ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.

Why you should listen

Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...

A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.

More profile about the speaker
Gever Tulley | Speaker | TED.com
TED2009

Gever Tulley: Life lessons through tinkering

Gever Tulley predă lecţii de viaţă prin tinichigerie

Filmed:
1,292,811 views

Gever Tulley foloseşte fotografii captivante şi imagini video pentru a demonstra lecţiile valoroase pe care copiii le învaţă la Şcoala de Tinichigerie. Când primesc instrumentele, materialele şi îndrumarea necesare, aceste imaginaţii tinere zburdă libere, iar prin soluţii creative construiesc bărci, poduri sau chiar un montagne russe.
- Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
This is the exactcorect momentmoment
0
0
4000
Acesta este exact momentul
00:16
that I starteda început creatingcrearea something calleddenumit TinkeringTinkering SchoolScoala.
1
4000
5000
în care am început să creez ceea ce se numeşte Şcoala de Tinichigerie.
00:21
TinkeringTinkering SchoolScoala is a placeloc where kidscopii can pickalege up sticksbastoane
2
9000
4000
Şcoala de Tinichigerie este un loc în care copiii pot folosi beţe
00:25
and hammersciocane and other dangerouspericulos objectsobiecte,
3
13000
4000
şi ciocane şi alte obiecte periculoase
00:29
and be trustedde încredere.
4
17000
2000
cu încredere.
00:31
TrustedDe încredere not to hurtrănit themselvesînșiși,
5
19000
2000
Încrederea că nu se vor răni
00:33
and trustedde încredere not to hurtrănit othersalții.
6
21000
4000
şi încrederea că nu îi vor răni pe alţii.
00:37
TinkeringTinkering SchoolScoala doesn't followurma a seta stabilit curriculumcurriculum,
7
25000
3000
Şcoala de Tinichigerie nu foloseşte o programă stabilită.
00:40
and there are no teststeste.
8
28000
2000
Şi nu există teste.
00:42
We're not tryingîncercat to teacha preda anybodycineva any specificspecific thing.
9
30000
4000
Nu încercăm să învăţăm pe nimeni anumite lucruri.
00:46
When the kidscopii arriveajunge
10
34000
3000
Când ajung, copiii sunt
00:49
they're confrontedconfruntat with lots of stuffchestie:
11
37000
2000
puşi în faţa multor lucruri,
00:51
woodlemn and nailscuie and ropefrânghie and wheelsroți,
12
39000
4000
lemne şi cuie şi sfoară şi roţi
00:55
and lots of toolsunelte, realreal toolsunelte.
13
43000
5000
şi multe scule, scule adevărate.
01:00
It's a six-dayşase zile immersivecaptivantă experienceexperienţă for the kidscopii.
14
48000
5000
Este o experienţă de şase zile antrenantă pentru copii.
01:05
And withinîn that contextcontext, we can offeroferi the kidscopii time --
15
53000
4000
Şi în acest context le putem oferi copiilor timp.
01:09
something that seemspare in shortmic de statura supplylivra
16
57000
3000
Ceva care pare că este în cantităţi limitate
01:12
in theiral lor over-scheduledsupra-programate livesvieți.
17
60000
3000
în vieţile lor mult prea planificate.
01:15
Our goalpoartă is to ensureasigura that they leavepărăsi
18
63000
3000
Obiectivul nostru este să ne asigurăm că atunci când pleacă
01:18
with a better sensesens of how to make things
19
66000
2000
au un simţ mai dezvoltat despre cum se fac lucrurile
01:20
than when they arriveda sosit,
20
68000
3000
decât atunci când au ajuns,
01:23
and the deepadâncime internalintern realizationrealizarea
21
71000
3000
şi înţelegerea interioară
01:26
that you can figurefigura things out by foolingpăcăli around.
22
74000
4000
că poţi rezolva lucruri prostindu-te.
01:30
Nothing ever turnstransformă out as plannedplanificat ... ever.
23
78000
5000
Nimic nu iese aşa cum este planificat... niciodată.
01:35
(LaughterRâs)
24
83000
2000
(Râsete)
01:37
And the kidscopii sooncurând learnînvăța
25
85000
2000
Şi copiii învaţă curând
01:39
that all projectsproiecte go awryîntr-o parte --
26
87000
4000
că toate proiectele ies anapoda...
01:43
(LaughterRâs)
27
91000
1000
(Râsete)
01:44
and becomedeveni at easeuşura with the ideaidee that everyfiecare stepEtapa
28
92000
2000
şi se obişnuiesc cu ideea că fiecare pas
01:46
in a projectproiect is a stepEtapa closermai aproape
29
94000
3000
dintr-un proiect este un pas mai aproape
01:49
