ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.

Why you should listen

Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...

A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.

More profile about the speaker
Gever Tulley | Speaker | TED.com
TED2009

Gever Tulley: Life lessons through tinkering

गेवर तुली खुरपेंच द्वारा जीवन का पाठ पढाते हैं

Filmed:
1,292,811 views

गेवर तुली मनमोहक फ़ोटो और विडियो का इस्तेमाल करके दिखाते हैं कि बच्चे खुरपेंच विद्यालय (टिंकरिंग स्कूल) में कैसे जीवन के लिये महत्वपूर्ण पाठ सीखते हैं। औज़ार, सामान, और थोडे से मार्गदर्शन के सहारे, ये छोटे बच्चे अपनी कल्पना के घोडे पर बैठ कर रचनात्मक तरीकों से अलग-सी नावें, पुल, और यहाँ तक कि झूले भी बनाते हैं।
- Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
This is the exactसटीक momentपल
0
0
4000
ये ठीक वो क्षण है
00:16
that I startedशुरू कर दिया है creatingबनाना something calledबुलाया Tinkeringछेड़छाड़ Schoolस्कूल.
1
4000
5000
जब मैनें टिंकरंग स्कूल का निर्माण करना शुरु किया था।
00:21
Tinkeringछेड़छाड़ Schoolस्कूल is a placeजगह where kidsबच्चे can pickचुनना up sticksचिपक जाती
2
9000
4000
टिंकरिंग स्कूल ऐसी जगह है जहाँ बच्चों को लकडियाँ
00:25
and hammersहथौड़ों and other dangerousखतरनाक objectsवस्तुओं,
3
13000
4000
हथौडी, और ऐसे ही खतरनाक से सामान से खेलने दिया जाता है,
00:29
and be trustedभरोसा.
4
17000
2000
इस विश्वास के साथ कि
00:31
Trustedविश्वसनीय not to hurtचोट themselvesअपने,
5
19000
2000
वो खुद को चोट नहीं पहुँचायेंगे,
00:33
and trustedभरोसा not to hurtचोट othersअन्य लोग.
6
21000
4000
दूसरों को भी आहत नहीं करेंगे।
00:37
Tinkeringछेड़छाड़ Schoolस्कूल doesn't followका पालन करें a setसेट curriculumपाठ्यक्रम,
7
25000
3000
टिंकरिंग स्कूल में कोई सधा हुआ पाठ्यक्रम नहीं है।
00:40
and there are no testsपरीक्षण.
8
28000
2000
और परीक्षायें भी नहीं होती हैं।
00:42
We're not tryingकोशिश कर रहे हैं to teachसिखाना anybodyकोई any specificविशिष्ट thing.
9
30000
4000
हम किसी को भी कुछ खास चीज़ नहीं सिखाना चाहते हैं।
00:46
When the kidsबच्चे arriveआने
10
34000
3000
जब बच्चे आते हैं,
00:49
they're confrontedसामना with lots of stuffसामग्री:
11
37000
2000
तमाम सारा सामान उन्हें चुनौती देता है,
00:51
woodलकड़ी and nailsनाखून and ropeरस्सी and wheelsपहियों,
12
39000
4000
लकडियाँ और कीलें और रस्सियाँ और पहिये,
00:55
and lots of toolsउपकरण, realअसली toolsउपकरण.
13
43000
5000
और तमाम औज़ार, असली, सचमुच के औज़ार।
01:00
It's a six-dayछह दिवसीय immersiveImmersive experienceअनुभव for the kidsबच्चे.
14
48000
5000
ये बच्चों के लिये छः दिन का मग्न कर देने वाल अनुभव होता है।
01:05
And withinअंदर that contextप्रसंग, we can offerप्रस्ताव the kidsबच्चे time --
15
53000
4000
और इस संदर्भ में, हम उन्हें पूरा समय देते हैं।
01:09
something that seemsलगता है in shortकम supplyआपूर्ति
16
57000
3000
