English-Video.net comment policy

The comment field is common to all languages

Let's write in your language and use "Google Translate" together

Please refer to informative community guidelines on TED.com

TED2009

Gever Tulley: Life lessons through tinkering

กีเวอร์ ทัลลีย์ สอนบทเรียนชีวิตด้วยการประดิษฐ์

Filmed
Views 1,178,784

กีเวอร์ ทัลลีย์ ได้แสดงถึงบทเรียนที่สำคัญที่ถูกสอนโดยโรงเรียนนักประดิษฐ์ (Tinkering School) ของเขาด้วยรูปและวีดีโอคลิปที่น่าสนใจ ด้วยเครื่องมือ วัตถุดิบและคำแนะนำ นักจินตนาการตัวน้อยเหล่านี้ได้รับอิสระอย่างเต็มที่ เพื่อสร้างเรือประดิษฐ์ สะพานประดิษฐ์ และแม้กระทั่งรถไฟเหาะ จากการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์

- Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio

This is the exactแน่นอน momentขณะ
นี่คือช่วงเวลา
00:12
that I startedเริ่มต้น creatingการสร้าง something calledเรียกว่า Tinkeringtinkering Schoolโรงเรียน.
ที่ผมเริ่มสร้างโรงเรียนนักประดิษฐ์ (Tinkering School)
00:16
Tinkeringtinkering Schoolโรงเรียน is a placeสถานที่ where kidsเด็ก can pickเลือก up sticksแท่ง
โรงเรียนนักประดิษฐ์นี้เป็นที่ที่เด็กสามารถหยิบไม้
00:21
and hammersทุบ and other dangerousเป็นอันตราย objectsวัตถุ,
หยิบค้อน หรืออุปกรณ์อันตรายอื่นๆ
00:25
and be trustedที่เชื่อถือ.
โดยได้รับความไว้วางใจ
00:29
Trustedที่เชื่อถือ not to hurtทำให้เจ็บ themselvesตัวเอง,
ไว้วางใจว่าเขาจะไม่เล่นจนเจ็บตัว
00:31
and trustedที่เชื่อถือ not to hurtทำให้เจ็บ othersคนอื่น ๆ.
และไว้วางใจว่าจะไม่ทำให้คนอื่นบาดเจ็บด้วย
00:33
Tinkeringtinkering Schoolโรงเรียน doesn't followปฏิบัติตาม a setชุด curriculumหลักสูตร,
โรงเรียนนักประดิษฐ์ไม่มีหลักสูตรตายตัว
00:37
and there are no testsการทดสอบ.
และไม่มีการทดสอบ
00:40
We're not tryingพยายาม to teachสอน anybodyใคร ๆ any specificโดยเฉพาะ thing.
เราไม่ต้องการสอนอะไรที่แน่นอน
00:42
When the kidsเด็ก arriveมาถึง
เมื่อเด็กก้าวเข้าโรงเรียนนี้
00:46
they're confrontedเผชิญหน้า with lots of stuffสิ่ง:
เขาจะได้เจอหลายสิ่งหลายอย่าง
00:49
woodเนื้อไม้ and nailsเล็บ and ropeเชือก and wheelsล้อ,
แผ่นไม้ ตะปู เชือก ล้อรถ
00:51
and lots of toolsเครื่องมือ, realจริง toolsเครื่องมือ.
และอุปกรณ์มากมาย อุปกรณ์ที่ใช้งานจริง
00:55
It's a six-dayหกวัน immersiveดื่มด่ำ experienceประสบการณ์ for the kidsเด็ก.
มันเป็น6วันที่เปี่ยมล้นไปด้วยประสบการณ์สำหรับเด็กๆ
01:00
And withinภายใน that contextบริบท, we can offerเสนอ the kidsเด็ก time --
และภายในระยะเวลานั้น เราได้มอบ 'เวลา' ให้กับเด็กๆ
