक है अपनी
कक्षाओं में कॉमिक किताबों के उपयोग से।
06:22
Here'sयहां के what I discoveredकी खोज की.
121
368040
2096
मैंने यह पाया है।
कॉमिक किताबें पहली बार
06:24
Comicहास्य booksपुस्तकें first becameबन गया
a massसामूहिक mediumमध्यम in the 1940s,
122
370160
2656
1940 के दशक में एक व्यापक माध्यम बनीं ,
06:26
with millionsलाखों of copiesप्रतियां
sellingबेचना everyप्रत्येक monthमहीना,
123
372840
2416
हर महीने लाखों प्रतियाँ बिकने के साथ,
06:29
and educatorsशिक्षकों back then tookलिया noticeनोटिस.
124
375280
2136
और तभी शिक्षकों ने नोटिस किया ।
06:31
A lot of innovativeअभिनव teachersशिक्षकों की beganशुरू हुआ
bringingलाना comicsकॉमिक्स into theirजो अपने classroomsकक्षाओं
125
377440
3976
बहुत सारे अभिनव शिक्षकों ने कॉमिक्स को
अपने कक्षाओं में लाना शुरू किया
06:35
to experimentप्रयोग.
126
381440
1336
प्रयोग करने के लिए।
06:36
In 1944, the "Journalजर्नल
of Educationalशैक्षिक Sociologyसमाजशास्त्र"
127
382800
3856
1 9 44 में,
"जर्नल शैक्षिक समाजशास्त्र के "
06:40
even devotedभक्त an entireसंपूर्ण issueमुद्दा
to this topicविषय.
128
386680
3576
यहां तक ​​कि एक पूरे मुद्दे को समर्पित भी
इस विषय के लिए।
06:44
Things seemedलग रहा था to be progressingप्रगति.
129
390280
2376
सब चीजें प्रगति की ओर लग रही थी।
06:46
Teachersशिक्षकों were startingशुरुआत में
to figureआकृति things out.
130
392680
2376
शिक्षक चीज़ों को समझने लगे थे ।
06:49
But then alongसाथ में comesआता हे this guy.
131
395080
2296
लेकिन फिर यह आदमी आता है।
06:51
This is childबच्चा psychologistमनोविज्ञानी
Drडॉ. FredricFredric WerthamWertham,
132
397400
3976
ये बाल मनोवैज्ञानिक
डॉ फ्रेड्रिक वेर्थम है ,
06:55
and in 1954, he wroteलिखा था a bookकिताब
calledबुलाया "Seductionलालच of the Innocentनिर्दोष,"
133
401400
3936
और 1 9 54 में, उन्होंने एक पुस्तक लिखी
"मासूम को प्रलोभन", कहा जाता है
06:59
where he arguesतर्क that comicहास्य booksपुस्तकें
causeकारण juvenileकिशोर delinquencyअपराध.
134
405360
4536
उसमें उन्होने तर्क दिया की कॉमिक किताबें
किशोर अपराध का कारण बनती है।
07:03
(Laughterहँसी)
135
409920
1056
(हँसी)
07:05
He was wrongगलत.
136
411000
1616
वह गलत था।
07:06
Now, Drडॉ. WerthamWertham was actuallyवास्तव में
a prettyसुंदर decentसभ्य guy.
137
412640
2376
वैसे, डॉ वर्थम वास्तव एक
सुंदर सभ्य आदमी थे ।
07:09
He spentखर्च किया mostअधिकांश of his careerव्यवसाय
workingकाम कर रहे with juvenileकिशोर delinquentsdelinquents,
138
415040
3056
उन्होंने अपना अधिकांश करियर बिताया
किशोर अपराधियों के साथ काम कर,
07:12
and in his work he noticedदेखा
that mostअधिकांश of his clientsग्राहकों readपढ़ना comicहास्य booksपुस्तकें.
139
418120
5216
और अपने काम में उन्होंने देखा कि
ज्यादातर ग्राहक हास्य किताबें पढ़ते हैं।
07:17
What Drडॉ. WerthamWertham failedअनुत्तीर्ण होना to realizeएहसास
was in the 1940s and '50s,
140
423360
3736
डॉ. वर्थम यह महसूस करने में नाकाम रहे
की 1940 और 50 के दशक में ,
07:21
almostलगभग everyप्रत्येक kidबच्चा in Americaअमेरिका
readपढ़ना comicहास्य booksपुस्तकें.
