TED@BCG Toronto
Amy Herman: A lesson on looking
एमी हरमन: देखने पर एक सबक
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क्या आप बारीकी से देख रहे हैं? दृक श्राव्य शिक्षिका एमी हरमन बताती हैं कि धारणा की अपनी शक्तियों को बढ़ाने और कनेक्शन खोजने के लिए कला का उपयोग कैसे करें, जहां वे स्पष्ट नहीं होते हैं। इस अंतर्दृष्टिपूर्ण बातचीत के द्वारा सीखें उन तकनीकियों को जिनका उपयोग हरमन करती हैं नौसेना के सील, डॉक्टरों और अपराध दृश्य जांचकर्ताओं को प्रशिक्षित करने में ताकि अवलोकन योग्य जानकारी को क्रियाशील ज्ञान में परिवर्तित किया जा सके।
Amy Herman - Visual educator
By showing people how to look closely at painting, sculpture and photography, Amy Herman helps them hone their visual intelligence to recognize the most pertinent and useful information as well as recognize biases that impede decision making. Full bio
By showing people how to look closely at painting, sculpture and photography, Amy Herman helps them hone their visual intelligence to recognize the most pertinent and useful information as well as recognize biases that impede decision making. Full bio
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00:12
Take a look at this work of art.
0
719
1560
इस कला को ज़रा देखें .
00:16
What is it that you see?
1
4178
1519
आप क्या देखते हैं?
00:19
At first glance, it looks
to be a grandfather clock
to be a grandfather clock
2
7064
3651
पहली नज़र में, ऐसा लगता है
एक पुराने ज़माने की घड़ी है
एक पुराने ज़माने की घड़ी है
00:22
with a sheet thrown over it
3
10739
1743
जिस पर एक चादर फेंक दी हो
00:24
and a rope tied around the center.
4
12506
1896
और एक रस्सी बीचों बीच बाँधी हैं।
00:27
But a first look always warrants a second.
5
15657
3048
लेकिन पहली नज़र हमेशा एक दूसरी
नज़र की मांग करती है।
नज़र की मांग करती है।
00:31
Look again.
6
19591
1150
दुबारा देखिये ।
00:33
What do you see now?
7
21751
1150
अब आप क्या देखते हैं ?
00:35
If you look more closely,
8
23830
1913
यदि आप गौर से देखेंगे ,
00:37
you'll realize
that this entire work of art
that this entire work of art
9
25767
4150
तो आपको पता चलेगा
की यह पूरा कला का काम
की यह पूरा कला का काम
00:41
is made from one piece of sculpture.
10
29941
2528
मूर्तिकला के एक टुकड़े से बना है।
00:44
There is no clock,
11
32845
1593
यह कोई घड़ी नहीं है,
00:46
there is no rope,
12
34462
1540
कोई रस्सी नहीं है,
00:48
and there is no sheet.
13
36026
1430
और कोई चादर नहीं है।
00:50
It is one piece of bleached
Honduras mahogany.
Honduras mahogany.
14
38022
3783
यह पक्षालित साग लकड़ी का एक टुकड़ा है ।
00:54
Now let me be clear:
15
42969
1690
अब मैं स्पष्ट कहूँगी :
00:56
this exercise was not
about looking at sculpture.
about looking at sculpture.
16
44683
4518
यह अभ्यास मूर्तिकला को
देखने के बारे में नहीं था।
देखने के बारे में नहीं था।
01:02
It's about looking
17
50509
1150
यह देखने के बारे में है
01:04
and understanding
that looking closely can save a life,
that looking closely can save a life,
18
52440
4775
और समझने की गौर से देखकर जीवन बचा सकता है,
01:09
change your company
19
57239
1470
अपनी कंपनी बदलने
01:10
and even help you understand
why your children behave the way they do.
why your children behave the way they do.
20
58733
4263
और आपको समझने में भी की
आपके बच्चे ऐसा व्यवहार क्यों करते हैं।
आपके बच्चे ऐसा व्यवहार क्यों करते हैं।
01:15
It's a skill that I call
visual intelligence,
visual intelligence,
21
63574
2834
यह एक कौशल है
जिसे मैं दृश्य बुद्धि बुलाता हूं,
जिसे मैं दृश्य बुद्धि बुलाता हूं,
01:18
and I use works of art to teach everybody,
22
66432
2579
और मैं सिखाने के लिए कला के कार्यों
का उपयोग करता हूं,
का उपयोग करता हूं,
01:21
from everyday people
to those for whom looking is the job,
to those for whom looking is the job,
23
69035
4689
रोजाना के लोगों से लेकर
उन तक जिनका काम ही है देखना ,
उन तक जिनका काम ही है देखना ,
01:25
like Navy SEALs and homicide
detectives and trauma nurses.
detectives and trauma nurses.
