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Sara Valencia Botto: When do kids start to care about other people's opinions?
Sara Botto: Quando começam as crianças a importar-se com a opinião dos outros?
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Com base na sua investigação sobre o desenvolvimento da primeira infância, a psicóloga Sara Valencia Botto investiga quando (e como) as crianças começam a mudar os seus comportamentos na presença de outras pessoas, e explora o que isso significa para os valores que comunicamos nas interacções diárias. (Assistam a cenas amorosas de crianças sorrateiras.)
Sara Valencia Botto - Psychologist
Sara Valencia Botto investigates when and how humans develop a concern for reputation. Full bio
Sara Valencia Botto investigates when and how humans develop a concern for reputation. Full bio
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00:12
I'd like you to take a moment
0
262
1450
Gostava que parassem um momento
00:13
and consider what
you are wearing right now.
you are wearing right now.
1
1736
3000
e considerassem o que
têm vestido neste momento.
têm vestido neste momento.
00:17
I have a deep, philosophical
question for you.
question for you.
2
5675
2872
Eu tenho uma pergunta
profundamente filosófica para vós.
profundamente filosófica para vós.
00:21
Why are we not all wearing
comfortable pajamas right now?
comfortable pajamas right now?
3
9079
2682
Porque é que não estamos todos
a usar pijamas confortáveis?
a usar pijamas confortáveis?
00:23
(Laughter)
4
11785
1000
(Risos)
00:24
Well, I'm a psychologist
and not a mind reader,
and not a mind reader,
5
12809
2538
Bem, eu sou uma psicóloga
não sou uma leitora da mente.
não sou uma leitora da mente.
00:27
although many people think
that's the same thing.
that's the same thing.
6
15371
2372
Muito embora muita gente
pense que é a mesma coisa.
pense que é a mesma coisa.
00:30
I can bet you that your response
is somewhere along the lines of,
is somewhere along the lines of,
7
18069
3667
Posso apostar que a vossa resposta
está algures entre:
está algures entre:
00:33
"I'm expected to not wear pj's in public"
8
21760
2674
"Eu não devo usar pijama em público"
00:36
or "I don't want people
to think I am a slob."
to think I am a slob."
9
24458
2548
ou "Eu não quero que as pessoas
pensem que sou desmazelada."
pensem que sou desmazelada."
De qualquer forma, o facto
de todos nós escolhermos
de todos nós escolhermos
00:39
Either way, the fact that we all
chose to wear business casual clothing,
chose to wear business casual clothing,
10
27665
4051
vestir de forma profissional casual,
00:43
as opposed to our favorite
pair of sweatpants,
pair of sweatpants,
11
31740
2151
em vez do nosso fato de treino favorito
00:45
is not a silly coincidence.
12
33915
1800
não é uma mera coincidência.
00:48
Instead, it reveals two
defining human characteristics.
defining human characteristics.
13
36311
3897
Em vez disso, revela duas
características humanas.
características humanas.
00:52
The first is that we are cognizant
of what other people value,
of what other people value,
14
40704
3595
A primeira é que estamos cientes
do que outras pessoas valorizam,
do que outras pessoas valorizam,
00:56
like what they will approve
or disapprove of,
or disapprove of,
15
44323
2627
o que irão aprovar ou desaprovar,
00:58
such as not wearing pj's
to these sorts of settings.
to these sorts of settings.
16
46974
3016
como não usar pijama
neste tipo de cenários.
neste tipo de cenários.
01:02
And two, we've readily used
this information to guide our behavior.
this information to guide our behavior.
17
50490
3714
E segundo, prontamente
usamos esta informação
usamos esta informação
para guiar o nosso comportamento.
01:07
Unlike many other species,
18
55149
1699
Ao contrário de muitas outras espécies,
01:08
humans are prone to tailor their behavior
in the presence of others
in the presence of others
19
56872
4040
os humanos adaptam o seu comportamento
na presença dos outros
na presença dos outros
para conquistar a sua aprovação.
01:12
to garner approval.