01:05
something that seemsดูเหมือนว่า in shortสั้น supplyจัดหา
ซึ่งดูเหมือนว่าเราจะมีน้อยลงเรื่อยๆ
01:09
in theirของพวกเขา over-scheduledมากกว่าที่กำหนด livesชีวิต.
ในชีวิตที่ยุ่งเหยิงของเรา
01:12
Our goalเป้าหมาย is to ensureทำให้มั่นใจ that they leaveออกจาก
เป้าหมายของเราคือ เพื่อแน่ใจว่าพวกเขากลับไป
01:15
with a better senseความรู้สึก of how to make things
ด้วยสัญชาตญาณในการสร้างสิ่งต่างๆ
01:18
than when they arrivedมาถึง,
ที่มากขึ้น
01:20
and the deepลึก internalภายใน realizationการสำนึก
และให้เด็กได้รู้ว่า
01:23
that you can figureรูป things out by foolingเป็นหลอกลวง around.
เขาสามารถแก้ไขอะไรก็ได้ ด้วยการลองไปเรื่อยๆ
01:26
Nothing ever turnsผลัดกัน out as plannedวางแผน ... ever.
ไม่มีอะไรที่เป็นไปตามแผนการ ไม่เคยมีเลย
01:30
(Laughterเสียงหัวเราะ)
(เสียงหัวเราะ)
01:35
And the kidsเด็ก soonในไม่ช้า learnเรียน
แล้วเด็กก็เรียนรู้ว่า
01:37
that all projectsโครงการ go awryเป๋ --
ทุกโปรเจกต้องเละเทะ
01:39
(Laughterเสียงหัวเราะ)
(เสียงหัวเราะ)
01:43
and becomeกลายเป็น at easeความสะดวก with the ideaความคิด that everyทุกๆ stepขั้นตอน
และเพื่อให้เขาคุ้นเคยกับความคิดที่ว่า
01:44
in a projectโครงการ is a stepขั้นตอน closerใกล้ชิด
ทุกๆย่างก้าว คือก้าวที่
01:46
to sweetหวาน successความสำเร็จ,
เขาใกล้ถึงจุดหมายมากขึ้น
01:49
or gleefulดีใจ calamityภัยพิบัติ.
หรือไม่ก็เป็นความล้มเหลวที่น่ายินดีที่สุด
01:52
We startเริ่มต้น from doodlesดูเดิล and sketchesสเก็ตช์.
เราเริ่มจากการขีดๆเขียนๆ และวาดแบบร่าง
01:56
And sometimesบางครั้ง we make realจริง plansแผน.
และบางครั้งเราก็วางแผนจริงๆ
02:00
And sometimesบางครั้ง we just startเริ่มต้น buildingอาคาร.
แต่บางครั้ง เราก็เริ่มสร้างเลย
02:03
Buildingอาคาร is at the heartหัวใจ of the experienceประสบการณ์:
การสร้างคือหัวใจสำคัญของประสบการณ์นี้
02:07
handsมือ on, deeplyลึก immersedท่วม
การได้ลงมือทำ ได้ใส่ใจ
02:10
and fullyอย่างเต็มที่ committedมุ่งมั่น to the problemปัญหา at handมือ.
ได้ใช้ความทุ่มเททั้งหมดไปกับปัญหาในมือ
02:13
Robinนกเล็กชนิดหนึ่ง and I, actingการแสดง as collaboratorsทำงานร่วมกัน,
ผมและโรบินร่วมมือกัน
02:17
keep the landscapeภูมิประเทศ of the projectsโครงการ
พยายามทำให้โปรเจก
02:20
tiltedเอียง towardsไปทาง completionเสร็จสิ้น.
มีจุดหักเหจนจบ
02:22
Successความสำเร็จ is in the doing,
ความสำเร็จอยู่ที่การลงมือทำ
02:25
and failuresความล้มเหลว are celebratedโด่งดัง and analyzedวิเคราะห์.
และเราฉลองความล้มเหลว พร้อมทั้งศึกษามัน
02:28