24
73748
4765
नौसेना के सील और मानव हत्या के
जासूस और आघात नर्स।
जासूस और आघात नर्स।
01:31
The fact is that no matter how skilled
you might be at looking,
you might be at looking,
25
79464
3806
तथ्य यह है कि चाहे आप कितना भी
कुशल हों देखने मैं,
कुशल हों देखने मैं,
01:35
you still have so much
to learn about seeing.
to learn about seeing.
26
83294
3314
आपके पास अभी भी बहुत कुछ है
देखने के बारे में जानने के लिए।
देखने के बारे में जानने के लिए।
01:38
Because we all think we get it
in a first glance and a sudden flash,
in a first glance and a sudden flash,
27
86632
4429
क्योंकि हमें लगता है कि हमने देख लिया
हैं पहली नज़र में एक अचानक फ्लैश में,
हैं पहली नज़र में एक अचानक फ्लैश में,
01:43
but the real skill is in understanding
how to look slowly
how to look slowly
28
91085
4491
लेकिन असली कौशल समझने में है
धीरे-धीरे कैसे दिखें
धीरे-धीरे कैसे दिखें
01:47
and how to look more carefully.
29
95600
1875
और अधिक ध्यान से कैसे देखें।
01:49
The talent is in remembering --
30
97499
2372
प्रतिभा याद रखने में है -
01:51
in the crush of the daily urgencies
that demand our attention --
that demand our attention --
31
99895
4053
दैनिक कार्यों की तात्कालिकता में
जो हमारे ध्यान की मांग करता है -
जो हमारे ध्यान की मांग करता है -
01:55
to step back and look through
those lenses to help us see
those lenses to help us see
32
103972
4053
थोडा पीछे हटकर उस लेंस से देखें
जो हमें वह दिखता है
जो हमें वह दिखता है
02:00
what we've been missing all along.
33
108049
1753
जो हम अब तक छोडते आ रहे थे ।
02:03
So how can looking at painting
and sculpture help?
and sculpture help?
34
111026
3212
तो पेंटिंग और मूर्तिकला को देखने से
कैसे मदद होगी ?
कैसे मदद होगी ?
02:06
Because art is a powerful tool.
35
114702
2181
क्योंकि कला एक शक्तिशाली उपकरण है।
02:10
It's a powerful tool
that engages both sight and insight
that engages both sight and insight
36
118187
4584
यह शक्तिशाली उपकरण है जो
दृष्टि और अंतर्दृष्टि दोनों संलग्न करता है
दृष्टि और अंतर्दृष्टि दोनों संलग्न करता है
02:14
and reframes our understanding
of where we are and what we see.
of where we are and what we see.
37
122795
4483
और हमारी समझ को रीफ्रेम करता है
जहाँ हम हैं और जो हम देखते हैं।
जहाँ हम हैं और जो हम देखते हैं।
02:20
Here's an example of a work of art
38
128535
3041
यह कला का एक उदाहरण है
02:23
that reminded me
that visual intelligence --
that visual intelligence --
39
131600
2929
जिसने मुझे याद दिलाया कि दृश्य बुद्धि -
02:26
it's an ongoing learning process
40
134553
1950
यह एक निरंतर सीखने की प्रक्रिया है
02:28
and one that really is never mastered.
41
136527
2052
और इसमें कभी महारत हासिल
नहीं हो सकती है।
नहीं हो सकती है।
02:31
I came across this quiet,
seemingly abstract painting,
seemingly abstract painting,
42
139121
3790
मैंने देखी यह शांत
प्रतीत होती अमूर्त पेंटिंग,
प्रतीत होती अमूर्त पेंटिंग,
02:34
and I had to step up to it twice,
43
142935
2303
और मुझे इसे दो बार देखना पड़ा,
02:37
even three times,
44
145262
1216
यहां तक कि तीन बार,
02:38
to understand why it resonated so deeply.
45
146502
3062
यह समझने के लिए कि यह
इतनी गहराई से क्यों गूंज रही है ।
इतनी गहराई से क्यों गूंज रही है ।
02:42
Now, I've seen the Washington Monument
in person thousands of times,
in person thousands of times,
46
150146
4310
अब, मैंने वाशिंगटन स्मारक देखा है
व्यक्तिगत रूप से हजारों बार,
व्यक्तिगत रूप से हजारों बार,
02:46
well aware of the change in the color
of marble a third of the way up,
of marble a third of the way up,
47
154480
3974
रंग में बदलाव के बारे में मालूम है
एक तिहाई संगमरमर पर ,
एक तिहाई संगमरमर पर ,
02:50
but I had never really looked
at it out of context
at it out of context
48
158478
3200
लेकिन मैंने सन्दर्भ के बहार
कभी नहीं देखा था
कभी नहीं देखा था
02:53
or truly as a work of art.
49
161702
1933
या वास्तव में कला के रूप में।
02:56
And here, Georgia O'Keeffe's painting
of this architectural icon made me realize
of this architectural icon made me realize
50
164670
5864
और, जॉर्जिया ओ'केफ की पेंटिंग
इस वास्तुशिल्प आइकन से मुझे एहसास हुआ
इस वास्तुशिल्प आइकन से मुझे एहसास हुआ
03:02
that if we put our mind to it,
51
170558
2190
कि अगर हम इसे अपना ध्यान दें,
03:04
it's possible to see everyday things
52
172772
3162
तो संभव है रोजमर्रा की चीजें को देखना
03:07
in a wholly new
and eye-opening perspective.
and eye-opening perspective.