141
427120
4136
अमेरिका में लगभग हर बच्चा
कॉमिक किताबें पढ़ता था ।
07:25
Drडॉ. WerthamWertham does a prettyसुंदर
dubiousसंदिग्ध jobकाम of provingसाबित his caseमामला,
142
431280
3336
डॉ वर्थम ने अपने मुद्दे को साबित
करने का बेहद संदिग्ध काम किया ,
07:28
but his bookकिताब does inspireको प्रेरित
the Senateसीनेट of the Unitedसंयुक्त Statesराज्यों
143
434640
3336
लेकिन उनकी पुस्तक प्रेरित करती है
संयुक्त राज्य अमेरिका के सीनेट को
07:32
to holdपकड़ a seriesशृंखला of hearingsसुनवाई
144
438000
2096
सुनवाई की एक श्रृंखला आयोजित करने के लिए
07:34
to see if in factतथ्य comicहास्य booksपुस्तकें
causedवजह juvenileकिशोर delinquencyअपराध.
145
440120
4000
देखने के लिए की वास्तव में कॉमिक किताबें
किशोर अपराध की वजह है ।
07:38
These hearingsसुनवाई lastedचली
for almostलगभग two monthsमहीने.
146
444720
2736
ये सुनवाई चली लगभग दो महीने तक।
07:41
They endedसमाप्त inconclusivelyinconclusively,
but not before doing tremendousभयानक damageक्षति
147
447480
4496
वे समाप्त हुईं अनिशियत परिणाम से ,
लेकिन जबरदस्त नुकसान करने के बाद
07:46
to the reputationप्रतिष्ठा of comicहास्य booksपुस्तकें
in the eyesआंखें of the Americanअमेरिकी publicजनता.
148
452000
4176
कॉमिक किताबों की प्रतिष्ठा को
अमेरिकी जनता की नजर में।
07:50
After this, respectableसम्मानित Americanअमेरिकी
educatorsशिक्षकों all backedअस्तरवाला away,
149
456200
4336
इसके बाद, सम्मानजनक अमेरिकी
शिक्षकों समर्थन देने से पीछे हट गए,
07:54
and they stayedरुके away for decadesदशकों.
150
460560
1816
और वे का दशकों तक दूर ही रहे।
07:56
It wasn'tनहीं था untilजब तक the 1970s
151
462400
1456
यह 1 9 70 के दशक के बाद ही
07:57
that a fewकुछ braveबहादुर soulsआत्माओं
startedशुरू कर दिया है makingनिर्माण theirजो अपने way back in.
152
463880
3456
कुछ बहादुर लोगों ने वापिस
आना शुरू कर दिया।
08:01
And it really wasn'tनहीं था
untilजब तक prettyसुंदर recentlyहाल ही में,
153
467360
2056
और यह वास्तव में हाल ही में हुआ ,
08:03
maybe the last decadeदशक or so,
154
469440
1696
शायद पिछले दशक में या आस पास ,
08:05
that comicsकॉमिक्स have seenदेखा
more widespreadबड़े पैमाने पर acceptanceस्वीकृति
155
471160
2896
इन कॉमिक्स को अधिक
व्यापक स्वीकृति मिली है
08:08
amongके बीच में Americanअमेरिकी educatorsशिक्षकों.
156
474080
1776
अमेरिकी शिक्षकों के बीच।
08:09
Comicहास्य booksपुस्तकें and graphicग्राफ़िक novelsउपन्यास
are now finallyआखिरकार makingनिर्माण theirजो अपने way
157
475880
4136
कॉमिक किताबें और ग्राफिक उपन्यास
आखिर में अपना रास्ता बना रहे हैं
08:14
back into Americanअमेरिकी classroomsकक्षाओं
158
480040
1856
अमेरिकी कक्षाओं में वापस
08:15
and this is even happeningहो रहा है
at Bishopबिशप O'DowdO'Dowd, where I used to teachसिखाना.
159
481920
3816
और यह भी हो रहा है
बिशप ओ'डोद में, जहां मैं पढाता था।
08:19
Mrश्री. Smithस्मिथ, one of my formerभूतपूर्व colleaguesसहयोगियों,
160
485760
1896
श्री स्मिथ, मेरे एक पूर्व सहयोगी ,
08:21
usesका उपयोग करता है Scottस्कॉट McCloud'sMcCloud के
"Understandingसमझ Comicsकॉमिक्स"
161
487680
2936
स्कॉट मैकक्लाउड का उपयोग करते हैं
"अंडर स्टैंडिंग कॉमिक्स "
08:24
in his literatureसाहित्य and filmफ़िल्म classकक्षा,
because that bookकिताब givesदेता है his studentsछात्रों
162
490640
3976
अपने साहित्य और फिल्म कक्षा में,
क्योंकि वह किताब उनके छात्रों को देती है
08:28
the languageभाषा with whichकौन कौन से to discussचर्चा कर
the relationshipसंबंध betweenके बीच wordsशब्द and imagesइमेजिस.
