ABOUT THE SPEAKER
Amy Herman - Visual educator
By showing people how to look closely at painting, sculpture and photography, Amy Herman helps them hone their visual intelligence to recognize the most pertinent and useful information as well as recognize biases that impede decision making.

Why you should listen

Amy Herman is a lawyer and art historian who uses works of art to sharpen observation, analysis and communication skills. She developed her Art of Perception seminar in 2000 to improve medical students' observation and communication skills with their patients when she was the head of education at The Frick Collection in New York City. She subsequently adapted the program for a wide range of professionals and leads sessions internationally for the New York City Police Department, the FBI, the French National Police, the Department of Defense, Interpol, the State Department, Fortune 500 companies, first responders, the military and the intelligence community. In her highly participatory presentation, she demonstrates the relevance of visual literacy across the professional spectrum and how the analysis of works of art affords participants in her program an innovative way to refresh their sense of critical inquiry and reconsider the skills necessary for improved performance and effective leadership. The program has been featured in the New York Times, The Wall Street Journal, "The CBS Evening News" and Smithsonian Magazine, among others.

Herman holds an AB, a JD and an MA in art history. Her book, Visual Intelligence, was published in May 2016 and was on both the New York Times and Washington Post bestseller lists.

More profile about the speaker
Amy Herman | Speaker | TED.com
TED@BCG Toronto

Amy Herman: A lesson on looking

آيمي هيرمان: درس في كيفية النظر

Filmed:
714,745 views

هل تنظر عن كثب؟ تشرح المعلمة البصرية آيمي هيرمان كيفية استخدام الفن في تقوية قدرتك على الفهم والإدراك وإيجاد صلات حيث قد لا تكون ظاهرة. تعلّم التقنيات التي تستخدمها هيرمان لتدريب قوات البحرية الخاصة والأطباء ومحققي الجرائم للقيام على تحويل التفاصيل الظاهرة إلى معرفة قابلة للتنفيذ من خلال هذه المحادثة العميقة.
- Visual educator
By showing people how to look closely at painting, sculpture and photography, Amy Herman helps them hone their visual intelligence to recognize the most pertinent and useful information as well as recognize biases that impede decision making. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

ألقوا نظرة على هذا العمل الفني.
00:12
Take a look at this work of artفن.
0
719
1560
00:16
What is it that you see?
1
4178
1519
ما الذي ترونه؟
للوهلة الأولى، تبدو كأنها ساعة بندولية
طويلة في صندوق خشبي أو كما تعرف بساعة الجد
00:19
At first glanceلمحة, it looksتبدو
to be a grandfatherجد clockساعة حائط
2
7064
3651
مع ملاءة ألقيت فوقها،
00:22
with a sheetورقة thrownمرمي over it
3
10739
1743
وحبل مربوط حول وسطها.
00:24
and a ropeحبل tiedربط around the centerمركز.
4
12506
1896
لكن تستدعي النظرة الأولى دائمًا لحظة،
00:27
But a first look always warrantsمذكرات a secondثانيا.
5
15657
3048
00:31
Look again.
6
19591
1150
انظروا مجددًا.
00:33
What do you see now?
7
21751
1150
ماذا ترون الآن؟
00:35
If you look more closelyبعناية,
8
23830
1913
إذا نظرتم عن كثب أكثر،
00:37
you'llعليك realizeأدرك
that this entireكامل work of artفن
9
25767
4150
سوف تدركون أن هذا العمل الفني بأكمله
هو منحوتة مكونة من قطعة واحدة.
00:41
is madeمصنوع from one pieceقطعة of sculptureنحت.
10
29941
2528
00:44
There is no clockساعة حائط,
11
32845
1593
حيث لا يوجد هناك ساعة،
00:46
there is no ropeحبل,
12
34462
1540
ولا يوجد هناك حبل،
ولا يوجد هناك ملاءة.
00:48
and there is no sheetورقة.
13
36026
1430
00:50
It is one pieceقطعة of bleachedابيض
Hondurasهندوراس mahoganyشجرة الماهوغاني.
14
38022
3783
إنها قطعة واحدة
من الخشب المبيض الماهوجني الهندروراسي.
00:54
Now let me be clearواضح:
15
42969
1690
الآن، دعوني أكون واضحه:
00:56
this exerciseممارسه الرياضه was not
about looking at sculptureنحت.
16
44683
4518
لم يكن هذا التمرين حول النظر في المنحوتة.
01:02
It's about looking
17
50509
1150
إنه عن النظر
01:04
and understandingفهم
that looking closelyبعناية can saveحفظ a life,
18
52440
4775
وفهم حقيقة أن النظر عن كثب
يمكن أن ينقذ حياة أحدهم،
01:09
changeيتغيرون your companyشركة
19
57239
1470
ويغير رفقتكم
01:10
and even help you understandتفهم
why your childrenالأطفال behaveتصرف the way they do.
20
58733
4263
وحتى يساعدكم على فهم لماذا يتصرف أطفالكم
بالطريقة التي يتصرفون بها.
01:15
It's a skillمهارة that I call
visualبصري intelligenceالمخابرات,
21
63574
2834
إنها مهارة أسميها الذكاء البصري،
01:18
and I use worksأعمال of artفن to teachعلم everybodyالجميع,
22
66432
2579
وأستخدمُ الأعمال الفنية لتعليم الجميع،
01:21
from everydayكل يوم people
to those for whomمن looking is the jobوظيفة,
23
69035
4689
من الأشخاص العاديين إلى أولئك
الذين وظيفتهم هي النظر والبحث،
01:25
like Navyالقوات البحرية SEALsالأختام and homicideقتل
detectivesالمباحث and traumaصدمة nursesالممرضات.