53
175958
2943
एक पूरे नए और आंखे खोलने परिप्रेक्ष्य
के रूप में ।
के रूप में ।
03:11
Now, there are some skeptics that believe
that art just belongs in an art museum.
that art just belongs in an art museum.
54
179863
4088
अब, कुछ संशयवादी हैं जो मानते हैं कि
कला सिर्फ एक कला संग्रहालय में हो ।
कला सिर्फ एक कला संग्रहालय में हो ।
03:17
They believe that it has no practical
use beyond its aesthetic value.
use beyond its aesthetic value.
55
185849
3766
वे मानते हैं कि इसका कोई
व्यावहारिक उपयोग नहीं है सौंदर्य से परे।
व्यावहारिक उपयोग नहीं है सौंदर्य से परे।
03:21
I know who they are
in every audience I teach.
in every audience I teach.
56
189639
2541
मुझे पता है वे कौन हैं
हर दर्शक में मैं सिखाती हूं।
हर दर्शक में मैं सिखाती हूं।
03:24
Their arms are crossed,
their legs are crossed,
their legs are crossed,
57
192204
2745
उनकी बाहें क्रॉस होती हैं,
उनके पैर क्रॉस होते हैं,
उनके पैर क्रॉस होते हैं,
03:26
their body language is saying,
58
194973
1652
उनकी शारीरिक भाषा कहती है,
03:28
"What am I going to learn
from this lady who talks fast
from this lady who talks fast
59
196649
2573
"मैं क्या सीखूं इस महिला से
जो तेजी से बात करती है
जो तेजी से बात करती है
03:31
about painting and sculpture?"
60
199246
1941
चित्रकला और मूर्तिकला के बारे में? "
03:34
So how do I make it relevant for them?
61
202875
2466
तो मैं इसे उनके लिए प्रासंगिक कैसे बना सकता हूं?
03:39
I ask them to look at this work of art,
62
207078
2231
मैं उन्हें इस कला कृति को
देखने को कहती हूं,
देखने को कहती हूं,
03:41
like this portrait by Kumi Yamashita.
63
209333
2261
कुमी यामाशिता द्वारा इस चित्र की तरह।
03:44
And I ask them to step in close,
64
212388
2018
और मैं उन्हें इसके करीब
आने के लिए कहता हूं,
आने के लिए कहता हूं,
03:46
and even closer still,
65
214430
2221
और काफी करीब हों ,
03:48
and while they're looking
at the work of art,
at the work of art,
66
216675
2237
और जब वे देख रहे हैं
कला के काम को ,
कला के काम को ,
03:50
they need to be asking questions
about what they see.
about what they see.
67
218936
2700
उन्हें प्रश्न पूछने की जरूरत है
जो वे देखते हैं उसके बारे में।
जो वे देखते हैं उसके बारे में।
03:54
And if they ask the right questions,
68
222341
1742
और अगर वे सही सवाल पूछते हैं,
03:56
like, "What is this work of art?
69
224107
1618
जैसे, "कला का यह काम क्या है?
03:57
Is it a painting? Is it a sculpture?
70
225749
1775
क्या यह एक पेंटिंग है? या एक मूर्ति है?
03:59
What is it made of?" ...
71
227548
1150
यह किस चीज़ से बना है?" ...
04:00
they will find out
that this entire work of art
that this entire work of art
72
228722
3229
वे जान पायेंगे कि
कला का यह पूरा काम
कला का यह पूरा काम
04:03
is made of a wooden board,
73
231975
1744
एक लकड़ी के बोर्ड से बना है,
04:05
10,000 nails
74
233743
1629
10,000 कील
04:07
and one unbroken piece of sewing thread.
75
235396
2606
और सिलाई धागे का एक अखंड टुकड़ा।
04:10
Now that might be
interesting to some of you,
interesting to some of you,
76
238663
2178
वह आप में से कुछ के लिए
दिलचस्प हो सकता है,
दिलचस्प हो सकता है,
04:12
but what does it have to do
with the work that these people do?
with the work that these people do?
77
240865
3021
लेकिन इसका इन लोगों के काम
के साथ क्या सम्बन्ध ?
के साथ क्या सम्बन्ध ?
04:15
And the answer is everything.
78
243910
1843
और जवाब है सब कुछ ।
04:17
Because we all interact with people
multiple times on a daily basis,
multiple times on a daily basis,
79
245777
4284
क्योंकि हम सभी लोगों से बातचीत
करते हैं रोजाना, दिन नें कई बार,
करते हैं रोजाना, दिन नें कई बार,
04:22
and we need to get better
at asking questions
at asking questions
80
250085
2406
और हमें बेहतर प्रश्न पूछने की जरूरत है
04:24
about what it is that we see.