20
60936
1379
01:14
We spend valuable time putting on make up,
21
62766
2318
Nós perdemos tempo a maquilhar-nos,
01:17
choosing the right picture
and Instagram filter,
and Instagram filter,
22
65108
2904
a escolher a melhor fotografia
e o filtro do Instagram,
e o filtro do Instagram,
01:20
and composing ideas
that will undoubtedly change the world
that will undoubtedly change the world
23
68036
2762
e a compor ideias
que irão sem dúvida mudar o mundo
que irão sem dúvida mudar o mundo
01:22
in 140 characters or less.
24
70822
1733
em 140 caracteres ou menos.
01:25
Clearly, our concern
with how other people will evaluate us
with how other people will evaluate us
25
73561
3024
A nossa preocupação com a forma
como as pessoas nos avaliam
como as pessoas nos avaliam
01:28
is a big part of being human.
26
76609
1933
é uma parte importante
do que é ser humano.
do que é ser humano.
01:31
Despite this being
a big human trait, however,
a big human trait, however,
27
79530
2690
Contudo, apesar de isso ser
uma característica humana,
uma característica humana,
01:34
we know relatively little
about when and how
about when and how
28
82244
2770
nós sabemos muito pouco
sobre como e quando
sobre como e quando
começamos a preocupar-nos
com as opiniões dos outros.
com as opiniões dos outros.
01:37
we come to care
about the opinion of others.
about the opinion of others.
29
85038
2230
01:39
Now, this is a big question
that requires many studies.
that requires many studies.
30
87649
3200
Isso é uma grande questão
que requer muitos estudos.
que requer muitos estudos.
01:43
But the first step
to uncovering this question
to uncovering this question
31
91269
2301
Mas o primeiro passo
para revelar uma resposta
para revelar uma resposta
01:45
is to investigate when in development
32
93594
2175
é investigar quando, no desenvolvimento,
01:47
we become sensitive
to others' evaluations.
to others' evaluations.
33
95793
2717
nos tornamos sensíveis
à avaliação dos outros.
à avaliação dos outros.
01:51
I have spent the past four years
at Emory University
at Emory University
34
99245
2880
Eu passei os últimos quatro anos
na Universidade Emory
na Universidade Emory
01:54
investigating how an infant,
35
102149
2087
a investigar como um bebé,
01:56
who has no problem walking
around the grocery store in her onesie,
around the grocery store in her onesie,
36
104260
4286
que não tem qualquer problema
em ir à mercearia de macacão,
em ir à mercearia de macacão,
02:00
develops into an adult
that fears public speaking
that fears public speaking
37
108570
2851
se desenvolve num adulto
que teme falar em público
que teme falar em público
02:03
for fear of being negatively judged.
38
111445
2101
com medo de ser avaliado negativamente.
02:06
(Laughter)
39
114472
1637
(Risos)
02:08
Now, this is usually a point
when people ask me,
when people ask me,
40
116133
2341
Aqui é normalmente,
quando as pessoas me perguntam:
quando as pessoas me perguntam:
02:10
"How do you investigate
this question, exactly?
this question, exactly?
41
118498
2579
"Como, exactamente,
é que investiga esta questão?
é que investiga esta questão?
02:13
Infants can't talk, right?"
42
121101
1800
"Os bebés não conseguem falar, certo?"
02:15
Well, if my husband
were up here right now,
were up here right now,
43
123530
2150
Bem, se o meu marido
estivesse aqui agora,
estivesse aqui agora,
02:17
he would tell you that I interview babies,
44
125704
2667
ele diria que eu faço entrevistas a bebés,
02:20
because he would rather not say
that his wife experiments on children.
that his wife experiments on children.
45
128395
4432
porque prefere não dizer que a esposa
faz experiências com crianças.
faz experiências com crianças.
02:24
(Laughter)
46
132851
2552
(Risos)
02:27
In reality, I design
experiments for children,
experiments for children,
47
135427
3231
Na realidade, eu planeio
experiências para crianças,
experiências para crianças,
02:30
usually in the form of games.
48
138682
1934
habitualmente na forma de jogos.
