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TEDxWarwick

Derek Paravicini and Adam Ockelford: In the key of genius

Derek Paravicini y Adam Ockelford.: La tonalidad de un genio

Filmed
Views 1,481,399

Habiendo nacido tres meses y medio antes de tiempo, Derek Paravicini es ciego y tiene autismo severo. Pero con oído absoluto, talento innato y un montón de práctica, se convirtió en un aclamado pianista de concierto a los 10 años. Aquí, su profesor de piano de toda la vida, Adam Ockelford, explica la relación única de su estudiante con la música, mientras Paravicini muestra cómo hizo pedazos el método de "Palillos chinos". (Filmado en TEDxWarwick).

- Musician
Pianist Derek Paravicini understands music systematically. Once a child prodigy, he’s matured into a creative musician, able to reimagine songs in ways few can. Full bio

- Music teacher
A composer and music teacher who has long worked with children with special needs, Adam Ockelford is interested in the psychology of music. Full bio

$$[Adam Ockelford] prometo que
no van a tener que escucharme hablar
00:12
AdamAdán OckelfordOckelford: I promisepromesa there won'tcostumbre be too much
por mucho tiempo, sino
que escucharán a Derek tocar,
00:13
of me talkinghablando, and a lot of DerekDerek playingjugando,
pero primero pensé que
sería bueno recapitular
00:16
but I thought it would just be nicebonito to recapresumen
cómo llegó Derek a donde está hoy.
00:18
on how DerekDerek got to where he is todayhoy.
Es increíble, porque
es mucho mayor que yo,
00:22
It's amazingasombroso now, because he's so much biggermás grande than me,
pero cuando Derek nació,
00:25
but when DerekDerek was bornnacido,
podría haber cabido
en la palma de la mano.
00:26
he could have fittedequipado on the palmpalma of your handmano.
Nació tres meses y medio
antes de tiempo,
00:29
He was bornnacido threeTres and a halfmitad monthsmeses prematureprematuro,
y luchó un montón para sobrevivir.
00:32
and really it was a fantasticfantástico fightlucha for him to survivesobrevivir.
Necesitó mucho oxígeno,
00:37
He had to have a lot of oxygenoxígeno,
y eso afectó tus ojos, Derek,
00:38
and that affectedafectado your eyesojos, DerekDerek,
y también a la manera en que
entiendes el lenguaje
00:40
and alsoademás the way you understandentender languageidioma
y la manera en que entiendes el mundo.
00:42
and the way you understandentender the worldmundo.
Pero allí se terminaron
las malas noticias,
00:45
But that was the endfin of the badmalo newsNoticias,
porque cuando Derek volvió del hospital,
00:47
because when DerekDerek camevino home from the hospitalhospital,
su familia decidió contratar
a la niñera formidable
00:50
his familyfamilia decideddecidido to employemplear the redoubtabletemible nannyniñera
que iba a cuidarte, Derek,
00:53
who was going to look after you, DerekDerek,
por el resto de tu niñez..
00:56
really for the restdescanso of your childhoodinfancia.
Y la gran perspicacia de la niñera
00:58
And Nanny'sNanny's great insightvisión, really,
fue pensar: "He aquí un niño
que no puede ver.
01:01
was to think, here'saquí está a childniño who can't see.
La música debe ser entonces lo de Derek".
01:04
MusicMúsica mustdebe be the thing for DerekDerek.
Y, en efecto, ella le cantó,
o como Derek lo llamaba, "gorjear",
01:07
And sure enoughsuficiente, she sangcantó, or as DerekDerek calledllamado it, warbledwarbled,
durante sus primeros pocos años de vida.
01:11
to him for his first fewpocos yearsaños of life.
Y pienso que la emoción de escuchar su voz
01:14
And I think it was that excitementemoción with hearingaudición her voicevoz
hora tras hora, todos los días,
hizo que él pensara
01:18
hourhora after hourhora everycada day that madehecho him think
quizás, tu sabes, que algo se
estaba revolviendo en su cerebro,
01:21
maybe, you know, in his braincerebro something was stirringemocionante,
algún tipo de don musical.
01:24
some sortordenar of musicalmusical giftregalo.
Aquí tienen una pequeña foto de Derek
01:27
Here'sAquí está a little pictureimagen of DerekDerek going up now,