81
252515
1812
उसके बारे में जो हम देखते हैं।
04:27
Learning to frame
the question in such a way
the question in such a way
82
255420
2561
सीखना सवाल को इस तरह से बनाना
04:30
as to elicit the information
that we need to do our jobs,
that we need to do our jobs,
83
258005
3051
जिससे जानकारी प्राप्त की जा सके
जो हमें अपने काम के लिए चाहिए ,
जो हमें अपने काम के लिए चाहिए ,
04:33
is a critical life skill.
84
261080
1775
यह एक महत्वपूर्ण जीवन कौशल है।
04:35
Like the radiologist who told me
85
263664
2286
एक रेडियोलॉजिस्ट ने मुझे बताया
04:37
that looking at the negative
spaces in a painting
spaces in a painting
86
265974
2500
कि एक पेंटिंग में नकारात्मक
रिक्त स्थान को देखने से
रिक्त स्थान को देखने से
04:40
helped her discern
more discreet abnormalities in an MRI.
more discreet abnormalities in an MRI.
87
268498
4026
उसे एक एमआरआई में असामान्यताओं
को समझने में मदद मिली ।
को समझने में मदद मिली ।
04:45
Or the police officer who said
that understanding the emotional dynamic
that understanding the emotional dynamic
88
273072
5165
या वह पुलिसअधिकारी जिसने कहा
कि भावनात्मक क्रियाशील को समझ कर
कि भावनात्मक क्रियाशील को समझ कर
04:50
between people in a painting
89
278261
1558
एक चित्र में लोगों के बीच
04:51
helped him to read body language
at a domestic violence crime scene,
at a domestic violence crime scene,
90
279843
4289
उसे मदद मिली शरीर की भाषा पढ़ने में
एक घरेलू हिंसा अपराध दृश्य पर,
एक घरेलू हिंसा अपराध दृश्य पर,
04:56
and it enabled him to think twice
before drawing and firing his weapon.
before drawing and firing his weapon.
91
284156
5399
उसे दुबारा सोचने में सक्षम बनाया
अपने हथियार निकालने और चलाने से पहले।
अपने हथियार निकालने और चलाने से पहले।
05:01
And even parents can look to see
absences of color in paintings
absences of color in paintings
92
289579
5006
और यहां तक कि माता-पिता भी
चित्रों में रंग की अनुपस्थिति को देखकर
चित्रों में रंग की अनुपस्थिति को देखकर
05:06
to understand that
what their children say to them
what their children say to them
93
294609
3518
समझ सकते हैं की उनके बच्चे
उन्हें क्या कह रहे हैं
उन्हें क्या कह रहे हैं
05:10
is as important as what they don't say.
94
298151
2300
उतना ही महत्वपूर्ण है जितना
वे नहीं कहते हैं।
वे नहीं कहते हैं।
05:13
So how do I --
95
301766
1714
तो मैं कैसे करूँ?
05:16
how do I train to be
more visually intelligent?
more visually intelligent?
96
304472
3088
मैं कैसे अधिक दृष्टि से बुद्धिमान
बन सकती हूँ ?
बन सकती हूँ ?
05:20
It comes down to four As.
97
308384
2277
यह चार A के रूप में सारांश होता है।
05:22
Every new situation, every new problem --
98
310685
2482
हर नई स्थिति, हर नई समस्या -
05:25
we practice four As.
99
313191
1534
हम चार A के रूप में अभ्यास
करते हैं।
करते हैं।
05:26
First, we assess our situation.
100
314749
1489
सबसे पहले, हम अपनी स्थिति का
आकलन करते हैं।
आकलन करते हैं।
05:28
We ask, "What do we have in front of us?"
101
316262
2235
हम पूछते हैं,
"हमारे सामने हमारे पास क्या है?"
"हमारे सामने हमारे पास क्या है?"
05:30
Then, we analyze it.
102
318521
1538
फिर, हम इसका विश्लेषण करते हैं।
05:32
We say, "What's important?
103
320083
1325
हम कहते हैं, "क्या महत्वपूर्ण है?
05:33
What do I need? What don't I need?"
104
321432
1732
मुझे क्या चाहिए ?
और मुझे क्या नहीं चाहिए? "
और मुझे क्या नहीं चाहिए? "
05:35
Then, we articulate it in a conversation,
in a memo, in a text, in an email.
in a memo, in a text, in an email.
105
323188
3766
फिर, हम इसे स्पष्ट करते हैं,एक बातचीत
में ज्ञापन में, टेक्स्ट में, ईमेल में।
में ज्ञापन में, टेक्स्ट में, ईमेल में।
05:38
And then, we act: we make a decision.
