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TED2009

Gever Tulley: Life lessons through tinkering

Gever Tulley enseigne des leçons de la vie par le bricolage

Filmed:
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Au moyen de photos et de vidéoclips, Gever Tulley présente les leçons importantes apprises par les enfants à son École de bricolage. Des outils, des matériaux et du soutien permettent à ces jeunes imaginations de prendre leur envol et de résoudre de façon créative des problèmes tout en construisant des bateaux, des ponts et même une montagne russe!

- Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio

This is the exact moment
C’est à ce moment précis
00:12
that I started creating something called Tinkering School.
qu'a commencé à germer dans ma tête, l’idée de l'École de bricolage.
00:16
Tinkering School is a place where kids can pick up sticks
L’École de bricolage est un endroit où les enfants peuvent attraper des bâtons,
00:21
and hammers and other dangerous objects,
des marteaux et d’autres objets dangereux,
00:25
and be trusted.
et où on leur fait confiance.
00:29
Trusted not to hurt themselves,
Confiance sur le fait qu’ils ne se blesseront pas,
00:31
and trusted not to hurt others.
et qu'ils ne blesseront pas quelqu’un d’autre.
00:33
Tinkering School doesn't follow a set curriculum,
L’École de bricolage ne suit pas un curriculum pré-établi,
00:37
and there are no tests.
il n’y a jamais d’examen.
00:40
We're not trying to teach anybody any specific thing.
Nous n’essayons pas d'enseigner à quiconque des notions spécifiques.
00:42
When the kids arrive
Quand les enfants arrivent,
00:46
they're confronted with lots of stuff:
ils se retrouvent confrontés à un tas de choses,
00:49
wood and nails and rope and wheels,
du bois, des clous, de la corde, des roues,
00:51
and lots of tools, real tools.
de nombreux outils, de vrais outils.
00:55
It's a six-day immersive experience for the kids.
C’est une expérience d’immersion de six jours pour les enfants.
01:00
And within that context, we can offer the kids time --
Et dans ce contexte-là, on peut leur offrir du temps,
01:05
something that seems in short supply
quelque chose qui semble manqué
01:09
in their over-scheduled lives.
dans leur vie surprogrammée.
01:12
Our goal is to ensure that they leave
Notre but, c’est de les voir repartir
01:15
with a better sense of how to make things
avec une meilleure notion de comment fabrique-t-on des objets
01:18
than when they arrived,
qu'à leur arrivée,
01:20
and the deep internal realization
et aussi avec le sentiment profond
01:23
that you can figure things out by fooling around.
qu'il est possible de comprendre le fonctionnement des choses tout en s'amusant.
01:26
Nothing ever turns out as planned ... ever.
Rien ne se passe jamais comme prévu...
01:30
(Laughter)
jamais. (Rires)
01:35
And the kids soon learn
Et les enfants apprennent vite
01:37
that all projects go awry --
que tous les projets vont de travers --
01:39
(Laughter)
(Rires)
01:43
and become at ease with the idea that every step
et ils deviennent à l’aise avec l’idée que chaque étape
01:44
in a project is a step closer
d’un projet est un pas de plus
01:46
to sweet success,
vers un brillant succès,
01:49
or gleeful calamity.
ou une catastrophe triomphante.
01:52
We start from doodles and sketches.
Nous partons de griffonnages, de croquis,
01:56
And sometimes we make real plans.
de temps en temps, nous réalisons de vrais plans.
02:00
And sometimes we just start building.
Ou bien, nous commençons directement à construire.
02:03
Building is at the heart of the experience:
La construction est au cœur de l’expérience.
02:07
hands on, deeply immersed
Les mains à l’ouvrage, en immersion intense,
02:10
and fully committed to the problem at hand.
tout le monde est plongé dans le défi pratique.
02:13
Robin and I, acting as collaborators,
Robin et moi, comme collaborateurs,
02:17
keep the landscape of the projects
essayons de mener les projets
02:20
tilted towards completion.
vers leur aboutissement.
02:22
Success is in the doing,
Le succès, c’est la réalisation.
02:25
and failures are celebrated and analyzed.
Et les fiascos sont célébrés et analysés.
02:28
Problems become puzzles
Les problèmes deviennent des casse-tête
02:31
and obstacles disappear.
et puis les obstacles disparaissent.
02:34
When faced with particularly difficult
Quand des contretemps ou des complications
02:38
setbacks or complexities,
particulièrement difficiles se présentent,
02:40
a really interesting behavior emerges: decoration.
une réaction très intéressante se produit :
02:42
(Laughter)
la décoration. (Rires)
02:47
Decoration of the unfinished project
La décoration du projet inachevé
02:50
is a kind of conceptual incubation.
est une sorte d’incubation conceptuelle.
02:52
From these interludes come deep insights
Ces intermèdes sont à l’origine de réflexions profondes
02:56
and amazing new approaches to solving the problems
et de nouvelles approches étonnantes pour résoudre les problèmes
02:59
that had them frustrated just moments before.
qui les frustraient, quelques instants plus tôt.
03:02
All materials are available for use.
Tous les matériaux sont mis à leur disposition.
03:07
Even those mundane, hateful, plastic grocery bags
Même les sacs de plastique les plus banals, mal aimés,
03:12
can become a bridge
peuvent être transformés en un pont
03:18
stronger than anyone imagined.
plus solide que vous pourriez l'imaginer.
03:20
And the things that they build
Et ce qu’ils fabriquent
03:24
amaze even themselves.
les émerveille eux-mêmes.
03:27
Video: Three, two, one, go!
Vidéo : Trois, deux, un, partez!
03:30
Gever Tulley: A rollercoaster built by seven-year-olds.
Gever Tulley : Une montagne russe construite par des jeunes de sept ans.
03:41
Video: Yay!
Vidéo : Youppi!
03:45
(Applause)
(Applaudissements)
03:48
GT: Thank you. It's been a great pleasure.
Gever Tulley : Merci. Tout le plaisir est pour moi.
03:50
(Applause)
(Applaudissements)
03:53
Translated by Johanne Benoit
Reviewed by Aurélie KAM

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About the speaker:

Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.

Why you should listen

Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...

A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.

More profile about the speaker
Gever Tulley | Speaker | TED.com