24
73748
4765
مثل قوات البحرية الخاصة (Navey Seals)
والمحققين في جرائم القتل وممرضات الصدمة.
01:31
The factحقيقة is that no matterشيء how skilledماهر
you mightربما be at looking,
25
79464
3806
والحقيقة هي أنه بغض النظر عن مدى المهارة
التي قد تكون لديكم في النظر،
01:35
you still have so much
to learnتعلم about seeingرؤية.
26
83294
3314
فلا زال لديكم الكثير لتتعلمونه حول الرؤية.
01:38
Because we all think we get it
in a first glanceلمحة and a suddenمفاجئ flashفلاش,
27
86632
4429
لأننا جميعًا نعتقد أننا نفهم الأمر
من الوهلة الأولى واللحظة المفاجئة،
01:43
but the realحقيقة skillمهارة is in understandingفهم
how to look slowlyببطء
28
91085
4491
ولكن المهارة الحقيقية
هي في فهم كيفية النظر ببطء
01:47
and how to look more carefullyبحرص.
29
95600
1875
وكيفية النظر بعنايةٍ أكبر.
01:49
The talentموهبة is in rememberingتذكر من جديد --
30
97499
2372
المهارة هي في التذكر...
01:51
in the crushسحق of the dailyاليومي urgenciesالملحة
that demandالطلب our attentionانتباه --
31
99895
4053
في خضم الحاجات الضرورية اليومية
التي تتطلب اهتماماتنا...
01:55
to stepخطوة back and look throughعبر
those lensesالعدسات to help us see
32
103972
4053
أن نأخذ خطوة للوراء،
وننظر خلال تلك العدسات كي تساعدنا على رؤية
02:00
what we'veقمنا been missingمفقود all alongعلى طول.
33
108049
1753
الشيء الذي كنا نفتقده كل الوقت.
02:03
So how can looking at paintingلوحة
and sculptureنحت help?
34
111026
3212
كيف يمكنُ للنظر إلى اللوحات
والمنحوتات أن يساعدنا؟
02:06
Because artفن is a powerfulقوي toolأداة.
35
114702
2181
لأن الفن أداة قوية.
02:10
It's a powerfulقوي toolأداة
that engagesمشاركة من bothكلا sightمشهد and insightتبصر
36
118187
4584
إنه أداة قوية تشرك كلاً من البصر والبصيرة.
وتعيد تشكيل فهمنا للمكان
الذي نحن فيه وما الذي نراه.
02:14
and reframesيعيد صياغة our understandingفهم
of where we are and what we see.
37
122795
4483
02:20
Here'sمن هنا an exampleمثال of a work of artفن
38
128535
3041
وهذا مثال لعملٍ فني
02:23
that remindedذكر me
that visualبصري intelligenceالمخابرات --
39
131600
2929
ذكّرني أن الذكاء البصري...
02:26
it's an ongoingجاري التنفيذ learningتعلم processمعالج
40
134553
1950
هو عبارة عن عملية تعلّم مستمرة،
02:28
and one that really is never masteredيتقن.
41
136527
2052
وأنه فعلًا لم يتم اتقانه أبدًا.
02:31
I cameأتى acrossعبر this quietهادئ,
seeminglyعلى ما يبدو abstractنبذة مختصرة paintingلوحة,
42
139121
3790
مررت بهذه اللوحة التي تبدو تجريدية هادئة،
02:34
and I had to stepخطوة up to it twiceمرتين,
43
142935
2303
وتوجب عليَّ مضاعفة النظر نحوها مرتين،
02:37
even threeثلاثة timesمرات,
44
145262
1216
وحتى ثلاث مرات،
02:38
to understandتفهم why it resonatedصدى so deeplyبشدة.
45
146502
3062
كي أفهم سبب تردد صداها العميق جدًا.
02:42
Now, I've seenرأيت the Washingtonواشنطن Monumentنصب تذكاري
in personشخص thousandsالآلاف of timesمرات,
46
150146
4310
لقد رأيت نصب واشنطن آلاف المرات،
02:46
well awareوصف of the changeيتغيرون in the colorاللون
of marbleرخام a thirdالثالث of the way up,
47
154480
3974
مدركة جيداً للتغير الذي طرأ على لون الرخام
في ثلث النصب العلوي،
02:50
but I had never really lookedبدا
at it out of contextسياق الكلام
48
158478
3200
لكن لم يسبق لي مطلقًا
أن نظرتُ إليه كشيء خارج عن مكانته
02:53
or trulyحقا as a work of artفن.
49
161702
1933
أو كعمل فني حقيقي.
وهنا، لوحة جورجيا أوكيفي
المتعلقة بأيقونة العمارة هذه
02:56
And here, Georgiaجورجيا O'Keeffe'sO'Keeffe's paintingلوحة
of this architecturalالمعماري iconأيقونة madeمصنوع me realizeأدرك
50
164670
5864
جعلتني أدركُ أنه إذا فكرنا باللوحة،
03:02
that if we put our mindعقل to it,
51
170558
2190
03:04
it's possibleممكن to see everydayكل يوم things
52
172772
3162
بالإمكان عندها أن نرى الأمور اليومية
03:07
in a whollyكليا newالجديد
and eye-openingفتح العين perspectiveإنطباع.
53
175958
2943
بمنظور تثقيفي وجديد كليًا.
يوجدُ حاليًا بعض المتشككين الذين يعتقدون
أن الفن ينتمي إلى متاحف الفن فقط.
03:11
Now, there are some skepticsالمتشككين that believe
that artفن just belongsينتمي in an artفن museumمتحف.
54
179863
4088
03:17
They believe that it has no practicalعملي
use beyondوراء its aestheticجمالي valueالقيمة.
55
185849
3766
يعتقدون أنه ليس لديه أي استخدام عملي
خارج حدود قيمته الجمالية.