106
326978
2599
और फिर, हम कार्य करते हैं:
हम निर्णय लेते हैं।
हम निर्णय लेते हैं।
05:42
We all do this multiple times a day,
107
330461
2358
हम सब ऐसा दिन में यह कई बार करते हैं,
05:44
but we don't realize what a role
seeing and looking plays
seeing and looking plays
108
332843
3644
लेकिन हमें नहीं पता कि देखने
की क्या भूमिका है
की क्या भूमिका है
05:48
in all of those actions,
109
336511
1579
उन सभी कार्यों में,
05:50
and how visual intelligence
can really improve everything.
can really improve everything.
110
338114
3664
और कैसे दृश्य बुद्धि
वास्तव में सब कुछ सुधार सकती हैं।
वास्तव में सब कुछ सुधार सकती हैं।
05:54
So recently, I had a group
of counterterrorism officials
of counterterrorism officials
111
342625
2666
तो हाल ही में, मेरे पास एक समूह था
आतंकवाद के अधिकारियों के
आतंकवाद के अधिकारियों के
05:57
at a museum in front of this painting.
112
345315
1959
एक संग्रहालय में इस चित्रकला के सामने।
05:59
El Greco's painting,
"The Purification of the Temple,"
"The Purification of the Temple,"
113
347298
3430
एल ग्रीको की पेंटिंग,
"मंदिर का शुद्धिकरण,"
"मंदिर का शुद्धिकरण,"
06:02
in which Christ, in the center,
in a sweeping and violent gesture,
in a sweeping and violent gesture,
114
350752
4087
जिसमें मसीह, केंद्र में,
एक व्यापक और हिंसक इशारा में,
एक व्यापक और हिंसक इशारा में,
06:06
is expelling the sinners
from the temple of prayer.
from the temple of prayer.
115
354863
2907
पापियों को निष्कासित कर रहा है
प्रार्थना के मंदिर से।
प्रार्थना के मंदिर से।
06:10
The group of counterterrorism officials
had five minutes with that painting,
had five minutes with that painting,
116
358321
3611
आतंकवाद विरोधी अधिकारियों का समूह
उस पेंटिंग के साथ पांच मिनट थे,
उस पेंटिंग के साथ पांच मिनट थे,
06:13
and in that short amount of time,
they had to assess the situation,
they had to assess the situation,
117
361956
3912
और उस छोटी अवधि में,
उन्हें स्थिति का आकलन करना ,
उन्हें स्थिति का आकलन करना ,
06:17
analyze the details,
118
365892
1690
विवरण का विश्लेषण करन था ,
06:19
articulate what, if anything,
119
367606
1692
स्पष्ट करना की अगर
06:21
they would do if they were
in that painting.
in that painting.
120
369322
2523
वे उस चित्र में हों तो वे क्या करेंगे।
06:25
As you can imagine,
observations and insights differed.
observations and insights differed.
121
373329
3400
जैसा की आप सोच सकते हो,
अवलोकन और अंतर्दृष्टि भिन्न थी।
अवलोकन और अंतर्दृष्टि भिन्न थी।
06:28
Who would they talk to?
122
376753
1151
वे किससे बात करेंगे?
06:29
Who would be the best witness?
123
377928
1506
सबसे अच्छा गवाह कौन होगा?
06:31
Who was a good potential witness?
124
379458
1586
एक अच्छा संभावित गवाह कौन था?
06:33
Who was lurking?
125
381068
1151
कौन गुप्त था?
06:34
Who had the most information?
126
382243
1400
सबसे अधिक जानकारी किसको थी?
06:36
But my favorite comment
came from a seasoned cop
came from a seasoned cop
127
384131
3472
लेकिन मेरी पसंदीदा टिप्पणी
एक अनुभवी पुलिस से आई
एक अनुभवी पुलिस से आई
06:39
who looked at the central figure and said,
128
387627
2115
जिन्होंने केंद्र आकृति को देखा और कहा,
06:41
"You see that guy in the pink?" --
129
389766
1635
"तुम गुलाबी रंग में उस आदमी को देखते हो?" -
06:43
referring to Christ --
130
391425
1230
मसीहा का जिक्र -
06:44
he said, "I'd collar him,
he's causing all the trouble."
he's causing all the trouble."
131
392679
2642
उसने कहा, "मैं उसे कॉलर,करूँगा
वही सारी परेशानी कर रहा है। "
वही सारी परेशानी कर रहा है। "
06:47
(Laughter)
132
395345
3128
(हँसी)
06:50
So looking at art gives us a perfect
vehicle to rethink how we solve problems
vehicle to rethink how we solve problems
133
398497
5397
तो कला को देखना एक आदर्श तरीका है
पुनर्विचार कर समस्याएं हल करने का
पुनर्विचार कर समस्याएं हल करने का
06:55
without the aid of technology.
134
403918
1642
प्रौद्योगिकी की सहायता के बिना।
06:57
Looking at the work
of Felix Gonzalez-Torres,
of Felix Gonzalez-Torres,
135
405584
2683
फ़ेलिक्स गोंज़ालेज़-टोरेस का
काम में ,
काम में ,
07:00
you see two clocks
in perfect synchronicity.
in perfect synchronicity.