163
494640
5096
एक भाषा जिसके साथ शब्दों और छवियों
के बीच संबंध की चर्चा होती है ।
08:33
Mrश्री. Burnsजलता assignsअसाइन a comicsकॉमिक्स essayनिबंध
to his studentsछात्रों everyप्रत्येक yearसाल.
164
499760
3896
श्री बर्न्स अपने छात्रों के लिए हर साल
कॉमिक्स निबंध निर्दिष्ट करते हैं ।
08:37
By askingपूछ his studentsछात्रों
to processप्रक्रिया a proseगद्य novelउपन्यास usingका उपयोग करते हुए imagesइमेजिस,
165
503680
3936
अपने छात्रों को छवियों का उपयोग कर
एक गद्य उपन्यास संसाधित करने के लिए,
08:41
Mrश्री. Burnsजलता asksपूछता है them to think deeplyगहरा
166
507640
2536
श्री बर्न्स उन्हें गहराई से सोचने के लिए
कहते हैं
08:44
not just about the storyकहानी
167
510200
1935
सिर्फ कहानी के बारे में नहीं
08:46
but alsoभी about how that storyकहानी is told.
168
512159
3017
बल्कि वह कहानी को कैसे बताया गया है
इसके बारे में भी।
08:49
And Msसुश्री. MurrockMurrock usesका उपयोग करता है
my ownअपना "Americanअमेरिकी Bornजन्म Chineseचीनी"
169
515200
3096
और सुश्री मुरॉक उपयोग करती हैं
मेरी अपनी "अमेरिका बोर्न चाइनीस"
08:52
with her Englishअंग्रेज़ी 1 studentsछात्रों.
170
518320
1776
उसके अंग्रेजी 1 छात्रों के साथ।
08:54
For her, graphicग्राफ़िक novelsउपन्यास
171
520120
1616
उसके लिए, ग्राफिक उपन्यास
08:55
are a great way of fulfillingपूरा
a Commonआम Coreकोर Standardमानक.
172
521760
3776
सामान्य कोर मापदंड पूरा करने का एक
शानदार तरीका है ।
08:59
The Standardमानक statesराज्यों that studentsछात्रों
oughtचाहिए to be ableयोग्य to analyzeविश्लेषण
173
525560
2896
मापदंड बताता है कि छात्र
विश्लेषण करने में सक्षम होना चाहिए
09:02
how visualदृश्य elementsतत्वों contributeयोगदान
to the meaningअर्थ, toneसुर and beautyसुंदरता of a textटेक्स्ट.
174
528480
5720
कैसे एक पाठ के अर्थ, स्वर और सुंदरता
के लिए दृश्य तत्व योगदान देते हैं ।
09:08
Over in the libraryपुस्तकालय, Msसुश्री. Countsमायने रखता
has builtबनाया a prettyसुंदर impressiveप्रभावशाली
175
534760
3216
लाइब्रेरी में, सुश्री कौओत
ने एक बहुत प्रभावशाली बनाया है
09:12
graphicग्राफ़िक novelउपन्यास collectionसंग्रह
for Bishopबिशप O'DowdO'Dowd.
176
538000
2336
ग्राफिक उपन्यास संग्रह
बिशप ओद्वोद के लिए ।
09:14
Now, Msसुश्री. Countsमायने रखता and all
of her librarianलाइब्रेरियन colleaguesसहयोगियों
177
540360
3176
अब, सुश्री कौओत और उनके सब
पुस्तकालय सहयोगियों
09:17
have really been at the forefrontForefront
of comicsकॉमिक्स advocacyवकालत,
178
543560
3016
वास्तव में सबसे आगे रहे हैं
कॉमिक्स की सिफारिश करने में ,
09:20
really sinceजबसे the earlyजल्दी '80s,
when a schoolस्कूल libraryपुस्तकालय journalपत्रिका articleलेख
179
546600
3496
वास्तव में शुरुआती '80 के दशक से,
जब एक स्कूल पुस्तकालय पत्रिका लेख
09:24
statedकहा गया है that the mereमात्र presenceउपस्थिति
of graphicग्राफ़िक novelsउपन्यास in the libraryपुस्तकालय
180
550120
4336
कहा कि पुस्तकालय में केवल
ग्राफिक उपन्यासों की उपस्थिति से
09:28
increasedबढ़ा हुआ usageप्रयोग by about 80 percentप्रतिशत
181
554480
2776
उपयोग में लगभग 80 प्रतिशत की वृद्धि हुई
09:31
and increasedबढ़ा हुआ the circulationप्रसार
of noncomicsन कॉमिक्स materialसामग्री
182
557280
4056
और प्रसार में वृद्धि हुई
गैर कॉमिक्स सामग्री के
09:35
by about 30 percentप्रतिशत.