de cuando estaba con su niñera.
01:30
when you were with your nannyniñera.
Ahora, otra gran percepción suya
fue pensar que
01:33
Now Nanny'sNanny's great other insightvisión was to think,
quizás deberíamos darle
algo a Derek para tocar
01:37
perhapsquizás we should get DerekDerek something to playjugar,
y, convencida, le acercó
este pequeño teclado
01:40
and sure enoughsuficiente, she draggedarrastrado this little keyboardteclado
desde el apartamento,
nunca pensando realmente,
01:44
out of the loftdesván, never thinkingpensando really
que algo pudiera resultar de aquello.
01:46
that anything much would come of it.
Pero Derek, tus pequeñas manos
01:49
But DerekDerek, your tinyminúsculo handmano mustdebe have goneido out to that thing
deben haberse abalanzado
sobre la cosa y golpeado,
01:52
and actuallyactualmente bashedgolpeado it,
golpeado tan fuerte que pensaron
que se iba a romper.
01:53
bashedgolpeado it so harddifícil they thought it was going to breakdescanso.
Pero de todos esos golpes,
luego de pocos meses,
01:56
But out of all the bashingpaliza, after a fewpocos monthsmeses,
surgió la música más fantástica,
02:00
emergedsurgió the mostmás fantasticfantástico musicmúsica,
y pienso que hubo simplemente
un momento milagroso, realmente, Derek,
02:03
and I think there was just a miraclemilagro momentmomento, really, DerekDerek,
cuando te diste cuenta
de que todos los sonidos
02:07
when you realizeddio cuenta that all the soundssonidos you hearoír in the worldmundo
que escuchabas en el mundo,
eran algo que podías tocar en el piano.
02:11
out there is something that you can copydupdo on the keyboardteclado.
Ese fue el gran momento de eureka.
02:15
That was the great eurekaeureka momentmomento.
Ahora, no poder ver significaba,
por supuesto,
02:17
Now, not beingsiendo ablepoder to see meantsignificado, of coursecurso,
que tuviste que aprender solo.
02:20
that you taughtenseñó yourselftú mismo.
Derek Paravicini: Aprendí solo a tocar.
02:21
DerekDerek ParaviciniParavicini: I taughtenseñó myselfmí mismo to playjugar.
AO: Realmente aprendiste solo a tocar,
02:22
AOAO: You did teachenseñar yourselftú mismo to playjugar,
y como consecuencia,
02:24
and as a consequenceconsecuencia,
tocar el piano para tí, Derek,
02:26
playingjugando the pianopiano for you, DerekDerek,
significó un montón de nudillos y
golpes de karate,
02:27
was a lot of knucklesnudillos and karatekárate chopslabios,
e incluso un poco de nariz
de vez en cuando.
02:30
and even a bitpoco of nosenariz going on in there.
Y ahora, lo que la niñera también hizo
02:32
And now, here'saquí está what NannyNiñera did alsoademás do
fue apretar el botón de grabar
en uno de esos
02:36
was to pressprensa the recordgrabar buttonbotón on one of those little
pequeños grabadores de cinta que había,
02:39
earlytemprano tapecinta recordersgrabadoras that they had,
y esta es una maravillosa grabación
de Derek tocando
02:41
and this is a wonderfulmaravilloso tapecinta, now, of DerekDerek playingjugando
cuando tenía 4 años.
02:44
when you were fourlas cuatro yearsaños oldantiguo.
DP: "Molly Malone - Berberechos y mejillones"
(Molly Malone - Cockles and Mussels)
02:45
DPDP: "Mollymuchacha MaloneMalone (CocklesBerberechos and MusselsMejillones)."
[Molly Malone - Cockles and Mussels]
AO: No era precisamente
"Berberechos y mejillones"
02:48
AOAO: It wasn'tno fue actuallyactualmente "CocklesBerberechos and MusselsMejillones."
Esta es "Jardín de campo inglés"
[English Country Garden].
02:49
This one is "EnglishInglés CountryPaís GardenJardín."
DP: "Jardín de campo inglés".
02:51
DPDP: "EnglishInglés CountryPaís GardenJardín."
[Música: "Jardín de campo inglés"]
02:53
(MusicMúsica: "EnglishInglés CountryPaís GardenJardín")
[Música]
03:30
AOAO: There you are.
AO: Ahí lo tienen.
[Aplausos]
03:32
(ApplauseAplausos)
Pienso que es simplemente fantástico.
03:39
I think that's just fantasticfantástico.
Saben, he aquí un pequeño niño
que no puede ver,
03:41
You know, there's this little childniño who can't see,
que no entiende realmente
mucho sobre el mundo,
03:43