03:21
I know who they are
in everyكل audienceجمهور I teachعلم.
56
189639
2541
أعرف من هم هؤلاء الأشخاص
في كل جمهور أقوم بتدريسه.
03:24
Theirهم armsأسلحة are crossedعبرت,
theirهم legsالساقين are crossedعبرت,
57
192204
2745
حيث تكون أذرعهم متشابكة،
وأرجلهم متشابكة،
03:26
theirهم bodyالجسم languageلغة is sayingقول,
58
194973
1652
ولغة جسدهم تقول:
03:28
"What am I going to learnتعلم
from this ladyسيدة who talksمحادثات fastبسرعة
59
196649
2573
"ماذا سنتعلّم من هذه السيدة
التي تتحدث بسرعة
03:31
about paintingلوحة and sculptureنحت?"
60
199246
1941
عن الرسم والنحت؟"
03:34
So how do I make it relevantذو صلة for them?
61
202875
2466
إذاً كيف لي أن أجعل الأمر
ذا صلة بالنسبة إليهم؟
03:39
I askيطلب them to look at this work of artفن,
62
207078
2231
أطلب منهم النظر إلى هذا العمل الفني،
03:41
like this portraitصورة by Kumiكومي Yamashitaياماشيتا.
63
209333
2261
مثل هذه اللوحة لكومي ياماشيتا.
03:44
And I askيطلب them to stepخطوة in closeأغلق,
64
212388
2018
وأطلب منهم الاقتراب،
03:46
and even closerأقرب still,
65
214430
2221
والاقتراب أكثر من ذلك،
03:48
and while they're looking
at the work of artفن,
66
216675
2237
وبينما هم ينظرون إلى العمل الفني،
03:50
they need to be askingيسأل questionsالأسئلة
about what they see.
67
218936
2700
يجب أن يطرحوا أسئلة عن الذي يرونه.
03:54
And if they askيطلب the right questionsالأسئلة,
68
222341
1742
وإذا طرحوا الأسئلة الصحيحة،
03:56
like, "What is this work of artفن?
69
224107
1618
مثل: "ما هو هذا العمل الفني؟
03:57
Is it a paintingلوحة? Is it a sculptureنحت?
70
225749
1775
هل هو لوحة؟ هل هو نحت؟
03:59
What is it madeمصنوع of?" ...
71
227548
1150
مما هو مصنوع؟"...
04:00
they will find out
that this entireكامل work of artفن
72
228722
3229
سيكتشفون أن كامل هذا العمل الفني
04:03
is madeمصنوع of a woodenخشبي boardمجلس,
73
231975
1744
مصنوع من لوح خشبي،
04:05
10,000 nailsالأظافر
74
233743
1629
وعشرة آلاف مسمار
04:07
and one unbrokenغير منقطع pieceقطعة of sewingخياطة threadخيط.
75
235396
2606
وقطعة واحدة مترابطة من خيط الحياكة.
04:10
Now that mightربما be
interestingمثير للإعجاب to some of you,
76
238663
2178
قد يكون ذلك مثيرًا لاهتمام البعض منكم.
لكن ما علاقة الأمر بعمل هؤلاء الأشخاص؟
04:12
but what does it have to do
with the work that these people do?
77
240865
3021
والجواب هو كل شيء.
04:15
And the answerإجابة is everything.
78
243910
1843
04:17
Because we all interactتفاعل with people
multipleمضاعف timesمرات on a dailyاليومي basisأساس,
79
245777
4284
لأننا جميعًا نتفاعل مع الناس
عدة مرات يوميًا،
04:22
and we need to get better
at askingيسأل questionsالأسئلة
80
250085
2406
ونحتاج أن نصل إلى مستوى أفضل
في طرح الأسئلة
04:24
about what it is that we see.
81
252515
1812
حول الذي نراه.
04:27
Learningتعلم to frameالإطار
the questionسؤال in suchهذه a way
82
255420
2561
إن تعلّم صياغة السؤال بهذه الطريقة
04:30
as to elicitيستنبط the informationمعلومات
that we need to do our jobsوظائف,
83
258005
3051
لاستنباط المعلومات
التي نحتاجها للقيام بأعمالنا،
04:33
is a criticalحرج life skillمهارة.
84
261080
1775
يعتبر مهارة حياتية حاسمة.
04:35
Like the radiologistطبيب الأشعة who told me
85
263664
2286
مثل طبيبة الأشعة التي أخبرتني
04:37
that looking at the negativeنفي
spacesالمساحات in a paintingلوحة
86
265974
2500
أن النظر إلى االمساحات السلبية في لوحة ما
04:40
helpedساعد her discernتميز - تدرك
more discreetمتحفظ abnormalitiesتشوهات in an MRIMRI.
87
268498
4026
ساعدها على التقاط التشوهات الأكثر دقة
في التصوير بالرنين المغناطيسي.
04:45
Or the policeشرطة officerضابط who said
that understandingفهم the emotionalعاطفي dynamicديناميكي
88
273072
5165
أو مثل ضابط الشرطة الذي قال
أن فهم العواطف الحيوية
04:50
betweenما بين people in a paintingلوحة
89
278261
1558
بين الناس في لوحة ما،
04:51
helpedساعد him to readاقرأ bodyالجسم languageلغة
at a domesticالمنزلي violenceعنف crimeجريمة sceneمشهد,
90
279843
4289
ساعده على قراءة لغة الجسد
في مكان وقوع جرائم العنف المنزلي،
04:56
and it enabledتمكين him to think twiceمرتين
before drawingرسم and firingحرق his weaponسلاح.
91
284156
5399
ومكّنه الأمر من التفكير مرتين
قبل سحب سلاحه وإطلاق النار.