to sweetdulce successsucces,
30
97000
3000
de dulcele succes
01:52
or gleefulvesel calamitycalamitate.
31
100000
4000
sau eşecul voios.
01:56
We startstart from doodlesDoodles and sketchesschite.
32
104000
4000
Începem de la desene şi schiţe.
02:00
And sometimesuneori we make realreal plansplanuri.
33
108000
3000
Şi uneori facem planuri reale.
02:03
And sometimesuneori we just startstart buildingclădire.
34
111000
4000
Uneori începem pur şi simplu să construim.
02:07
BuildingClădire is at the heartinimă of the experienceexperienţă:
35
115000
3000
Construcţia este miezul experienţei.
02:10
handsmâini on, deeplyprofund immersedimersată
36
118000
3000
Lucrând efectiv, complet absorbit
02:13
and fullycomplet committedcomise to the problemproblemă at handmână.
37
121000
4000
şi complet implicat în problema de faţă.
02:17
RobinRobin and I, actingactorie as collaboratorscolaboratori,
38
125000
3000
Robin şi cu mine, în calitate de colaboratori,
02:20
keep the landscapepeisaj of the projectsproiecte
39
128000
2000
păstrăm schiţele proiectelor
02:22
tiltedînclinat towardscătre completionfinalizarea.
40
130000
3000
aproape de finalizare.
02:25
SuccessSuccesul is in the doing,
41
133000
3000
Succesul se află în proces.
02:28
and failureseșecuri are celebratedcelebru and analyzedanalizate.
42
136000
3000
Iar eşecurile sunt sărbătorite şi analizate.
02:31
ProblemsProbleme becomedeveni puzzlespuzzle-uri
43
139000
3000
Problemele devin puzzle-uri
02:34
and obstaclesobstacole disappeardispărea.
44
142000
4000
şi obstacolele dispar.
02:38
When facedcu care se confruntă with particularlyîn special difficultdificil
45
146000
2000
Când ne confruntăm cu probleme
02:40
setbacksobstacole or complexitiescomplexități,
46
148000
2000
deosebit de dificile sau complexe,
02:42
a really interestinginteresant behaviorcomportament emergesapare: decorationdecor.
47
150000
5000
se dezvoltă un comportament foarte interesant: decorarea.
02:47
(LaughterRâs)
48
155000
3000
(Râsete)
02:50
DecorationDecor of the unfinishedneterminat projectproiect
49
158000
2000
Decorarea proiectului neterminat
02:52
is a kinddrăguț of conceptualconceptual incubationincubare.
50
160000
4000
este un fel de incubare conceptuală.
02:56
From these interludesinterludii come deepadâncime insightsInsights
51
164000
3000
Din aceste interludii reies informaţii valoroase
02:59
and amazinguimitor newnou approachesabordari to solvingrezolvarea the problemsProbleme
52
167000
3000
şi abordări uimitoare pentru rezolvarea problemelor
03:02
that had them frustratedfrustrat just momentsmomente before.
53
170000
5000
care îi frustrau cu doar câteva minute înainte.
03:07
All materialsmateriale are availabledisponibil for use.
54
175000
5000
Toate materialele sunt disponibile pentru utilizare.
03:12
Even those mundanelumesc, hatefulodios, plasticplastic grocerybăcănie bagssaci
55
180000
6000
Chiar şi banalele pungi de cumpărături, de plastic, pe care le detestăm
03:18
can becomedeveni a bridgepod
56
186000
2000
pot deveni un pod
03:20
strongermai puternic than anyoneoricine imaginedimaginat.
57
188000
4000
mai puternic decât ar putea oricine să-şi închipuie.
03:24
And the things that they buildconstrui
58
192000
3000
Şi lucrurile pe care le construiesc
03:27
amazeuimi even themselvesînșiși.
59
195000
3000
îi uimesc chiar şi pe ei.
03:30
VideoPagina: ThreeTrei, two, one, go!
60
198000
4000
Video: Trei, doi, unu, start!
03:41
GeverGever TulleyTulley: A rollercoasterrollercoaster builtconstruit by seven-year-oldsşapte ani.
61
209000
4000
Gever Tulley: Un montagne russe construit de copii de şapte ani.
03:45
VideoPagina: YayYay!
62
213000
3000
Video: Ura!
03:48
(ApplauseAplauze)
63
216000
2000
(Aplauze)
03:50
GTGT: Thank you. It's been a great pleasureplăcere.
64
218000
3000
Gever Tulley: Mulţumesc. Mi-a făcut o plăcere deosebită.
03:53
(ApplauseAplauze)
65
221000
6000
(Aplauze)
Translated by anca pandrea
Reviewed by Cristina Lumezeanu

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.

Why you should listen

Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...

A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.

More profile about the speaker
Gever Tulley | Speaker | TED.com