can't really understandentender much about the worldmundo,
que no tiene a nadie en la familia
que toque un instrumento,
03:45
has no one in the familyfamilia who playsobras de teatro an instrumentinstrumento,
y sin embargo, aprendió solo a tocar eso.
03:48
and yettodavía he taughtenseñó himselfél mismo to playjugar that.
Y como pueden ver en la foto,
03:50
And as you can see from the pictureimagen,
había bastante lenguaje corporal
dando vueltas
03:51
there was quitebastante a lot of bodycuerpo actionacción going on
mientras tocabas, Derek.
03:53
while you were playingjugando, DerekDerek.
Ahora, Derek y yo nos conocimos
cuando él tenía cuatro años y medio
03:55
Now, alonga lo largo -- DerekDerek and I metreunió when he was fourlas cuatro and a halfmitad yearsaños oldantiguo,
y, al principio, Derek, honestamente,
pensaba que estabas loco,
04:00
and at first, DerekDerek, I thought you were madenojado, to be honesthonesto,
porque cuando tocabas el piano,
04:04
because when you playedjugó the pianopiano,
parecías querer tocar todas las notas,
04:05
you seemedparecía to want to playjugar everycada singlesoltero noteNota on the keyboardteclado,
y también tenías este pequeño hábito
04:08
and alsoademás you had this little habithábito
de sacarme del camino a los golpes.
04:10
of hittinggolpeando me out of the way.
Por lo que, ni bien
intentaba acercarme al piano,
04:12
So as soonpronto as I triedintentó to get nearcerca the pianopiano,
me empujabas firmemente
04:14
I was firmlyfirmemente shovedempujado off.
Y, habiéndole dicho a tu padre, Nick,
04:16
And havingteniendo said to your dadpapá, NicNic,
que intentaría enseñarte,
estaba entonces un poco confundido
04:19
that I would try to teachenseñar you, I was then slightlyligeramente confusedconfuso
por cómo lograría eso
04:21
as to how I mightpodría go about that
si no podía estar cerca del piano.
04:23
if I wasn'tno fue allowedpermitido nearcerca the pianopiano.
Pero después de un rato, pensé,
bueno, la única manera
04:25
But after a while, I thought, well, the only way
sería levantarte y llevarte
hasta el otro lado de la habitación,
04:27
is to just pickrecoger you up, shoveempujón DerekDerek over to the other sidelado of the roomhabitación,
y, en los 10 segundos que tenía
hasta que Derek volviera,
04:31
and in the 10 secondssegundos that I got before DerekDerek camevino back,
podría tocar algo muy rápidamente
04:34
I could just playjugar something very quicklycon rapidez
para que aprendiera.
04:37
for him to learnaprender.
Y al final, Derek, creo que
estuviste de acuerdo
04:39
And in the endfin, DerekDerek, I think you agreedconvenido
con que realmente podíamos divertirnos
tocando el piano juntos.
04:40
that we could actuallyactualmente have some fundivertido playingjugando the pianopiano togetherjuntos.
Como pueden ver, ese soy yo
04:44
As you can see, there's me in my earlytemprano,
antes de casarme, con barba marrón,
04:47
pre-marriageprematrimonio daysdías with a brownmarrón beardbarba,
y ese es el pequeño Derek, concentrado.
04:49
and little DerekDerek concentratingconcentrando there.
Acabo de darme cuenta que esto
va a ser grabado, ¿no es así?
04:53
I just realizeddio cuenta this is going to be recordedgrabado, isn't it? Right. Okay.
Es verdad. Bueno.
04:55
(LaughterRisa)
[Risas]
Bueno, entonces, cuando Derek
tenía 10 años, realmente,
04:57
Now then, by the ageaños of 10, DerekDerek really
había cautivado al mundo.
05:01
had takentomado the worldmundo by stormtormenta.
Esta es una foto de tí, Derek,
tocando en el Barbican
05:03
This is a photofoto of you, DerekDerek, playingjugando at the BarbicanBarbacana
con la Royal Philharmonic Pops
[Filarmónca Real Popular].
05:06
with the RoyalReal PhilharmonicFilarmónico PopsPops.
Básicamente fue un
viaje emocionante, de veras.
05:08
BasicallyBásicamente it was just an excitingemocionante journeyviaje, really.
Y en esos días, Derek,
no hablabas mucho,
05:12
And in those daysdías, DerekDerek, you didn't speakhablar very much,
por lo que siempre había
un momento de tensión
05:14
and so there was always a momentmomento of tensiontensión