05:01
And even parentsالآباء can look to see
absencesالغياب of colorاللون in paintingsلوحات
92
289579
5006
ويمكن حتى لأولياء الأمور النظر
لرؤية غياب اللون في اللوحات
05:06
to understandتفهم that
what theirهم childrenالأطفال say to them
93
294609
3518
لفهم أن ما يريد أطفالهم أن يقولوه لهم
05:10
is as importantمهم as what they don't say.
94
298151
2300
هو مهم كالشيء الذي لا يريدونه قوله.
05:13
So how do I --
95
301766
1714
إذاً كيف أقوم ...
05:16
how do I trainقطار to be
more visuallyبصريا intelligentذكي?
96
304472
3088
كيف أتدربُ لأتمتع
بالمزيد من الذكاء البصري؟
05:20
It comesيأتي down to fourأربعة As.
97
308384
2277
يختصرُ الأمر بأربع خطوات.
05:22
Everyكل newالجديد situationموقف, everyكل newالجديد problemمشكلة --
98
310685
2482
حيث في كل موقف جديد وكل مشكلة جديدة...
05:25
we practiceيمارس fourأربعة As.
99
313191
1534
نقوم بتطبيق أربع خطوات.
05:26
First, we assessتقييم our situationموقف.
100
314749
1489
أولاً، نقوم بتقييم وضعنا.
05:28
We askيطلب, "What do we have in frontأمامي of us?"
101
316262
2235
نسأل: "ما الذي يوجدُ أمامنا؟"
05:30
Then, we analyzeتحليل it.
102
318521
1538
ثم، نقوم بتحليله.
05:32
We say, "What's importantمهم?
103
320083
1325
نسأل: "ما هو المهم؟
05:33
What do I need? What don't I need?"
104
321432
1732
ما الذي نحتاجه؟ وما الذي لا نحتاجه؟"
05:35
Then, we articulateيتكلم بوضوح it in a conversationمحادثة,
in a memoمذكرة, in a textنص, in an emailالبريد الإلكتروني.
105
323188
3766
ثم، نوضحُ ذلك في محادثة،
وفي مذكرة وفي نص كتابي وفي بريد الكتروني.
05:38
And then, we actفعل: we make a decisionقرار.
106
326978
2599
وبالتالي نتصرف ونتخذ قرارًا.
05:42
We all do this multipleمضاعف timesمرات a day,
107
330461
2358
نقومُ جميعًا بذلك عدة مرات يوميًا،
05:44
but we don't realizeأدرك what a roleوظيفة
seeingرؤية and looking playsيلعب
108
332843
3644
لكننا لا ندرك الدور الذي يلعبه
كل من الرؤية والنظر
05:48
in all of those actionsأفعال,
109
336511
1579
في كل تلك التصرفات،
05:50
and how visualبصري intelligenceالمخابرات
can really improveتحسن everything.
110
338114
3664
وكيف يمكن للذكاء البصري
بالفعل تحسين كل شيء.
في الآونة الأخيرة،
كان لديّ مجموعة من مسؤولي مكافحة الإرهاب
05:54
So recentlyمؤخرا, I had a groupمجموعة
of counterterrorismمكافحة الإرهاب officialsمسؤولون
111
342625
2666
05:57
at a museumمتحف in frontأمامي of this paintingلوحة.
112
345315
1959
في متحف يقفون أمام هذه اللوحة.
05:59
Elشركة Greco'sاليونانية paintingلوحة,
"The Purificationتنقيه of the Templeصدغ,"
113
347298
3430
لوحة إل غريكو المسماه، "تطهير الهيكل"
(The Purification of the Temple).
06:02
in whichالتي Christالسيد المسيح, in the centerمركز,
in a sweepingكنس and violentعنيف gestureإيماءة,
114
350752
4087
حيث السيد المسيح في المنتصف،
في حركة دائرية عنيفة،
06:06
is expellingطرد the sinnersالخطاة
from the templeصدغ of prayerصلاة.
115
354863
2907
يقوم بطرد مرتكبي الآثام من معبد الصلاة.
06:10
The groupمجموعة of counterterrorismمكافحة الإرهاب officialsمسؤولون
had fiveخمسة minutesالدقائق with that paintingلوحة,
116
358321
3611
أمضت مجموعة مكافحة الإرهاب
خمس دقائق مع اللوحة،
06:13
and in that shortقصيرة amountكمية of time,
they had to assessتقييم the situationموقف,
117
361956
3912
وفي ذلك الوقت القصير،
كان عليهم تقييم الوضع،
06:17
analyzeتحليل the detailsتفاصيل,
118
365892
1690
وتحليل التفاصيل،
06:19
articulateيتكلم بوضوح what, if anything,
119
367606
1692
وتوضيح إن كان يوجد أي شيء،
06:21
they would do if they were
in that paintingلوحة.
120
369322
2523
يمكنهم القيام به لو كانوا
موجودين في تلك اللوحة.
06:25
As you can imagineتخيل,
observationsالملاحظات and insightsرؤى differedتختلف.
121
373329
3400
يمكنكم أن تتخيلوا اختلاف الملاحظات والرؤى.
06:28
Who would they talk to?
122
376753
1151
مع مَنْ سيتكلمون؟
06:29
Who would be the bestالأفضل witnessالشاهد?
123
377928
1506
مَنْ سيكون الشاهد الأفضل؟
06:31
Who was a good potentialمحتمل witnessالشاهد?
124
379458
1586
مَنْ كان شاهدًا محتملًا جيدًا؟
06:33
Who was lurkingيترصد?
125
381068
1151
مَنْ كان مختفيًا؟
06:34
Who had the mostعظم informationمعلومات?