02:33
Developmental psychologist
Dr. Philippe Rochat and I
Dr. Philippe Rochat and I
49
141269
2745
O psicólogo de desenvolvimento,
Dr. Philippe Rochat, e eu
Dr. Philippe Rochat, e eu
02:36
designed a "game" called "The Robot Task"
50
144038
3111
criámos um "jogo"
chamado "A tarefa do robô"
chamado "A tarefa do robô"
02:39
to explore when children
would begin to be sensitive
would begin to be sensitive
51
147173
2643
para explorar quando as crianças
começam a tornar-se sensíveis
começam a tornar-se sensíveis
02:41
to the evaluation of others.
52
149840
1867
à avaliação dos outros.
02:44
Specifically, the robot task
captures when children, like adults,
captures when children, like adults,
53
152442
4492
Especificamente, a tarefa do robô
capta quando as crianças, como adultos,
capta quando as crianças, como adultos,
02:48
strategically modify their behavior
when others are watching.
when others are watching.
54
156958
3135
modificam o seu comportamento
estrategicamente
estrategicamente
quando outros estão a observá-las.
02:53
To do this, we showed
14 to 24-month-old infants
14 to 24-month-old infants
55
161030
3214
Para isso, mostramos a bebés,
entre os 14 e 24 meses,
entre os 14 e 24 meses,
02:56
how to activate a toy robot,
56
164268
2175
como activar um brinquedo robô,
e, muito importante,
ou associamos um valor positivo,
ou associamos um valor positivo,
02:58
and importantly, we either
assigned a positive value,
assigned a positive value,
57
166467
2483
03:00
saying "Wow, isn't that great!"
58
168974
2246
dizendo: " Uau, isso foi fantástico!"
03:03
or a negative value, saying,
"Oh, oh. Oops, oh no,"
"Oh, oh. Oops, oh no,"
59
171244
2674
ou um valor negativo, dizendo,
"Oh, oh. Ups, oh, não",
"Oh, oh. Ups, oh, não",
03:05
after pressing the remote.
60
173942
1734
depois de pressionar o comando.
Depois dessa demonstração
com o brinquedo,
com o brinquedo,
03:08
Following this toy demonstration,
61
176220
1577
03:09
we invited the infants
to play with the remote,
to play with the remote,
62
177821
2548
convidámos os bebés
a brincar com o comando,
a brincar com o comando,
03:12
and then either watched them
63
180393
1422
e depois observámo-los
03:13
or turned around and pretended
to read a magazine.
to read a magazine.
64
181839
2817
ou virámos as costas
e fingimos ler uma revista.
e fingimos ler uma revista.
03:17
The idea was that if by 24 months,
65
185212
2429
A ideia era que,
se com 24 meses,
se com 24 meses,
03:19
children are indeed sensitive
to the evaluation of others,
to the evaluation of others,
66
187665
3277
as crianças são, de facto,
sensíveis à avaliação dos outros,
sensíveis à avaliação dos outros,
03:22
then their button-pressing behavior
should be influenced
should be influenced
67
190966
2675
a forma como pressionam o comando
deverá ser influenciada
deverá ser influenciada
03:25
not only by whether or not
they're being watched
they're being watched
68
193665
2381
não apenas por estarem
ou não a ser observadas
ou não a ser observadas
03:28
but also by the values
that the experimenter expressed
that the experimenter expressed
69
196070
2690
mas também pelos valores
que o experimentador expressou
que o experimentador expressou
03:30
towards pressing the remote.
70
198784
1625
em relação a como
o comando foi pressionado.
o comando foi pressionado.
03:33
So for example,
71
201173
1206
Então, por exemplo,
03:34
we would expect children to play with
the positive remote significantly more
the positive remote significantly more
72
202403
3628
esperávamos que as crianças brincassem
muito mais com o comando positivo
muito mais com o comando positivo
03:38
if they were being observed
73
206055
1365
se estivessem a ser observadas
03:39
but then choose to explore
the negative remote
the negative remote
74
207444
2143
e escolhessem explorar
o comando negativo
o comando negativo
03:41
once no one was watching.
75
209611
1667
quando ninguém estivesse a olhar.
03:43
To really capture this phenomenon,
we did three variations of the study.
we did three variations of the study.
76
211952
3460
Para captar este fenómeno
fizemos três variantes deste estudo.
fizemos três variantes deste estudo.