ya sea por si realmente habías entendido
lo que íbamos a tocar
05:17
as to whethersi you'dtu hubieras actuallyactualmente understoodentendido what it was we were going to playjugar
o por si tocarías la pieza correcta
en la tonalidad correcta,
05:20
and whethersi you'dtu hubieras playjugar the right piecepieza in the right keyllave,
y todo ese tipo de cosas.
05:22
and all that kindtipo of thing.
Pero la orquesta también se sorprendió,
05:24
But the orchestraorquesta were wowedcautivado as well,
y los medios del mundo quedaron
fascinados por tu habilidad
05:26
and the pressprensa of the worldmundo were fascinatedfascinado by your abilitycapacidad
para tocar esas piezas fantásticas.
05:30
to playjugar these fantasticfantástico piecespiezas.
Ahora la pregunta es,
¿cómo lo haces, Derek?
05:34
Now the questionpregunta is, how do you do it, DerekDerek?
Con suerte podremos mostrarle
a la audiencia de hoy
05:37
And hopefullyOjalá we can showespectáculo the audienceaudiencia now
cómo es que haces lo que haces.
05:39
how it is you do what you do.
Creo que una de las primeras cosas
que sucedieron
05:42
I think that one of the first things that happenedsucedió
cuando eras muy pequeño, Derek,
05:44
when you were very little, DerekDerek,
fue que, cuando tenías 2,
05:45
was that by the time you were two,
tu oído musical ya había sobrepasado
al de la mayoría de los adultos.
05:48
your musicalmusical earoreja had alreadyya outstrippedsuperado that of mostmás adultsadultos.
Y entonces, cuando escuchabas
cualquier nota,
05:53
And so whenevercuando you heardoído any noteNota at all --
—si tan solo toco una nota al azar—
05:55
if I just playjugar a randomaleatorio noteNota --
[Notas en el piano]
05:57
(PianoPiano notesnotas) --
sabías inmediatamente cuál era,
06:00
you knewsabía instantlyinstantáneamente what it was,
y tenías también la habilidad
para encontrarla en el piano
06:02
and you'dtu hubieras got the abilitycapacidad as well to find that noteNota on the pianopiano.
Eso es lo que se llama oído absoluto,
06:06
Now that's calledllamado perfectPerfecto pitchtono,
y algunos tienen oído absoluto
para algunas pocas notas blancas
06:08
and some people have perfectPerfecto pitchtono for a fewpocos whiteblanco notesnotas
en el medio del piano.
06:11
in the middlemedio of the pianopiano.
[Notas de piano]
06:12
(PianoPiano notesnotas)
Pueden ver cómo es tocar con Derek.
06:18
You can see how -- you get a sensesentido of playingjugando with DerekDerek.
[Aplausos]
06:21
(ApplauseAplausos)
Pero, Derek, tu oído es
mucho más que eso.
06:25
But DerekDerek, your earoreja is so much more than that.
Voy a dejar el micrófono
por un momento,
06:28
If I just put the microphonemicrófono down for a bitpoco,
y voy a tocar un grupo de notas.
06:29
I'm going to playjugar a clusterracimo of notesnotas.
Aquellos que puedan ver sabrán
cuántas notas,
06:32
Those of you who can see will know how manymuchos notesnotas,
pero Derek, por supuesto, no puede.
06:34
but DerekDerek, of coursecurso, can't.
No solo puedes decir cuántas notas,
06:35
Not only can you say how manymuchos notesnotas,
sino puedes tocarlas todas
al mismo tiempo. Veamos.
06:38
it's beingsiendo ablepoder to playjugar them all at the samemismo time. Here we are.
[Acordes]
06:44
(ChordsAcordes)
Bueno, olvídate de la terminología,
Derek. Fantástico.
06:54
Well, forgetolvidar the terminologyterminología, DerekDerek. FantasticFantástico.
Y es esa habilidad, la habilidad para oír
sonidos simultáneos,
06:56
And it's that abilitycapacidad, that abilitycapacidad to hearoír simultaneoussimultáneo soundssonidos,
no solo sonidos singulares, sino también
cuando toca una orquesta entera,
07:01
not only just singlesoltero soundssonidos, but when a wholetodo orchestraorquesta is playingjugando,
Derek, puedes oír cada nota,
07:04
DerekDerek, you can hearoír everycada noteNota,
e instantáneamente, mediante
todas aquellas horas y horas de práctica,
07:06
and instantlyinstantáneamente, throughmediante all those hourshoras and hourshoras of practicepráctica,
reproducirlas en el piano.
07:09