126
382243
1400
مَنً كان لديه معظم المعلومات؟
06:36
But my favoriteالمفضل commentتعليق
cameأتى from a seasonedالمخضرمين copشرطي
127
384131
3472
وجاء التعليق المفضل بالنسبة لي
من شرطيٍ محنك،
06:39
who lookedبدا at the centralوسط figureالشكل and said,
128
387627
2115
إذ نظر إلى الشخصية المحورية وقال:
06:41
"You see that guy in the pinkزهري?" --
129
389766
1635
"أترون ذلك الشخص باللون الوردي؟"...
06:43
referringاشارة to Christالسيد المسيح --
130
391425
1230
مشيرًا إلى السيد المسيح ...
06:44
he said, "I'd collarطوق him,
he's causingمما تسبب في all the troubleمشكلة."
131
392679
2642
قال: "كنت سألقي القبض عليه،
فهو مسبب كل المشكلة".
06:47
(Laughterضحك)
132
395345
3128
(ضحك)
06:50
So looking at artفن givesيعطي us a perfectفي احسن الاحوال
vehicleمركبة to rethinkإعادة التفكير how we solveحل problemsمشاكل
133
398497
5397
يمنحنا النظر إلى الفن وسيلة مثالية
كي نعيد التفكير بكيفية حلنا للمشاكل
06:55
withoutبدون the aidمساعدة of technologyتقنية.
134
403918
1642
دون مساعدة التقنية.
06:57
Looking at the work
of Felixفيليكس Gonzalez-Torresغونزاليس توريس,
135
405584
2683
وبالنظر إلى عمل فيليكس غونساليس توريس/
(Felix Gonzalez-Torres).
07:00
you see two clocksالساعات
in perfectفي احسن الاحوال synchronicityالتزامن.
136
408291
3087
سترون ساعتين في تزامن مثالي.
07:03
The hourساعة, minuteاللحظة and
secondثانيا handيد perfectlyتماما alignedالانحياز.
137
411949
4017
حيث عقارب الساعة والدقيقة
والثانية متوافقة بإتقان،
07:07
They are installedالمثبتة sideجانب by sideجانب
and they're touchingمؤثر,
138
415990
3302
وهما مثبتتان جنبًا إلى جنب ومتلامستان،
07:11
and they are entitledمخول
"'Untitled'بدون عنوان (Perfectفي احسن الاحوال Loversعشاق)."
139
419316
3078
وتحملان عنوان
"بلا لقب (عشاق مثاليون)."
لكن تحليلاً دقيقًا يجعلكم تدركون
07:15
But closerأقرب analysisتحليل makesيصنع you realizeأدرك
140
423431
2112
07:17
that these are two
battery-operatedبطارية تعمل clocksالساعات,
141
425567
3149
أنهما ساعتان تعملان بالبطارية،
07:20
whichالتي in turnمنعطف أو دور makesيصنع you understandتفهم --
142
428740
1835
الأمر الذي بدوره يجعلكم تدركون ...
07:22
"Hey, wait a minuteاللحظة ...
143
430599
1242
"مهلًا انتظروا لحظة ...
07:23
One of those batteriesبطاريات
is going to stop before the other.
144
431865
2703
ستتوقف واحدة من تلك البطاريات قبل الأخرى.
07:26
One of those clocksالساعات is going
to slowبطيء down and dieموت before the other
145
434592
3156
ستتباطأ وتتوقف إحدى الساعاتين
عن العمل قبل الأخرى
07:29
and it's going to alterتغير
the symmetryتناظر of the artworkالعمل الفني."
146
437772
2483
وستقوم بتغيير تطابق العمل الفني".
07:33
Just articulatingتقديم التفسيرات that thought processمعالج
147
441073
3108
توضيح تلك العملية الفكرية فقط
07:36
includesيشمل the necessityضرورة
of a contingencyطارئ planخطة.
148
444205
3292
يتضمن ضرورة وجود خطة طوارىء.
07:40
You need to have contingenciesحالات الطوارئ
for the unforeseenغير متوقع,
149
448687
2680
يجب أن يكون لديكم احتمالات للمفاجآت،
07:43
the unexpectedغير متوقع and the unknownغير معروف,
150
451391
2476
غير المتوقعة والمعروفة،
07:45
wheneverكلما كان and howeverومع ذلك they mayقد happenيحدث.
151
453891
2653
متى وكيفما قد تحدث.
07:50
Now, usingاستخدام artفن to increaseزيادة
our visualبصري intelligenceالمخابرات
152
458150
3597
الآن، استخدام الفن من أجل زيادة
ذكائنا البصري
07:53
involvesيتضمن planningتخطيط for contingenciesحالات الطوارئ,
153
461771
2061
يتضمنُ التخطيط من أجل الطوارىء
07:55
understandingفهم the bigكبير pictureصورة
and the smallصغير detailsتفاصيل
154
463856
2398
وفهم الصورة الأشمل والتفاصيل الصغيرة
07:58
and noticingملاحظة what's not there.
155
466278
1635
وملاحظة ما هو غير موجود.
08:00
So in this paintingلوحة by Magritteماغريت,
156
468399
2454
في هذه اللوحة للفنان رينيه ماغريت/
(Rene Magritte)،
08:02
noticingملاحظة that there are no tracksالمسارات
underتحت the trainقطار,
157
470877
3150
ملاحظة أنه لا يوجد خط سكة حديد تحت القطار
08:06
there is no fireنار in the fireplaceالمدفأة
158
474051
2164
ولا توجد نار في الموقد
08:08
and there are no candlesالشموع
in the candlesticksالشمعدانات
159
476239
2178
ولا يوجد شموع على الشمعدانات
08:10
actuallyفعلا more accuratelyبدقة
describesيصف the paintingلوحة
160
478441
2817
يؤدي ذلك فعليًا لوصف اللوحة بدقة أكثر
08:13
than if you were to say, "Well,
there's a trainقطار comingآت out of a fireplaceالمدفأة,
161
481282
3515
من مجرد لو قلتم:
"حسنًا! يوجد قطار خارج من الموقد،
08:16
and there are candlesticksالشمعدانات on the mantleعباءة."