136
408291
3087
आप दो घड़ियों देखते हैं
सही समक्रमिकता में।
सही समक्रमिकता में।
07:03
The hour, minute and
second hand perfectly aligned.
second hand perfectly aligned.
137
411949
4017
घडी का घंटा, मिनट और
सेकंड हाथ पूरी तरह से गठबंधन।
सेकंड हाथ पूरी तरह से गठबंधन।
07:07
They are installed side by side
and they're touching,
and they're touching,
138
415990
3302
वे एक तरफ स्थापित हैं
और वे छू रहे हैं,
और वे छू रहे हैं,
07:11
and they are entitled
"'Untitled' (Perfect Lovers)."
"'Untitled' (Perfect Lovers)."
139
419316
3078
और वे हकदार हैं
"शीर्षक रहित '(उत्तम प्रेमी)।"
"शीर्षक रहित '(उत्तम प्रेमी)।"
07:15
But closer analysis makes you realize
140
423431
2112
लेकिन करीब विश्लेषण से आपको एहसास होगा
07:17
that these are two
battery-operated clocks,
battery-operated clocks,
141
425567
3149
कि ये दो बैटरी संचालित घड़ियाँ हैं,
07:20
which in turn makes you understand --
142
428740
1835
जिससे आप समझंगे -
07:22
"Hey, wait a minute ...
143
430599
1242
"अरे, रुकिये एक मिनट ...
07:23
One of those batteries
is going to stop before the other.
is going to stop before the other.
144
431865
2703
उन बैटरी में से एक
दूसरे से पहले रुक जाएगी ।
दूसरे से पहले रुक जाएगी ।
07:26
One of those clocks is going
to slow down and die before the other
to slow down and die before the other
145
434592
3156
उन घड़ियों में से एक धीमा हो जाएगी
और दूसरे से पहले मर जाएगी
और दूसरे से पहले मर जाएगी
07:29
and it's going to alter
the symmetry of the artwork."
the symmetry of the artwork."
146
437772
2483
और यह कलाकृति की समरूपता
बदल देगी। "
बदल देगी। "
07:33
Just articulating that thought process
147
441073
3108
बस उस विचार प्रक्रिया को व्यक्त करना
07:36
includes the necessity
of a contingency plan.
of a contingency plan.
148
444205
3292
एक आकस्मिक योजना की आवश्यकता है ।
07:40
You need to have contingencies
for the unforeseen,
for the unforeseen,
149
448687
2680
आपको आकस्मिकता की आवश्यकता है
अनपेक्षित के लिए,
अनपेक्षित के लिए,
07:43
the unexpected and the unknown,
150
451391
2476
अप्रत्याशित और अज्ञात,
07:45
whenever and however they may happen.
151
453891
2653
वे जब भी या कैसे भी हो सकते हैं।
07:50
Now, using art to increase
our visual intelligence
our visual intelligence
152
458150
3597
अब, कला का उपयोग कर
हमारी दृश्य बुद्धि बढाने के लिए
हमारी दृश्य बुद्धि बढाने के लिए
07:53
involves planning for contingencies,
153
461771
2061
आकस्मिकताओं की योजना बनाना शामिल है,
07:55
understanding the big picture
and the small details
and the small details
154
463856
2398
बड़ी तस्वीर को समझना
और छोटे विवरण
और छोटे विवरण
07:58
and noticing what's not there.
155
466278
1635
और ध्यान देना कि क्या नहीं है।
08:00
So in this painting by Magritte,
156
468399
2454
तो मैग्रिट द्वारा इस चित्रकला में,
08:02
noticing that there are no tracks
under the train,
under the train,
157
470877
3150
देखें कि ट्रेन के नीचे,कोई ट्रैक नहीं है
08:06
there is no fire in the fireplace
158
474051
2164
जहा आग लग्नेकी सम्भावना है
वहा आग नहीं है
वहा आग नहीं है
08:08
and there are no candles
in the candlesticks
in the candlesticks
159
476239
2178
और कोई मोमबत्ति नहीं हैं
मोमबत्ती दान में
मोमबत्ती दान में
08:10
actually more accurately
describes the painting
describes the painting
160
478441
2817
वास्तव में सही रूप से
पेंटिंग का वर्णन करता है
पेंटिंग का वर्णन करता है
08:13
than if you were to say, "Well,
there's a train coming out of a fireplace,
there's a train coming out of a fireplace,
161
481282
3515
अगर आप कहें, "फायरप्लेस से
एक ट्रेन बाहर आने वाली है,
एक ट्रेन बाहर आने वाली है,
08:16
and there are candlesticks on the mantle."
162
484821
2086
और मंडल पर मोमबत्ती स्टैंड हैं। "
08:18
It may sound counterintuitive
to say what isn't there,
to say what isn't there,
163
486931
2663
यह सहज ज्ञान के विपरीत लग सकता है
कहना कि क्या नहीं है,
कहना कि क्या नहीं है,
08:21
but it's really a very valuable tool.