reproducereproducir those on the keyboardteclado,
Eso creo que hace la base
de tu habilidad.
07:11
that makeshace you, I think, is the basisbase of all your abilitycapacidad.
Ahora.
07:15
Now then.
No sirve de nada tener esa habilidad
07:18
It's no use havingteniendo that kindtipo of rawcrudo abilitycapacidad
sin una técnica,
07:21
withoutsin the techniquetécnica,
y, afortunadamente, Derek,
tu decidiste que,
07:23
and luckilypor suerte, DerekDerek, you decideddecidido that,
una vez que comenzamos a aprender,
07:25
onceuna vez we did startcomienzo learningaprendizaje, you'dtu hubieras let me help you
me dejarías que te ayude a aprender
la digitación de las escalas.
07:28
learnaprender all the scaleescala fingeringsdigitaciones.
Como por ejemplo,
usando tu pulgar en do mayor
07:29
So for exampleejemplo usingutilizando your thumbpulgar underdebajo with C majormayor.
[Notas de piano]
07:32
(PianoPiano notesnotas)
Etc.
07:37
EtcEtc.
Y, al final, te volviste tan rápido,.
07:44
And in the endfin, you got so quickrápido,
que cosas como
"El vuelo del moscardón"
07:47
that things like "FlightVuelo of the BumblebeeAbejorro"
no eran problema alguno, ¿no es verdad?
07:49
were no problemproblema, were they?
DP: No.
07:50
DPDP: No.
AO: Exacto. Así que, a los 11 años,
07:51
AOAO: Right. So here, by the ageaños of 11,
Derek tocaba cosas como esto.
07:54
DerekDerek was playingjugando things like this.
DP: Esto.
07:56
DPDP: This.
[Música: "El vuelo del moscardón"]
07:59
(MusicMúsica: "FlightVuelo of the BumblebeeAbejorro")
[Aplausos]
09:07
(ApplauseAplausos)
AO: Derek, saluda al público
[Aplausos]
09:09
AOAO: DerekDerek, let's have a bowarco.
Bien hecho.
09:23
Well donehecho.
Ahora, lo realmente
maravilloso era que,
09:27
Now the trulyverdaderamente amazingasombroso thing was, with all those scalesescamas, DerekDerek,
con todas esas escalas, Derek,
09:31
you could not only playjugar "FlightVuelo of the BumblebeeAbejorro"
no solo podías tocar
"El vuelo del moscardón"
en la tonalidad habitual, sino que podías
09:33
in the usualusual keyllave, but any noteNota I playjugar,
en cualquier otra tonalidad que elija.
09:36
DerekDerek can playjugar it on.
Entonces, si elijo simplemente
una tonalidad al azar, como esta.
09:38
So if I just chooseescoger a noteNota at randomaleatorio, like that one.
[Notas del piano]
09:40
(PianoPiano notesnotas)
¿Podrías tocar "El vuelo del moscardón"
en esta tonalidad?
09:42
Can you playjugar "FlightVuelo of the BumblebeeAbejorro" on that noteNota?
DP: "El vuelo del moscardón" en esta tonalidad.
09:44
DPDP: "FlightVuelo of the BumblebeeAbejorro" on that noteNota.
[Música: "El vuelo del moscardón"]
09:46
(MusicMúsica: "FlightVuelo of the BumblebeeAbejorro")
AO: ¿Y en otra? ¿Qué tal en sol menor?
09:52
AOAO: Or anotherotro one? How about in G minormenor?
DP: Sol menor.
09:56
DPDP: G minormenor.
[Música: "El vuelo del moscardón"]
09:58
(MusicMúsica: "FlightVuelo of the BumblebeeAbejorro")
AO: Fantástico. Bien hecho, Derek.
10:03
AOAO: FantasticFantástico. Well donehecho, DerekDerek.
Ahora, como vieron, en tu cerebro, Derek,
10:06
So you see, in your braincerebro, DerekDerek, is this amazingasombroso musicalmusical computercomputadora
existe esta maravillosa
computadora musical
10:09
that can instantlyinstantáneamente recalibraterecalibrar, recalculaterecalcular,
que puede recalibrar y recalcular
instantáneamente,
todas las piezas que
se encuentran en el mundo.
10:13
all the piecespiezas in the worldmundo that are out there.
A la mayoría de los pianistas
les daría un ataque
10:15
MostMás pianistspianistas would have a heartcorazón attackataque if you said,
si les dijeras inesperadamente:
10:18
"Sorry, do you mindmente playingjugando 'Flight'Vuelo of the Bumblebee'Abejorro'
"Discúlpame, ¿te molestaría tocar
'El vuelo del moscardón'
en si menor en vez de la menor?."
10:20
in B minormenor insteaden lugar of A minormenor?" as we wentfuimos on.
De hecho, la primera vez, Derek,
que tocaste con una orquesta,
10:23
In facthecho, the first time, DerekDerek, you playedjugó that with an orchestraorquesta,