162
484821
2086
ويوجد شمعدانات على رف الموقد".
قد يبدو من غير البديهي
أن نذكر ما هو غير موجود،
08:18
It mayقد soundصوت counterintuitiveالحدس
to say what isn't there,
163
486931
2663
08:21
but it's really a very valuableذو قيمة toolأداة.
164
489618
2037
ولكنها حقًا أداة فعّالة جدًا.
08:24
When a detectiveالمحقق who had learnedتعلم
about visualبصري intelligenceالمخابرات
165
492398
2760
عندما تعلم شرطي تحري عن الذكاء البصري،
في ولاية كارولينا الشمالية
08:27
in Northشمال Carolinaكارولينا
166
495182
1151
08:28
was calledمسمي to the crimeجريمة sceneمشهد,
167
496357
1476
تم استدعاؤه إلى مكان الجريمة،
08:29
it was a boatingالقوارب fatalityنكبة,
168
497857
1440
وكانت حالة وفاة في قارب
08:31
and the eyewitnessشاهد عيان told this detectiveالمحقق
that the boatقارب had flippedانقلبت over
169
499321
3560
وأفاد شاهد العيان للمحقق بأن القارب انقلب
08:34
and the occupantالمحتل had drownedغرق underneathتحته.
170
502905
2711
وأن راكب القارب قد غرق تحته.
08:38
Now, instinctivelyبصورة غريزية, crimeجريمة sceneمشهد
investigatorsالمحققون look for what is apparentواضح,
171
506055
3650
يبحثُ محققو مكان الجريمة بديهيًا
عما هو ظاهر،
08:41
but this detectiveالمحقق
did something differentمختلف.
172
509729
2200
لكن قام شرطي التحري هذا بشيء مختلف.
08:43
He lookedبدا for what wasn'tلم يكن there,
whichالتي is harderأصعب to do.
173
511953
2587
بحث عن ما لم يكن هناك،
والقيام بذلك أكثر صعوبة.
08:47
And he raisedرفع the questionسؤال:
174
515045
1315
وأثار السؤال:
08:48
if the boatقارب had really
tippedالرؤوس flippedانقلبت over --
175
516384
2912
إذا كان القارب قد انقلب فعلاً ...
08:51
as the eyewitnessشاهد عيان said that it did --
176
519320
2218
كما أكد شاهد العيان ذلك...
08:53
how come the papersأوراق that were keptأبقى
at one endالنهاية of the boatقارب
177
521562
2755
كيف يمكن للأوراق التي حُفظت
في نهاية واحدة للقارب
08:56
were completelyتماما dryجاف?
178
524341
1601
أن تبقى جافة تمامًا؟
08:58
Basedعلى أساس on that one smallصغير
but criticalحرج observationالملاحظة,
179
526900
3388
وبالاستناد إلى هذه الملاحظة الصغيرة
ولكنها بالغة الأهمية،
09:02
the investigationتحقيق shiftedتحول
from accidentalعرضي deathالموت to homicideقتل.
180
530312
3961
تحول التحقيق
من موت عرضي إلى جريمة قتل.
09:08
Now, equallyبالتساوي importantمهم
to sayingقول what isn't there
181
536257
2640
الآن، تتساوى أهمية ذكر ما هو غير موجود
09:10
is the abilityالقدرة to find visualبصري connectionsروابط
where they mayقد not be apparentواضح.
182
538921
4619
مع القدرة على إيجاد صلات بصرية
حيث قد لا تكون ظاهرة.
مثل عمود البطانيات الطّوطَمي
للفنانة ماريا وات (Maria Watt).
09:16
Like Marieماري Watt'sلواط totemالطوطم poleعمود of blanketsبطانيات.
183
544442
3052
09:19
It illustratesيوضح that findingالعثور على hiddenمخفي
connectionsروابط in everydayكل يوم objectsشاء
184
547518
4084
إنه يوضح
أن إيجاد صلات مخفية في أشياء يومية
09:23
can resonateرن so deeplyبشدة.
185
551626
1731
يمكنُ أن يتردد صداها بعمق.
09:25
The artistفنان collectedجمع blanketsبطانيات
from all differentمختلف people
186
553796
2681
لقد قامت الفنانة بجمع بطانيات
من كل الناس المختلفين
09:28
in her communityتواصل اجتماعي,
187
556501
1468
في مجتمعها،
09:29
and she had the ownersأصحاب
of the blanketsبطانيات writeاكتب, on a tagبطاقة,
188
557993
3254
وجعلت أصحاب البطانيات يكتبون على البطاقة
09:33
the significanceالدلالة of
the blanketبطانية to the familyأسرة.
189
561271
2544
ما تعنيه البطانية للعائلة.
09:36
Some of the blanketsبطانيات
had been used for babyطفل blanketsبطانيات,
190
564448
2665
استخدم بعض البطانيات للأطفال،
09:39
some of them had been used
as picnicالنزهة blanketsبطانيات,
191
567137
2200
واستخدم بعضها للنزهات،
09:41
some of them had been used for the dogالكلب.
192
569361
2412
واستخدم بعضها للكلاب.
09:44
We all have blanketsبطانيات in our homesمنازل
193
572386
2806
يملك جميعنا البطانيات في منازلنا،
09:47
and understandتفهم the significanceالدلالة
that they playلعب.
194
575216
2551
ونفهم الأهمية التي يمثلونها.