164
489618
2037
लेकिन यह एक बहुत ही
मूल्यवान उपकरण है।
मूल्यवान उपकरण है।
08:24
When a detective who had learned
about visual intelligence
about visual intelligence
165
492398
2760
जब एक जासूस जो सीखा था
दृश्य बुद्धि के बारे में
दृश्य बुद्धि के बारे में
08:27
in North Carolina
166
495182
1151
उत्तरी कैरोलिना में
08:28
was called to the crime scene,
167
496357
1476
अपराध के दृश्य में बुलाया गया था,
08:29
it was a boating fatality,
168
497857
1440
यह एक नौकायन मौत थी,
08:31
and the eyewitness told this detective
that the boat had flipped over
that the boat had flipped over
169
499321
3560
और प्रत्यक्षदर्शी ने इस जासूस को बताया
कि नाव फिसल गया थी
कि नाव फिसल गया थी
08:34
and the occupant had drowned underneath.
170
502905
2711
और उस का सवार नीचे गिर गया था।
08:38
Now, instinctively, crime scene
investigators look for what is apparent,
investigators look for what is apparent,
171
506055
3650
अब, आम तौर पर, अपराध दृश्य
पर जांचकर्ता देकते है जो दीखता है,
पर जांचकर्ता देकते है जो दीखता है,
08:41
but this detective
did something different.
did something different.
172
509729
2200
लेकिन यह जासूस है
कुछ अलग किया।
कुछ अलग किया।
08:43
He looked for what wasn't there,
which is harder to do.
which is harder to do.
173
511953
2587
उसने देखा कि वहां क्या नहीं था,
जो करना मुश्किल है।
जो करना मुश्किल है।
08:47
And he raised the question:
174
515045
1315
और उसने सवाल उठाया:
08:48
if the boat had really
tipped flipped over --
tipped flipped over --
175
516384
2912
अगर नाव वास्तव में
फिसल गयी थी -
फिसल गयी थी -
08:51
as the eyewitness said that it did --
176
519320
2218
जैसा कि प्रत्यक्षदर्शी ने कहा कि हुआ है -
08:53
how come the papers that were kept
at one end of the boat
at one end of the boat
177
521562
2755
उस नाव के दुसरे छोर पर रखे गए कागजात
08:56
were completely dry?
178
524341
1601
पूरी तरह से सूखे कैसे थे?
08:58
Based on that one small
but critical observation,
but critical observation,
179
526900
3388
उस छोटे के आधार पर
लेकिन महत्वपूर्ण अवलोकन,
लेकिन महत्वपूर्ण अवलोकन,
09:02
the investigation shifted
from accidental death to homicide.
from accidental death to homicide.
180
530312
3961
जांच आकस्मिक मौत से हट कर
हत्या पर चली गई।
हत्या पर चली गई।
09:08
Now, equally important
to saying what isn't there
to saying what isn't there
181
536257
2640
अब, उतना ही महत्वपूर्ण है
यह कहने के लिए कि वहां क्या नहीं है
यह कहने के लिए कि वहां क्या नहीं है
09:10
is the ability to find visual connections
where they may not be apparent.
where they may not be apparent.
182
538921
4619
दृश्य कनेक्शन खोजने की क्षमता है
जहां वे स्पष्ट नहीं हो सकते हैं।
जहां वे स्पष्ट नहीं हो सकते हैं।
09:16
Like Marie Watt's totem pole of blankets.
183
544442
3052
मैरी वाट के कंबल के टोटेम ध्रुव की तरह।
09:19
It illustrates that finding hidden
connections in everyday objects
connections in everyday objects
184
547518
4084
यह दिखाता है कि छिपी हुई खोज
रोजमर्रा की वस्तुओं में कनेक्शन
रोजमर्रा की वस्तुओं में कनेक्शन
09:23
can resonate so deeply.
185
551626
1731
इतनी गहराई से गूंज सकते हैं।
09:25
The artist collected blankets
from all different people
from all different people
186
553796
2681
कलाकार कंबल इकट्ठा किया
सभी अलग-अलग लोगों से
सभी अलग-अलग लोगों से
09:28
in her community,
187
556501
1468
अपने समुदाय में,
09:29
and she had the owners
of the blankets write, on a tag,
of the blankets write, on a tag,
188
557993
3254
और कम्बल के मालिक
एक टैग पर लिखते थे ,
एक टैग पर लिखते थे ,
09:33
the significance of
the blanket to the family.
the blanket to the family.
189
561271
2544
परिवार के लिए कंबल का महत्व।
09:36
Some of the blankets
had been used for baby blankets,
had been used for baby blankets,
190
564448
2665
कुछ कंबल बच्चों के कंबल के लिए
इस्तेमाल हुए थे,
इस्तेमाल हुए थे,
09:39
some of them had been used
as picnic blankets,
as picnic blankets,
191
567137
2200
कुछ का इस्तेमाल पिकनिक कंबल
के रूप में किया गया था ,
के रूप में किया गया था ,
09:41
some of them had been used for the dog.