O primeiro estudo explora como os bebés
interagiam com um novo brinquedo
interagiam com um novo brinquedo
03:47
Study one explored how infants
would engage with a novel toy
would engage with a novel toy
77
215871
3349
03:51
if there were no values
or instructions provided.
or instructions provided.
78
219244
2603
se não fossem atribuídos valores
ou dadas instruções.
ou dadas instruções.
03:53
So we simply showed infants
how to activate the toy robot,
how to activate the toy robot,
79
221871
2730
Só mostrámos aos bebés
como activar o brinquedo robô,
como activar o brinquedo robô,
03:56
but didn't assign any values,
80
224625
1587
mas não associámos valores,
03:58
and we also didn't tell them
that they could play with the remote,
that they could play with the remote,
81
226236
3111
e também não lhes dissemos que
podiam brincar com o comando,
podiam brincar com o comando,
04:01
providing them with a really
ambiguous situation.
ambiguous situation.
82
229371
2563
expondo-os a uma situação
realmente ambígua.
realmente ambígua.
04:03
In study two,
83
231958
1183
No segundo estudo,
04:05
we incorporated the two values,
a positive and a negative.
a positive and a negative.
84
233165
4595
introduzimos os dois valores,
um positivo e outro negativo.
um positivo e outro negativo.
04:10
And in the last study,
we had two experimenters and one remote.
we had two experimenters and one remote.
85
238609
3269
E no último estudo, tínhamos
dois experimentadores e um comando.
dois experimentadores e um comando.
04:14
One experimenter expressed a negative
value towards pressing the remote,
value towards pressing the remote,
86
242196
3429
Um deles exprimiu um valor negativo
ao premir o comando, dizendo:
ao premir o comando, dizendo:
04:17
saying, "Yuck, the toy moved,"
87
245649
1507
"Bolas, o brinquedo mexeu-se,"
04:19
while the other experimenter
expressed a positive value, saying,
expressed a positive value, saying,
88
247180
3017
e o outro experimentador
expressou um valor positivo, dizendo:
expressou um valor positivo, dizendo:
04:22
"Yay, the toy moved."
89
250221
1400
"Que giro, o brinquedo mexeu-se."
04:23
And this is how the children reacted
to these three different scenarios.
to these three different scenarios.
90
251927
3531
Foi assim que as crianças reagiram
a estes três diferentes cenários.
a estes três diferentes cenários.
04:27
So in study one, the ambiguous situation,
91
255482
2840
No primeiro estudo,
o da situação ambígua,
o da situação ambígua,
04:30
I'm currently watching the child.
92
258346
2411
estou a observar a criança.
04:32
She doesn't seem to be too interested
in pressing the remote.
in pressing the remote.
93
260781
2999
Ela não parece interessada
em premir o comando.
em premir o comando.
04:36
Once I turned around --
94
264622
1669
Assim que virei costas,
04:39
now she's ready to play.
95
267061
1611
está pronta para brincar.
04:40
(Laughter)
96
268696
1150
(Risos)
04:43
Currently, I'm not watching the child.
97
271903
1910
Agora, não estou a observar a criança.
Ela está muito concentrada.
04:45
She's really focused.
98
273837
1151
04:47
I turn around.
99
275012
1150
Eu viro-me para ela.
04:49
(Laughter)
100
277588
1032
(Risos)
04:50
She wasn't doing anything, right?
101
278644
2200
Ela não estava a fazer nada, certo?
04:55
In study two, it's the two remotes,
102
283596
1751
No segundo estudo,
o dos dois comandos,
o dos dois comandos,
04:57
one with the positive
and one with the negative value.
and one with the negative value.
103
285371
2547
um com um valor positivo
e outro com um valor negativo.
e outro com um valor negativo.
04:59
I'm currently observing the child.
104
287942
1667
estou a observar a criança.
05:01
And the orange remote
is a negative remote.
is a negative remote.
105
289633
2506
O comando laranja
é o comando negativo.
é o comando negativo.
05:05
She's just looking around,
looking at me, hanging out.
looking at me, hanging out.
106
293259
2793
Ela está a olhar em volta,
a olhar para mim, a conviver.
a olhar para mim, a conviver.