habías estudiado con tu versión,
10:26
you'dtu hubieras learnedaprendido the versionversión that you'dtu hubieras learnedaprendido,
y luego, la orquesta, de hecho,
tenía una versión diferente,
10:28
and then the orchestraorquesta, in facthecho, did have a differentdiferente versionversión,
así que mientras estábamos esperando
10:30
so while we were waitingesperando in the two hourshoras
dos horas antes del ensayo y el concierto,
10:33
before the rehearsalensayo and the concertconcierto,
Derek escuchó la versión diferente y
la aprendió rápidamente
10:35
DerekDerek listenedescuchado to the differentdiferente versionversión and learnedaprendido it quicklycon rapidez
y luego pudo tocarla con la orquesta.
10:37
and then was ablepoder to playjugar it with the orchestraorquesta.
Un tipo fantástico.
10:40
FantasticFantástico chapcap.
La otra cosa maravillosa
de ti es tu memoria.
10:41
The other wonderfulmaravilloso thing about you is memorymemoria.
DP: Memoria.
10:45
DPDP: MemoryMemoria.
AOAO: Your memorymemoria is trulyverdaderamente amazingasombroso, and everycada concertconcierto we do,
AO: Tu memoria es
verdaderamente sorprendente,
AO: Tu memoria es
verdaderamente sorprendente,
10:48
we askpedir the audienceaudiencia to participateparticipar, of coursecurso,
y en cada concierto que damos,
le pedimos a la gente que participe
sugiriendo una pieza que
a Derek le gustaría tocar.
10:51
by suggestingsugerencia a piecepieza DerekDerek mightpodría like to playjugar.
Y la gente dice:
10:55
And people say, "Well, that's terriblyterriblemente bravevaliente
"Bueno, eso es algo terriblemente valiente.
10:57
because what happenssucede if DerekDerek doesn't know it?"
porque, ¿qué pasaría
si Derek no la sabe?"
Y yo les respondo:
"No es valiente en absoluto,
10:59
And I say, "No, it's not bravevaliente at all,
porque si pides algo que Derek no sabe,
11:00
because if you askpedir for something that DerekDerek doesn't know,
estás invitado a acercarte
y cantárselo primero,
11:02
you're invitedinvitado to come and singcanta it first,
y luego él podrá continuar".
[Risas]
11:04
and then he'llinfierno pickrecoger it up." (LaughterRisa)
11:07
So just be thoughtfulpensativo before you suggestsugerir something too outlandishextravagante.
Así que sé prudente antes de sugerir
algo muy descabellado.
Ahora, en serio,
11:11
But seriouslyseriamente, would anyonenadie like to chooseescoger a piecepieza?
¿quisiera alguien elegir una pieza?
11:15
DPDP: ChooseEscoger a piecepieza. ChooseEscoger, chooseescoger, would you like to chooseescoger?
AOAO: Because it's quitebastante darkoscuro. You'llUsted just have to shoutgritar out.
DP: Elijan una pieza. Elijan, elijan.
AO: Está oscuro, van a tener que gritar.
11:19
Would you like to hearoír me playjugar?
¿Quisieran escucharme tocar?
[Audiencia: "Rapsodia sobre
un tema de Paganini"]
11:22
(AudienceAudiencia: "ThemeTema of PaganiniPaganini.")
AO: Paganini.
11:23
AOAO: PaganiniPaganini.
DPDP: "The ThemeTema of PaganiniPaganini."
DP: "Rapsodia sobre un tema de Paganini".
11:26
(LaughterRisa)
[Risas]
[Música: "Rapsodia sobre un tema de Paganini"]
11:28
(MusicMúsica: "ThemeTema of PaganiniPaganini")
[Aplausos]
13:03
(ApplauseAplausos)
AO: Bien hecho.
13:14
AOAO: Well donehecho.
Derek está por ir a Los Ángeles pronto,
13:20
Derek'sDerek going to L.A. soonpronto,
y es un hito, ya que significa
que Derek y yo
13:22
and it's a milestonehito, because it meansmedio that DerekDerek and I
cumpliremos más de 100 horas
en viajes de larga distancia
13:26
will have spentgastado over 100 hourshoras on long-haullargo plazo flightsvuelos togetherjuntos,
lo que es bastante interesante,
¿no es así, Derek?
13:29
whichcual is quitebastante interestinginteresante, isn't it DerekDerek?
DP: Muy interesante, Adam, sí.
13:32
DPDP: Very interestinginteresante, AdamAdán, yes. Long-haulLargo plazo flightsvuelos. Yes.
Viajes de larga distancia. Si.
13:35
AOAO: You maymayo think 13 hourshoras is a long time to keep talkinghablando,
AO: Pueden pensar que 13 horas es
un largo tiempo para seguir hablando,
pero Derek no tiene problemas.
De vez en cuando.