समय, जिसकी हमेशा कमी होती है
01:12
in theirजो अपने over-scheduledओवर-शेड्यूल्ड livesरहता है.
17
60000
3000
उनके अति-व्यस्त जीवन में।
01:15
Our goalलक्ष्य is to ensureसुनिश्चित that they leaveछोड़ना
18
63000
3000
हमारा लक्षय ये है कि जब वो जायें
01:18
with a better senseसमझ of how to make things
19
66000
2000
तो उन्हें बेहतर अंदाज़ा हो कि चीजें कैसे बनती हैं,
01:20
than when they arrivedपहुंच गए,
20
68000
3000
मुकाबले उसके जब वो आये थे,
01:23
and the deepगहरा internalअंदर का realizationबोध
21
71000
3000
और एक गहरा अंदरूनी अहसास हो
01:26
that you can figureआकृति things out by foolingधोखा around.
22
74000
4000
कि आप चीज़ों से छेडछाड कर के युक्ति निकाल सकते हैं।
01:30
Nothing ever turnsबदल जाता है out as plannedकी योजना बनाई ... ever.
23
78000
5000
कुछ भी... योजना के हिसाब से नहीं होता है. कभी भी नहीं।
01:35
(Laughterहँसी)
24
83000
2000
(हँसी)
01:37
And the kidsबच्चे soonशीघ्र learnसीखना
25
85000
2000
और बच्चे जल्दी ही सीख लेते हैं
01:39
that all projectsपरियोजनाओं go awryगड़बड़ा --
26
87000
4000
कि प्रोजेक्ट खराब हो सकते हैं --
01:43
(Laughterहँसी)
27
91000
1000
(हँसी)
01:44
and becomeबनना at easeआराम with the ideaविचार that everyप्रत्येक stepकदम
28
92000
2000
और इस बात से सहज हो जाते हैं कि हर अगला कदम
01:46
in a projectपरियोजना is a stepकदम closerकरीब
29
94000
3000
उन्हें प्रोजेक्ट में एक कदम आगे बढाता है,
01:49
to sweetमिठाई successसफलता,
30
97000
3000
सफ़लता की ओर,
01:52
or gleefulख़ुशदिल calamityआपदा.
31
100000
4000
या फ़िर असफ़लता की ओर।
01:56
We startप्रारंभ from doodlesDoodles and sketchesरेखाचित्र.
32
104000
4000
हम ऐसे ही गुड्मुड स्केच बना कर शुरुवात करते हैं।
02:00
And sometimesकभी कभी we make realअसली plansयोजनाओं.
33
108000
3000
और कभी कभी असल-सी दिखती योजनायें भी बनाते हैं।
02:03
And sometimesकभी कभी we just startप्रारंभ buildingइमारत.
34
111000
4000
और कभी हम बस चीज़ बनाना शुरु कर देते हैं।
02:07
Buildingनिर्माण is at the heartदिल of the experienceअनुभव:
35
115000
3000
'निर्माण' इस अनुभव का केंद्र बिंदु है।
02:10
handsहाथ on, deeplyगहरा immersedतल्लीन
36
118000
3000
असल दुनिया जैसा, गहरे पैठा हुआ
02:13
and fullyपूरी तरह से committedप्रतिबद्ध to the problemमुसीबत at handहाथ.
37
121000
4000
और पूरी तरह से हाथ आयी समस्या को समर्पित।
02:17
Robinरॉबिन and I, actingअभिनय as collaboratorsसहयोगियों,
38
125000
3000
रॉबिन और मैं, सहयोगियों के रूप में,
02:20
keep the landscapeपरिदृश्य of the projectsपरियोजनाओं
39
128000
2000
प्रोजेक्ट को लगातार
02:22
tiltedझुका towardsकी ओर completionपूरा.
40
130000
3000
कार्य पूर्ण होने की दिशा में बढाते हैं।
02:25
Successसफलता is in the doing,
41
133000
3000
सफ़लता तो असल में कार्य के करने में है।
02:28
and failuresविफलताओं are celebratedमशहूर and analyzedविश्लेषण किया.
42
136000
3000
और नाकामयाबियों की सराहना और विश्लेशण किया जाता है।