05:08
Then I turn around ...
107
296494
1267
Assim que viro costas...
05:12
(Laughter)
108
300081
1150
(Risos)
05:15
That's what she's going for.
109
303072
1867
Era disso que ela estava à espera.
05:19
I'm not watching the child.
110
307875
1537
Não estou a observar a criança.
05:21
He wants the mom to play with it, right?
111
309436
2244
Ela quer que a mamã brinque também, certo?
05:23
Take a safer route.
112
311704
1267
Para garantir que está mais segura.
05:25
I turn around ...
113
313736
1150
Eu viro-me para ela...
05:28
(Laughter)
114
316093
1667
(Risos)
05:29
He wasn't doing anything, either.
115
317784
2200
Ela também não estava a fazer nada,
05:36
Yeah, he feels awkward.
116
324371
1532
Ela sente-se pouco à vontade.
05:37
(Laughter)
117
325927
1007
(Risos)
05:38
Everyone knows
that side-eyed glance, right?
that side-eyed glance, right?
118
326958
2119
Toda a gente conhece
aquele olhar de esguelha, não é?
aquele olhar de esguelha, não é?
05:41
Study three, the two
experimenters, one remote.
experimenters, one remote.
119
329807
2461
No terceiro estudo,
dois experimentadores, um comando,
dois experimentadores, um comando,
05:44
The experimenter that reacted negatively
towards pressing the remote
towards pressing the remote
120
332292
3261
o experimentador que reagiu
negativamente a premir o comando
negativamente a premir o comando
está a observar a criança neste momento.
05:47
is watching the child right now.
121
335577
1627
05:49
She feels a little awkward,
doesn't know what to do, relying on Mom.
doesn't know what to do, relying on Mom.
122
337228
4174
Ela sente-se pouco à vontade,
não sabe o que fazer, confia na mãe.
não sabe o que fazer, confia na mãe.
05:56
And then, she's going to turn around
123
344307
2421
Depois, irá virar-se
para que o experimentador
para que o experimentador
05:58
so that the experimenter that expressed
a positive response is watching.
a positive response is watching.
124
346752
3467
que expressou
uma resposta positiva a veja.
uma resposta positiva a veja.
A costa está livre
— agora está pronta para brincar.
— agora está pronta para brincar.
06:04
Coast is clear -- now she's ready to play.
125
352109
2230
06:06
(Laughter)
126
354363
1063
(Risos)
06:07
So, as the data suggests,
127
355450
1905
Então, conforme os dados sugerem,
06:09
we found that children's
button-pressing behavior
button-pressing behavior
128
357379
2333
descobrimos que a forma
como as crianças primem o comando
como as crianças primem o comando
06:11
was indeed influenced by the values
and the instructions of the experimenter.
and the instructions of the experimenter.
129
359736
4809
foi de facto influenciada pelos valores
e instruções do experimentador.
e instruções do experimentador.
06:16
Because in study one,
children did not know
children did not know
130
364934
2541
Como, no primeiro estudo,
as crianças não sabiam
as crianças não sabiam
06:19
what would be positively
or negatively evaluated,
or negatively evaluated,
131
367499
2888
o que seria avaliado positiva
ou negativamente,
ou negativamente,
06:22
they tended to take the safest route
132
370411
1944
a tendência foi optarem
pela via mais segura
pela via mais segura
06:24
and wait until I turned my back
to press the remote.
to press the remote.
133
372379
2680
e esperar que eu virasse costas
para usarem o comando.
para usarem o comando.
06:27
Children in study two
134
375083
1388
No segundo estudo, as crianças
06:28
chose to press the positive remote
significantly more when I was watching,
significantly more when I was watching,
135
376495
3802
escolheram premir o comando positivo
quando eu estava a observá-las
quando eu estava a observá-las
06:32
but then once I turned my back,
136
380321
1571
mas, mal virei as costas,
06:33
they immediately took the negative remote
and started playing with it.
and started playing with it.
137
381916
3423
começaram logo a pegar no comando
negativo e começaram a brincar com ele.
negativo e começaram a brincar com ele.