183
561360
1240
लगभग 30 प्रतिशत तक।
09:37
Inspiredप्रेरित by this renewedनवीनीकृत interestब्याज
from Americanअमेरिकी educatorsशिक्षकों,
184
563240
3416
अमेरिकी शिक्षकों के इस नए शोक
से प्रेरित होकर ,
09:40
Americanअमेरिकी cartoonistsकार्टूनिस्टों are now producingउत्पादन
more explicitlyस्पष्ट रूप से educationalशिक्षात्मक contentसामग्री
185
566680
4936
अमेरिकी कार्टूनिस्ट अब स्पष्ट
शैक्षणिक सामग्री बना रहे हैं
09:45
for the K-K12 marketबाजार than ever before.
186
571640
2696
पहले से कहीं ज्यादा के -12 बाजार के लिए।
09:48
A lot of this is directedनिर्देशित
at languageभाषा artsकला,
187
574360
3176
इनमें से बहुत कुछ निर्देशित है
भाषा कला में,
09:51
but more and more comicsकॉमिक्स
and graphicग्राफ़िक novelsउपन्यास
188
577560
2056
पर अधिक से अधिक कॉमिक्स
और ग्राफिक उपन्यास
09:53
are startingशुरुआत में to tackleपकड़ना
mathगणित and scienceविज्ञान topicsविषय.
189
579640
3496
गणित और विज्ञान विषयों के लिए
शुरू कर रहे हैं ।
09:57
STEMस्टेम comicsकॉमिक्स graphicsग्राफिक्स novelsउपन्यास
really are like this unchartedअज्ञात territoryक्षेत्र,
190
583160
4496
एसटीईएम कॉमिक्स ग्राफिक्स उपन्यास
वास्तव में इस उलझे क्षेत्र की तरह हैं,
10:01
readyतैयार to be exploredपता लगाया.
191
587680
1440
खोज के लिए तैयार है।
10:03
Americaअमेरिका is finallyआखिरकार wakingजागने up to the factतथ्य
192
589920
2496
अंत में अमेरिका इस तथ्य से जाग रहा है
10:06
that comicहास्य booksपुस्तकें
do not causeकारण juvenileकिशोर delinquencyअपराध.
193
592440
4176
वह कॉमिक किताबें
किशोर अपराध का कारण नहीं बनें।
10:10
(Laughterहँसी)
194
596640
1016
(हँसी)
10:11
That they really do belongसंबंधित
in everyप्रत्येक educator'sशिक्षक की toolkitटूलकिट.
195
597680
4176
वे वास्तव में हर शिक्षक के
टूलकिट में संबंधित हैं।
10:15
There's no good reasonकारण
to keep comicहास्य booksपुस्तकें and graphicग्राफ़िक novelsउपन्यास
196
601880
3336
ऐसा कोई कारण नहीं है जो
हास्य किताबें और ग्राफिक उपन्यास
10:19
out of K-K12 educationशिक्षा.
197
605240
2056
को के -12 शिक्षा से बाहर रखे ।
10:21
They teachसिखाना visuallyनेत्रहीन,
198
607320
1656
वे द्रशयों से पढ़ाते हैं,
10:23
they give our studentsछात्रों
that remoteदूरस्थ controlनियंत्रण.
199
609000
2760
वे हमारे छात्रों को देते हैं
वह रिमोट कंट्रोल।
10:26
The educationalशिक्षात्मक potentialक्षमता is there
200
612520
2696
शैक्षिक क्षमता यहाँ है
10:29
just waitingइंतज़ार कर रही to be tappedउपयोग किया
201
615240
1736
बस टैप करने की प्रतीक्षा में है
10:31
by creativeरचनात्मक people like you.
202
617000
1680
आपके जैसे रचनात्मक लोगों द्वारा।
10:33
Thank you.
203
619440
1216
धन्यवाद।
10:34
(Applauseप्रशंसा)
204
620680
3080
(तालियां)
Translated by Renu Chandna
Reviewed by arvind patil

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ABOUT THE SPEAKER
Gene Luen Yang - Cartoonist, educator
Gene Luen Yang writes, and sometimes draws, comic books and graphic novels.

Why you should listen

As the Library of Congress's fifth National Ambassador for Young People's Literature, Gene Luen Yang advocates for the importance of reading, especially reading diversely. American Born Chinese, his first graphic novel from First Second Books, was a National Book Award finalist, as well as the winner of the Printz Award and an Eisner Award. His two-volume graphic novel Boxers & Saints won the L.A. Times Book Prize and was a National Book Award Finalist. His other works include Secret Coders (with Mike Holmes), The Shadow Hero (with Sonny Liew), New Super-Man from DC Comics (with various artists) and the Avatar: The Last Airbender series from Dark Horse Comics (with Gurihiru). In 2016, he was named a MacArthur Foundation Fellow.

More profile about the speaker
Gene Luen Yang | Speaker | TED.com