02:31
Problemsसमस्याओं becomeबनना puzzlesपहेली
43
139000
3000
समस्यायें पहेलियों के रूप में देखी जाती हैं,
02:34
and obstaclesबाधाओं disappearगायब होना.
44
142000
4000
और रुकावटें छू-मंतर हो जाती हैं।
02:38
When facedका सामना करना पड़ा with particularlyविशेष रूप से difficultकठिन
45
146000
2000
जब किसी खास कठिनाई का सामना होता है,
02:40
setbacksअसफलताओं or complexitiesजटिलताओं,
46
148000
2000
या कोई बडी गडबड या जटिलता,
02:42
a really interestingदिलचस्प behaviorव्यवहार emergesउभर रहे हैं: decorationसजावट.
47
150000
5000
एक बडा ही रोचक व्यवहार दिखता है: सजावट।
02:47
(Laughterहँसी)
48
155000
3000
(हँसी)
02:50
Decorationसजावट of the unfinishedअधूरा projectपरियोजना
49
158000
2000
अधूरे प्रोजेक्ट की सजावट
02:52
is a kindमेहरबान of conceptualवैचारिक incubationऊष्मायन.
50
160000
4000
एक तरीके से संरचना के अंडे को सेने जैसा है।
02:56
From these interludesअन्तराल come deepगहरा insightsअंतर्दृष्टि
51
164000
3000
और इन मध्यांतरों से बहुत ही गहरी सोच
02:59
and amazingगजब का newनया approachesदृष्टिकोण to solvingहल the problemsसमस्याएँ
52
167000
3000
और नये गज़ब के समाधान निकलते हैं,
03:02
that had them frustratedनिराश just momentsक्षणों before.
53
170000
5000
उन्हें मध्यांतरों जो दो क्षण पहले हमें हतोत्साहित कर रहे थे।
03:07
All materialsसामग्री are availableउपलब्ध for use.
54
175000
5000
हर प्रकार का पदार्थ इस्तेमाल के लिये मौजूद है।
03:12
Even those mundaneसांसारिक, hatefulघृणास्पद, plasticप्लास्टिक groceryकिराना bagsबैग
55
180000
6000
यहाँ तक कि बोरिंग, घृणित, प्लास्टिक की थैलियाँ भी
03:18
can becomeबनना a bridgeपुल
56
186000
2000
एक पुल का निर्माण कर सकती हैं -
03:20
strongerमजबूत than anyoneकिसी को imaginedकल्पना.
57
188000
4000
और हमारी कल्पना से भी ज्यादा मजबूत।
03:24
And the things that they buildनिर्माण
58
192000
3000
और जो चीजें ये बनाते हैं,
03:27
amazeविस्मित even themselvesअपने.
59
195000
3000
वो उन्हें खुद ही आश्वर्यचकित कर देती हैं।
03:30
Videoवीडियो: Threeतीन, two, one, go!
60
198000
4000
विडियो: तीन, दो, एक, जाओ!
03:41
GeverGever TulleyTulley: A rollercoasterRollercoaster builtबनाया by seven-year-oldsसात साल के बच्चों.
61
209000
4000
गेवर टली: ये झूला जो सात साल के बच्चों ने बनाया है।
03:45
Videoवीडियो: Yayयाय!
62
213000
3000
विडियो: याहू....!
03:48
(Applauseप्रशंसा)
63
216000
2000
(अभिवादन)
03:50
GTGt: Thank you. It's been a great pleasureअभिराम.
64
218000
3000
गेवर टली: धन्यवाद, आज बहुत आनंद आया।
03:53
(Applauseप्रशंसा)
65
221000
6000
(अभिवादन)
Translated by Swapnil Dixit
Reviewed by Vatsala Shrivastava

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.

Why you should listen

Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...

A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.

More profile about the speaker
Gever Tulley | Speaker | TED.com