Problemsปัญหาที่เกิดขึ้น becomeกลายเป็น puzzlesจิ๊กซอร์
ปัญหากลายเป็นเพียงเกมส์ปริศนา
02:31
and obstaclesอุปสรรค disappearหายไป.
และอุปสรรคก็หายไป
02:34
When facedต้องเผชิญกับ with particularlyโดยเฉพาะ difficultยาก
เมื่อเราต้องเผชิญกับความล้มเหลว
02:38
setbacksความพ่ายแพ้ or complexitiesความซับซ้อน,
หรือความซับซ้อนเป็นพิเศษ
02:40
a really interestingน่าสนใจ behaviorพฤติกรรม emergesโผล่ออกมา: decorationเครื่องประดับ.
มีพฤติกรรมที่น่าสนใจเกิดขึ้น: การตกแต่งครับ
02:42
(Laughterเสียงหัวเราะ)
(เสียงหัวเราะ)
02:47
Decorationเครื่องประดับ of the unfinishedยังไม่เสร็จ projectโครงการ
การตกแต่งโปรเจกที่ยังไม่เสร็จสมบูรณ์
02:50
is a kindชนิด of conceptualเกี่ยวกับความคิดเห็น incubationการบ่ม.
เป็นการบ่มเพาะความคิดอย่างหนึ่ง
02:52
From these interludesสซั่ม come deepลึก insightsข้อมูลเชิงลึก
ด้วยการทำงานสลับหยุดพักแบบนี้
02:56
and amazingน่าอัศจรรย์ newใหม่ approachesวิธีการ to solvingการแก้ the problemsปัญหาที่เกิดขึ้น
นำมาซึ่งความเข้าใจ และวิธีการใหม่ๆ
02:59
that had them frustratedผิดหวัง just momentsช่วงเวลา before.
ในการแก้ไขปัญหาที่น่าหนักใจเมื่อครู่ที่แล้ว
03:02
All materialsวัสดุ are availableใช้ได้ for use.
เราจะใช้อะไรสร้างก็ได้
03:07
Even those mundaneโลกีย์, hatefulน่ารังเกียจ, plasticพลาสติก groceryร้านขายของชำ bagsกระเป๋า
แม้กระทั่งถุงพลาสติกที่น่าขยะแขยง
03:12
can becomeกลายเป็น a bridgeสะพาน
ก็สามารถกลายเป็นสะพาน
03:18
strongerแข็งแกร่ง than anyoneใคร ๆ imaginedจินตนาการ.
ที่แข็งแรงกว่าที่ทุกคนจะจินตนาการได้
03:20
And the things that they buildสร้าง
และพวกเขายังประหลาดใจ
03:24
amazeตะลึงพรึงเพริด even themselvesตัวเอง.
แม้จะเป็นสิ่งที่เขาสร้างมากับมือ
03:27
Videoวีดีโอ: Threeสาม, two, one, go!
วีดีโอ: สาม สอง หนึ่ง ศูนย์ ไปได้!
03:30
Geverกี Tulleyทัลลีย์: A rollercoasterรถไฟเหาะ builtสร้างขึ้น by seven-year-oldsเจ็ดปี olds.
กีเวอร์ ทัลลีย์: รถไฟเหาะที่สร้างขึ้นโดยเด็กเจ็ดขวบ
03:41
Videoวีดีโอ: Yayเย้!
วีดีโอ: เย้!
03:45
(Applauseการปรบมือ)
(เสียงปรบมือ)
03:48
GTGT: Thank you. It's been a great pleasureความสุข.
กีเวอร์ ทัลลีย์: ขอบคุณครับ เป็นเกียรติอย่างมากครับ
03:50
(Applauseการปรบมือ)
(เสียงปรบมือ)
03:53

▲Back to top

About the speaker:

Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.

Why you should listen

Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...

A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.

More profile about the speaker
Gever Tulley | Speaker | TED.com