06:37
Importantly, in a control study,
138
385363
1590
É preciso dizer que,
num estudo controlado,
num estudo controlado,
06:38
where we removed
the different values of the remotes --
the different values of the remotes --
139
386977
2941
em que não demos
significado aos comandos,
significado aos comandos,
06:41
so we simply said, "Oh, wow"
after pressing either of the remotes --
after pressing either of the remotes --
140
389942
3238
e apenas dissemos: "Oh, uau"
depois de premir cada um dos comandos,
depois de premir cada um dos comandos,
06:45
children's button-pressing behavior
no longer differed across conditions,
no longer differed across conditions,
141
393204
3451
a forma como as crianças premiram
não foram diferentes nas duas situações,
não foram diferentes nas duas situações,
06:48
suggesting that it was really
the values that we gave the two remotes
the values that we gave the two remotes
142
396679
3731
sugerindo que foi o valor
que demos aos dois comandos
que demos aos dois comandos
06:52
that drove the behavior
in the previous study.
in the previous study.
143
400434
2730
que motivou o comportamento
no estudo anterior.
no estudo anterior.
06:55
Last but not least,
144
403188
1168
Por fim,
06:56
children in study three chose to press
a remote significantly more
a remote significantly more
145
404380
3800
as crianças no terceiro estudo escolheram
premir o comando mais vezes
premir o comando mais vezes
07:00
when the experimenter that expressed
a positive value was watching,
a positive value was watching,
146
408204
3310
quando o experimentador que expressou
uma reação positiva as observava,
uma reação positiva as observava,
07:03
as opposed to the experimenter
that had expressed a negative value.
that had expressed a negative value.
147
411538
3267
e não quando o que expressou
uma reação negativa estava a olhar.
uma reação negativa estava a olhar.
07:07
Not coincidentally,
148
415553
1278
Não é por coincidência
07:08
it is also around this age
that children begin to show embarrassment
that children begin to show embarrassment
149
416855
3643
que é também por esta altura
que as crianças começam
a mostrar embaraço
a mostrar embaraço
07:12
in situations that might elicit
a negative evaluation,
a negative evaluation,
150
420522
2993
em situações que podem causar
uma avaliação negativa,
uma avaliação negativa,
07:15
such as looking
at themselves in the mirror
at themselves in the mirror
151
423539
2007
tal como olharem-se ao espelho
e notarem uma marca no nariz.
07:17
and noticing a mark on their nose.
152
425570
1651
07:19
The equivalent of finding spinach
in your teeth, for adults.
in your teeth, for adults.
153
427245
2810
O equivalente a um adulto encontrar
um pedaço de espinafre nos dentes.
um pedaço de espinafre nos dentes.
07:22
(Laughter)
154
430079
1174
(Risos)
07:23
So what can we say,
based on these findings?
based on these findings?
155
431277
3048
Então, o que poderemos dizer,
baseados nestes achados?
baseados nestes achados?
07:26
Besides the fact that babies
are actually really, really sneaky.
are actually really, really sneaky.
156
434349
3452
Para além do facto de os bebés
serem mesmo muito marotos.
serem mesmo muito marotos.
07:29
(Laughter)
157
437825
1056
(Risos)
07:30
From very early on, children, like adults,
158
438905
3293
Desde muito cedo, as crianças,
assim como os adultos,
assim como os adultos,
07:34
are sensitive to the values
that we place on objects and behaviors.
that we place on objects and behaviors.
159
442222
3727
são sensíveis aos valores que atribuímos
a objectos e comportamentos.
a objectos e comportamentos.
07:38
And importantly, they use these values
to guide their behavior.
to guide their behavior.
160
446354
3277
E muito importante, usam esses valores
para guiar o seu comportamento.
para guiar o seu comportamento.
07:42
Whether we're aware of it or not,
161
450425
1707
Estejamos ou não cientes disso,
07:44
we're constantly communicating values
to those around us.
to those around us.
162
452156
3010
estamos constantemente a comunicar
valores àqueles que nos rodeiam.
valores àqueles que nos rodeiam.