09:50
But similarlyوبالمثل, I instructأمر newالجديد doctorsالأطباء:
195
578704
2341
وبنفس الطريقة أطلب من الأطباء الجدد:
09:53
when they walkسير into a patient'sالمرضى roomمجال,
196
581069
1896
عند الدخول إلى غرفة المريض،
09:54
before they pickقطف او يقطف up that medicalطبي chartخريطة,
197
582989
3192
وقبل أن يلتقطوا الملف الطبي،
09:58
just look around the roomمجال.
198
586205
1802
أن يقوموا فقط بالنظر حول الغرفة.
10:00
Are there balloonsبالونات or cardsبطاقات,
199
588031
2295
هل يوجد بالونات أو بطاقات،
10:02
or that specialخاص blanketبطانية on the bedالسرير?
200
590350
2212
أو هل يوجد بطانية مميزة على السرير؟
10:05
That tellsيروي the doctorطبيب there's a connectionصلة
to the outsideفي الخارج worldالعالمية.
201
593471
3700
يعطي ذلك فكرة للطبيب
أنه يوجد صلة مع العالم الخارجي.
10:09
If that patientصبور has someoneشخصا ما
in the outsideفي الخارج worldالعالمية
202
597195
3697
إذا كان لدى المريض شخص في العالم الخرجي
10:12
to assistمساعدة them and help them,
203
600916
1913
ليساعده ويعينه،
10:14
the doctorطبيب can implementتنفيذ the bestالأفضل careرعاية
with that connectionصلة in mindعقل.
204
602853
4364
عندها يمكن للطبيب أن يطبق الرعاية الأفضل
مع أخذ هذه الصلة بعين الاعتبار.
10:20
In medicineدواء, people
are connectedمتصل as humansالبشر
205
608075
3186
ففي الطب، يتصلُ بعضهم ببعض كبشر
10:23
before they're identifiedمحدد
as doctorطبيب and patientصبور.
206
611285
3232
قبل أن يتم تمييزهم كأطباء ومرضى.
10:27
But this methodطريقة of enhancingتحسين perceptionالمعرفة --
207
615699
2555
لكن هذه الطريقة لتحسين الإدراك ...
10:30
it need not be disruptiveمدمرة,
208
618278
1478
لا تحتاجُ لتكون مدمرة،
10:31
and it doesn't necessitateيستلزم
an overhaulتعديل in looking.
209
619780
2800
ولا تقتضي بالضرورة
إجراء مراجعة شاملة عند النظر.
10:35
Like Jorgeخورخيndezndez Blake'sبليك sculptureنحت
of buildingبناء a brickقالب طوب wallحائط
210
623173
3969
مثل منحوتة خورخي منديز بليك/
(Jorge Méndez Blake ) لبناء جدار من الطوب
10:39
aboveفي الاعلى Kafka'sلكافكا bookكتاب "Elشركة Castilloكاستيلو"
211
627166
2834
فوق كتاب كافكا (Kafka)
القلعة (El Castillo)
10:42
showsعروض that more astuteذكي observationالملاحظة
can be subtleفصيح and yetبعد invaluableلا يقدر بثمن.
212
630024
4835
التي تبرهن أنه يمكن للملاحظة الأكثر دهاءً
أن تكون دقيقة وفوق ذلك ثمينة.
10:47
You can discernتميز - تدرك the bookكتاب,
213
635835
1778
يمكنكم تمييز الكتاب،
10:49
and you can see
how it disruptedتعطلت the symmetryتناظر
214
637637
2326
كما يمكنكم رؤية كيف تشوش التطابق
10:51
of the bricksالطوب directlyمباشرة aboveفي الاعلى it,
215
639987
2351
لقطع الطوب التي فوقه مباشرةً،
10:54
but by the time you get
to the endالنهاية of the sculptureنحت,
216
642362
2476
ولكن مع الوقت
الذي تصلون فيه إلى نهاية المنحوتة،
10:56
you can no longerطويل see the bookكتاب.
217
644862
1808
لم يعد بإمكانكم رؤية الكتاب.
10:59
But looking at the work of artفن
in its entiretyكلية,
218
647108
3120
لكن بالنظر إلى العمل الفني بمجمله،
11:02
you see that the impactتأثير
of the work'sالعمل في disruptionاضطراب on the bricksالطوب
219
650252
4280
ترون أن أثر انقطاع العمل على الطوب
11:06
is nuancedالدقة في درجات االإختلاف and unmistakableجلي.
220
654556
2308
دقيق وواضح.
11:09
One thought,
221
657529
1397
قكرة واحدة،
11:10
one ideaفكرة,
222
658950
1662
ورأي واحد،
11:12
one innovationالتعاون can alterتغير an approachمقاربة,
223
660636
3662
وابتكار واحد يمكن أن يغيّر النهج،
11:16
changeيتغيرون a processمعالج
224
664322
1530
ويغير الإجراء،
11:17
and even saveحفظ livesالأرواح.
225
665876
1894
وحتى أن ينقذ الأرواح.
11:20
I've been teachingتعليم visualبصري intelligenceالمخابرات
for over 15 yearsسنوات,
226
668599
3753
أقوم بتعليم الذكاء البصري
منذ أكثر من 15 عامًا،
11:24
and to my great amazementذهول
and astonishmentدهشة --
227
672376
3216
ولذهولي ودهشتي الكبيرين ...
ولدهشتي وذهولي المستمرين،
11:27
to my never-endingلا تنتهي astonishmentدهشة
and amazementذهول,
228
675616
2776
11:30
I have seenرأيت that looking at artفن
with a criticalحرج eyeعين
229
678416
3528
رأيت أن النظر إلى الفن بعين ناقدة
11:33
can help to anchorمذيع الأخبار us in our worldالعالمية
of unchartedمجهول watersمياه,
230
681968
3412
يمكن أن يساعدنا لتثبيت حالة الوضع
غير المألوف لنا وعندما ينقصنا الخبرة،
11:37
whetherسواء you are a paramilitaryقوات شبه عسكرية trooperشرطي فارس,
231
685404
2239
سواء كنتم جنودًا في قوة شبه عسكرية،
11:39
a caregiverالرعاية, a doctorطبيب or a motherأم.