13:37
but DerekDerek does it effortlesslysin esfuerzo. Now then.
[Risas]
13:40
(LaughterRisa)
Pero en los Estados Unidos,
han llamado a Derek
13:42
But in AmericaAmerica, they'veellos tienen coinedacuñado this termtérmino,
"el iPod humano", lo cual creo
13:44
"the humanhumano iPodiPod" for DerekDerek,
que es no entender el sentido
de todo esto, en serio,
13:46
whichcual I think is just missingdesaparecido the pointpunto, really,
porque Derek, eres mucho más que un iPod.
13:48
because DerekDerek, you're so much more than an iPodiPod.
Eres un músico fantástico y creativo,
13:51
You're a fantasticfantástico, creativecreativo musicianmúsico,
y creo que eso no pudo estar más claro que
13:54
and I think that was nowhereen ninguna parte clearermás claro to see, really,
cuando fuimos a Slovenia,
13:57
than when we wentfuimos to SloveniaEslovenia,
y alguien —en los conciertos largos
solemos tener gente que participa—
13:59
and someonealguien -- in a longermás concertconcierto we tendtender to get people joiningunión in,
y esta persona, muy, muy nerviosamente
se acercó al escenario,
14:04
and this personpersona, very, very nervouslynerviosamente camevino ontosobre the stageescenario.
DP: Tocó "Palillos chinos"
AO: Y tocó "Palillos chinos"
14:08
DPDP: He playedjugó "ChopsticksPalillos."
AOAO: And playedjugó "ChopsticksPalillos."
DP: "Palillos chinos"
14:10
DPDP: "ChopsticksPalillos."
- AO: Algo así.
- DP: Así. Si.
14:12
AOAO: A bitpoco like this.
DPDP: Like this. Yes.
[Notas de piano]
14:15
(PianoPiano notesnotas)
AO: Debería hacer que suba
el Manager de Derek y la toque.
14:16
AOAO: I should really get Derek'sDerek managergerente to come and playjugar it.
Está sentado allí.
14:18
He's sittingsentado there.
- DP: Alguien tocó "Palillos chinos" así.
- AO: Solo bromeaba. Aquí vamos.
14:19
DPDP: SomebodyAlguien playedjugó "ChopsticksPalillos" like this.
AOAO: Just teasingburlas, right? Here we go.
[Música: "Palillos chinos"]
14:22
(MusicMúsica: "ChopsticksPalillos")
DP: Deja que Derek toque.
14:24
DPDP: Let DerekDerek playjugar it.
AO: ¿Y qué hiciste con la canción, Derek?
14:26
AOAO: What did you do with it, DerekDerek?
DP: Improvisé con ella, Adam.
14:28
DPDP: I got to improviseimprovisar with it, AdamAdán.
AO: Este es Derek, el músico.
14:29
AOAO: This is DerekDerek the musicianmúsico.
[Música: Improvisación
de "Palillos chinos"]
14:33
(MusicMúsica: "ChopsticksPalillos" improvisationimprovisación)
[Aplausos]
15:29
(ApplauseAplausos)
[Música] [Palmas]
15:31
(MusicMúsica) (ClappingAplausos)
Síganlo a Derek.
15:35
Keep up with DerekDerek.
[Música]
15:37
(MusicMúsica)
[Aplausos]
16:32
(ApplauseAplausos)
La gente de TED va a matarme,
16:55
The TEDTED people will killmatar me,
pero quizás quede tiempo para un bis.
16:56
but perhapsquizás there's time for one encorebis.
- DP: Para un bis.
- AO: Un bis, sí.
16:58
DPDP: For one encorebis.
AOAO: One encorebis, yes.
Este es uno de los héroes de Derek.
17:02
So this is one of Derek'sDerek heroeshéroes.
Es el gran Art Tatum—
DP: Art Tatum.
17:04
It's the great ArtArt TatumTatum --
DPDP: ArtArt TatumTatum.
AO: quien era también un pianista ciego,
17:06
AOAO: -- who alsoademás was a pianistpianista who couldn'tno pudo see,
y también, pienso, como Derek,
17:08
and alsoademás, I think, like DerekDerek,
pensaba que el mundo entero
era un piano,
17:09
thought that all the worldmundo was a pianopiano,
por lo que siempre que
Art Tatum toca algo,
17:11
so whenevercuando ArtArt TatumTatum playsobras de teatro something,
suena como si hubiera
tres pianos en la habitación.
17:13
it soundssonidos like there's threeTres pianospianos in the roomhabitación.
He aquí la versión de Derek de
"El paso del tigre" (Tiger Rag) de Art Tatum
17:15
And here is Derek'sDerek take on ArtArt Tatum'sTatum take on "TigerTigre RagTrapo."
"El paso del tigre"
[Tiger Rag[ de Art Tatum
17:21
DPDP: "TigerTigre RagTrapo."
DP: "El paso del tigre"
[Música: "El paso del tigre"]
17:25
(MusicMúsica: "TigerTigre RagTrapo")
[Aplausos]
19:15
(ApplauseAplausos)
Translated by Javier Pardo
Reviewed by Silvia Rivera