07:47
Now, I don't mean values like
"be kind" or "don't steal,"
"be kind" or "don't steal,"
163
455522
3484
Eu não me refiro a dizer:
"Sê gentil" ou "Não roubes,"
"Sê gentil" ou "Não roubes,"
07:51
although those are certainly values.
164
459030
2111
apesar de esses serem
certamente valores.
certamente valores.
07:53
I mean that we are constantly
showing others, specifically our children,
showing others, specifically our children,
165
461450
3603
refiro-me a estarmos sempre
a mostrar aos outros,
a mostrar aos outros,
especialmente às crianças,
07:57
what is likeable, valuable
and praiseworthy, and what is not.
and praiseworthy, and what is not.
166
465077
3682
o que é agradável, valioso
e merecedor de mérito, e o que não é.
e merecedor de mérito, e o que não é.
08:01
And a lot of the times,
167
469307
1176
E muitas vezes,
08:02
we actually do this
without even noticing it.
without even noticing it.
168
470507
2436
fazemos isto sem sequer dar por isso.
08:05
Psychologists study behavior
to explore the contents of the mind,
to explore the contents of the mind,
169
473601
3848
Os psicólogos estudam o comportamento
para explorar o conteúdo da mente.
para explorar o conteúdo da mente.
08:09
because our behavior
often reflects our beliefs,
often reflects our beliefs,
170
477473
2930
porque o nosso comportamento
frequentemente
frequentemente
reflecte as nossas convicções,
os nossos valores e desejos.
os nossos valores e desejos.
08:12
our values and our desires.
171
480427
2385
08:15
Here in Atlanta,
we all believe the same thing.
we all believe the same thing.
172
483471
2658
Aqui em Atlanta,
todos acreditamos na mesma coisa.
todos acreditamos na mesma coisa.
08:18
That Coke is better than Pepsi.
173
486963
1738
Que a CocaCola é melhor que a Pepsi.
08:20
(Applause)
174
488725
1794
(Aplausos)
08:22
Now, this might have to do with the fact
that Coke was invented in Atlanta.
that Coke was invented in Atlanta.
175
490543
4740
Pode ser pelo facto de a CocaCola
ter sido inventada em Atlanta.
ter sido inventada em Atlanta.
08:27
But regardless,
176
495307
1174
Mas, independentemente disso,
08:28
this belief is expressed in the fact
that most people will chose to drink Coke.
that most people will chose to drink Coke.
177
496505
4287
esta crença é expressa no facto
de a maioria das pessoas
de a maioria das pessoas
escolherem beber CocaCola.
08:33
In the same way,
178
501323
1372
Do mesmo modo,
08:34
we are communicating a value
179
502719
1868
estamos a comunicar um valor
08:36
when we mostly complement girls
180
504611
1523
cada vez que elogiamos meninas
08:38
for their pretty hair
or their pretty dress,
or their pretty dress,
181
506158
2506
pelo seu bonito cabelo
ou pelo seu bonito vestido
ou pelo seu bonito vestido
08:40
but boys, for their intelligence.
182
508688
2389
e os rapazes, pela sua inteligência.
08:43
Or when we chose to offer candy,
as opposed to nutritious food,
as opposed to nutritious food,
183
511101
3743
Ou quando escolhemos oferecer rebuçados,
em vez de comida nutritiva,
em vez de comida nutritiva,
08:46
as a reward for good behavior.
184
514868
2030
como recompensa
por um bom comportamento.
por um bom comportamento.
08:49
Adults and children
are incredibly effective
are incredibly effective
185
517466
2742
Adultos e crianças
são incrivelmente eficazes
são incrivelmente eficazes
08:52
at picking up values
from these subtle behaviors.
from these subtle behaviors.
186
520232
2495
a aprender valores a partir
destes comportamentos subtis.
destes comportamentos subtis.
Por seu turno, isto acaba por
modelar o seu comportamento deles.
modelar o seu comportamento deles.
08:55
And in turn, this ends up
shaping their own behavior.
shaping their own behavior.
187
523061
3505
08:59
The research I have shared with you today
188
527196
2238
A investigação que partilhei convosco hoje
09:01
suggests that this ability
emerges very early in development,
emerges very early in development,
189
529458
3540
sugere que esta capacidade
surge muito cedo no desenvolvimento,
surge muito cedo no desenvolvimento,
mesmo antes de conseguirmos
pronunciar uma frase completa
pronunciar uma frase completa
09:05
before we can even utter
a complete sentence
a complete sentence
190
533022
2055
09:07
or are even potty-trained.