232
687667
2949
أو مقدمي رعاية أو أطباء أو أمهات.
11:43
Because let's faceوجه it, things go wrongخطأ.
233
691156
2574
دعونا نواجه الأمر،
تسيرُ الأمور على نحوٍ خاطىء.
11:46
(Laughterضحك)
234
694678
1001
(ضحك)
تسيرُ الأمور على نحوٍ خاطىء.
11:47
Things go wrongخطأ.
235
695703
1210
11:48
And don't misunderstandأساء الفهم me,
236
696937
1347
ولاتسيئوا فهمي،
11:50
I'd eatتأكل that doughnutتبرع in a minuteاللحظة.
237
698308
1647
قد آكل هذه الكعكة المحلاة بدقيقة.
11:51
(Laughterضحك)
238
699979
1058
(ضحك)
11:53
But we need to understandتفهم the consequencesالآثار
of what it is that we observeرصد,
239
701061
4645
لكن علينا أن نفهم نتائج الشيء الذي نراقبه،
11:57
and we need to convertتحول observableيمكن إدراكه detailsتفاصيل
into actionableفعالة knowledgeالمعرفه.
240
705730
4371
وعلينا تحويل تفاصيل المراقبة
إلى معرفة قابلة للتنفيذ.
12:02
Like Jenniferجنيفر Odem'sاوسيم sculptureنحت
of tablesالجداول standingمكانة sentinelالحارس
241
710918
3995
كما في منحوتة جنيفر أودم (Jennifer Odem)
لحارس الطاولات الواقف
12:06
on the banksالبنوك of the Mississippiميسيسيبي Riverنهر
242
714937
2052
على ضفاف نهر المسيسبي
12:09
in Newالجديد Orleansاورليانز,
243
717013
1418
في ولاية نيو أورلينز،
12:10
guardingحرس againstضد the threatالتهديد
of post-Katrinaبعد كاترينا floodwatersمياه الفيضانات
244
718455
3215
يقوم بالحماية من خطر
مياه الفياضانات في أعقاب كاترينا
12:13
and risingارتفاع up againstضد adversityمحنة,
245
721694
2785
والنهوض ضد الشدائد،
12:16
we too have the abilityالقدرة
to actفعل affirmativelyبالإيجاب
246
724503
2849
لدينا ايضاً القدرة على التصرف بشكل إيجابي
12:19
and affectتؤثر positiveإيجابي changeيتغيرون.
247
727376
1787
وإحداث التغيير الإيجابي.
12:21
I have been miningتعدين the worldالعالمية of artفن
248
729923
2298
أمضي الوقت في التنقيب عن عالم الفن
12:24
to help people acrossعبر
the professionalالمحترفين spectrumطيف
249
732245
3053
من أجل تقديم المساعدة للناس
من خلال الطيف المهني،
12:27
to see the extraordinaryاستثنائي in the everydayكل يوم,
250
735322
2684
لرؤية ما هو استثنائي في كل يوم،
12:30
to articulateيتكلم بوضوح what is absentغائب
251
738030
2411
لتوضيح ما هو مفقود
12:33
and to be ableقادر to inspireألهم
creativityالإبداع and innovationالتعاون,
252
741727
3393
وكي نكون قادرين
على تشجيع الابداع والابتكار،
12:37
no matterشيء how smallصغير.
253
745144
1461
مهما كان ذلك صغيرًا.
12:38
And mostعظم importantlyالأهم,
254
746629
1559
والأهم من كل ذلك،
12:40
to forgeتشكيل humanبشري connectionsروابط
where they mayقد not be apparentواضح,
255
748212
3800
أن نقوم بتكوين صلات إنسانية
حيث قد لا تكون جلية،
12:44
empoweringتمكين us all to see our work
and the worldالعالمية writأمر largeكبير
256
752036
4873
ويمنحنا جميعاُ القوة لرؤية عملنا
والعالم بشكل واضح وجلي
12:48
with a newالجديد setجلس of eyesعيون.
257
756933
1488
بعيونٍ جديدة.
12:50
Thank you.
258
758879
1151
شكرًا لكم!
12:52
(Applauseتصفيق)
259
760054
6223
(تصفيق)
Translated by Ranim ABDULAZIZ
Reviewed by Nawal Sharabati

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Amy Herman - Visual educator
By showing people how to look closely at painting, sculpture and photography, Amy Herman helps them hone their visual intelligence to recognize the most pertinent and useful information as well as recognize biases that impede decision making.

Why you should listen

Amy Herman is a lawyer and art historian who uses works of art to sharpen observation, analysis and communication skills. She developed her Art of Perception seminar in 2000 to improve medical students' observation and communication skills with their patients when she was the head of education at The Frick Collection in New York City. She subsequently adapted the program for a wide range of professionals and leads sessions internationally for the New York City Police Department, the FBI, the French National Police, the Department of Defense, Interpol, the State Department, Fortune 500 companies, first responders, the military and the intelligence community. In her highly participatory presentation, she demonstrates the relevance of visual literacy across the professional spectrum and how the analysis of works of art affords participants in her program an innovative way to refresh their sense of critical inquiry and reconsider the skills necessary for improved performance and effective leadership. The program has been featured in the New York Times, The Wall Street Journal, "The CBS Evening News" and Smithsonian Magazine, among others.

Herman holds an AB, a JD and an MA in art history. Her book, Visual Intelligence, was published in May 2016 and was on both the New York Times and Washington Post bestseller lists.

More profile about the speaker
Amy Herman | Speaker | TED.com