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About the speakers:

Derek Paravicini - Musician
Pianist Derek Paravicini understands music systematically. Once a child prodigy, he’s matured into a creative musician, able to reimagine songs in ways few can.

Why you should listen

Derek Paravicini weighed half a kilogram when he was born, prematurely at just 25 weeks. Growing up blind and with severe autism, Paravicini had trouble communicating, but was fascinated by sound. He began teaching himself how to play the piano and, by 4-years-old, had taught himself an incredible catalogue of songs that he played with unusual technique. Soon, Paravicini began studying with Adam Ockelford, a teacher at the Linden Lodge School for the Blind in London, who saw in him the marks of a highly inventive musician. Paravicini gave his first concert at age 7 and, two years later, played the Barbican Hall.

Now in his thirties, Paravicini has continued to grow as a performer, with the ability to reimagine complex pieces of music even after only hearing them once. He was featured in the series Extraordinary People in the United Kingdom and, in the United States, on Stan Lee's Superhumans, which verified his musical ability and confirmed his savantism. Paravicini has also worked with composer Matthew King. The two have played improvised pieces on BBC Radio and collaborated on Blue, the first concerto ever composed for someone with learning impairment.

More profile about the speaker
Derek Paravicini | Speaker | TED.com
Adam Ockelford - Music teacher
A composer and music teacher who has long worked with children with special needs, Adam Ockelford is interested in the psychology of music.

Why you should listen

In the 1970s, Adam Ockelford began teaching music at the Linden Lodge School for the Blind in London. He was excited to find that many of his students showed tremendous talent for music. The experience drove a deep interest in how people intuitively understand music, and how this understanding is different for people with disabilities.

Ockelford is now a Professor of Music at the University of Roehampton, the Chair of Soundabout -- a charity which supports music education for children -- and founder of the AMBER Trust, which supports visually impaired children in their pursuit of music. He is also Secretary of the Society for Education, Music and Psychology Research (SEMPRE).

Ockelford has one student who he has taught since the 1980s—pianist Derek Paravicini, who gave his first concert at age 7. Now in his 30s, Paravicini stll regularly thrills audiences with his piano talents, with his mentor Ockelford at his side.

More profile about the speaker
Adam Ockelford | Speaker | TED.com