191
535101
1541
ou sequer capazes de usar o bacio.
09:09
And it becomes an integral part
of who we grow up to be.
of who we grow up to be.
192
537014
3285
E torna-se numa parte integrante
de quem seremos em adultos.
de quem seremos em adultos.
09:12
So before I go,
193
540942
1556
Então antes de ir,
09:14
I'd like to invite you
to contemplate on the values
to contemplate on the values
194
542522
2873
gostava de vos convidar
a reflectir sobre os valores
a reflectir sobre os valores
09:17
that we broadcast
in day-to-day interactions,
in day-to-day interactions,
195
545419
2400
que transmitimos
nas nossas interacções diárias,
nas nossas interacções diárias,
09:20
and how these values might be shaping
the behavior of those around you.
the behavior of those around you.
196
548125
3628
e como esses valores poderão modelar
o comportamento dos que vos rodeiam.
o comportamento dos que vos rodeiam.
09:24
For example, what value
is being broadcasted
is being broadcasted
197
552222
3075
Por exemplo, o que valorizamos
estará a ser transmitido
estará a ser transmitido
09:27
when we spend more time
smiling at our phone
smiling at our phone
198
555321
2743
quando passamos mais tempo
a sorrir ao telemóvel
a sorrir ao telemóvel
09:30
than smiling with other people?
199
558088
1656
do que a sorrir para outras pessoas?
Igualmente, considerem como
o vosso comportamento
o vosso comportamento
09:32
Likewise, consider how your own behavior
has been shaped by those around you,
has been shaped by those around you,
200
560683
3955
foi modelado pelos que vos rodeiam,
09:36
in ways you might not
have considered before.
have considered before.
201
564662
2398
em formas que talvez não tenham
considerado antes.
considerado antes.
09:39
To go back to our simple illustration,
202
567543
2087
Voltando ao nosso simples exemplo,
09:41
do you really prefer Coke over Pepsi?
203
569654
2372
preferem CocaCola em vez de Pepsi?
09:44
Or was this preference simply driven
by what others around you valued?
by what others around you valued?
204
572050
3466
Ou esta preferência foi modelada
de acordo com o que pensam
aqueles que vos rodeiam?
aqueles que vos rodeiam?
09:48
Parents and teachers
certainly have the privilege
certainly have the privilege
205
576461
2754
Os pais e os professores
têm o privilégio
têm o privilégio
09:51
to shape children's behavior.
206
579239
1934
de modelar o comportamento das crianças.
09:53
But it is important to remember
207
581977
2191
Mas é importante lembrar
que através dos valores que transmitimos
em simples interacções diárias,
em simples interacções diárias,
09:56
that through the values we convey
in simple day-to-day interactions,
in simple day-to-day interactions,
208
584192
4259
10:00
we all have the power to shape
the behavior of those around us.
the behavior of those around us.
209
588475
3404
todos temos o poder de modelar
o comportamento dos que nos rodeiam.
o comportamento dos que nos rodeiam.
10:04
Thank you.
210
592451
1151
Obrigada.
10:05
(Applause)
211
593626
4215
(Aplausos)
ABOUT THE SPEAKER
Sara Valencia Botto - PsychologistSara Valencia Botto investigates when and how humans develop a concern for reputation.
Why you should listen
Sara Valencia Botto is a PhD candidate in the cognition and development program at Emory University, where she researches social-cognitive development in early childhood. Her recent publication on sensitivity to evaluation in toddlers has been featured in various outlets, including ABC News, the Huffington Post and other major international newspapers.
By exploring the developmental origins of reputation, Botto's research investigates when and how humans, unlike many other animals, care about what other people think. She designs experiments for children of 14 months to five years and studies when and how they begin to alter their behavior to garner positive evaluations from others. Her goal is to understand why humans come to care about their reputation as well as the factors that contribute to inter-individual differences.
Sara Valencia Botto | Speaker | TED.com