192
569361
2412
कुछ कुत्ते के लिए इस्तेमाल किये गए थे।
09:44
We all have blankets in our homes
193
572386
2806
हम सभी के पास घरों में कंबल हैं
09:47
and understand the significance
that they play.
that they play.
194
575216
2551
और इसके महत्व को समझते हैं।
09:50
But similarly, I instruct new doctors:
195
578704
2341
इसी तरह, मैं नए डॉक्टरों को
निर्देश देती हूं:
निर्देश देती हूं:
09:53
when they walk into a patient's room,
196
581069
1896
जब वे एक मरीज के कमरे में जाते हैं,
09:54
before they pick up that medical chart,
197
582989
3192
मेडिकल चार्ट लेने से पहले,
09:58
just look around the room.
198
586205
1802
ज़रा कमरे के चारों ओर देखो।
10:00
Are there balloons or cards,
199
588031
2295
क्या गुब्बारे या कार्ड हैं,
10:02
or that special blanket on the bed?
200
590350
2212
या बिस्तर पर वह विशेष कंबल है ?
10:05
That tells the doctor there's a connection
to the outside world.
to the outside world.
201
593471
3700
वह डॉक्टर को बताता है कि
बाहरी दुनिया से एक कनेक्शन है।
बाहरी दुनिया से एक कनेक्शन है।
10:09
If that patient has someone
in the outside world
in the outside world
202
597195
3697
अगर उस रोगी का बाहरी दुनिया में
कोई है
कोई है
10:12
to assist them and help them,
203
600916
1913
जो उनकी मदद कर सके,
10:14
the doctor can implement the best care
with that connection in mind.
with that connection in mind.
204
602853
4364
तो डॉक्टर बेहतर देखभाल लागू कर
सकते हैं, उस कनेक्शन को सोच कर ।
सकते हैं, उस कनेक्शन को सोच कर ।
10:20
In medicine, people
are connected as humans
are connected as humans
205
608075
3186
दवा के शेत्र में, लोग
मनुष्यों के रूप में जुड़े हैं
मनुष्यों के रूप में जुड़े हैं
10:23
before they're identified
as doctor and patient.
as doctor and patient.
206
611285
3232
डॉक्टर और रोगी के रूप में होने से पहले।
10:27
But this method of enhancing perception --
207
615699
2555
लेकिन धारणा को बढ़ाने की यह विधि -
10:30
it need not be disruptive,
208
618278
1478
हानिकारक नहीं होनी चाहिए,
10:31
and it doesn't necessitate
an overhaul in looking.
an overhaul in looking.
209
619780
2800
और यह ओवरहाल हो यह भी जरूरी नहीं है।
10:35
Like Jorge Méndez Blake's sculpture
of building a brick wall
of building a brick wall
210
623173
3969
जॉर्ज मेन्डेज़ ब्लेक की मूर्ति
ईंट की दीवार का निर्माण की तरह
ईंट की दीवार का निर्माण की तरह
10:39
above Kafka's book "El Castillo"
211
627166
2834
काफ्का की किताब "एल कैस्टिलो" से ऊपर
10:42
shows that more astute observation
can be subtle and yet invaluable.
can be subtle and yet invaluable.
212
630024
4835
दिखाता है कि अधिक अजीब अवलोकन
सूक्ष्म और अभी तक अमूल्य हो सकता है।
सूक्ष्म और अभी तक अमूल्य हो सकता है।
10:47
You can discern the book,
213
635835
1778
आप किताब को समझ सकते हैं,
10:49
and you can see
how it disrupted the symmetry
how it disrupted the symmetry
214
637637
2326
और आप देख सकते हैं इसने
समरूपता को कैसे बाधित किया है
समरूपता को कैसे बाधित किया है
10:51
of the bricks directly above it,
215
639987
2351
एकदम ऊपर की ईंटों से ,
10:54
but by the time you get
to the end of the sculpture,
to the end of the sculpture,
216
642362
2476
लेकिन जब तक आप
मूर्तिकला के अंत तक पहुंचते हैं ,
मूर्तिकला के अंत तक पहुंचते हैं ,
10:56
you can no longer see the book.
217
644862
1808
आप पुस्तक नहीं देख सकते हैं।
10:59
But looking at the work of art
in its entirety,
in its entirety,
218
647108
3120
लेकिन कला के काम को
अपनी पूर्णता में देखने से ,
अपनी पूर्णता में देखने से ,
11:02
you see that the impact
of the work's disruption on the bricks
of the work's disruption on the bricks
219
650252
4280
आप देखते हैं काम के व्यवधान
का प्रभाव ईंटों पर
का प्रभाव ईंटों पर
11:06
is nuanced and unmistakable.
220
654556
2308
सूक्ष्म और अचूक है।
11:09
One thought,
221
657529
1397
एक सोच ,
11:10
one idea,
222
658950
1662
एक विचार,
11:12
one innovation can alter an approach,
223
660636
3662
एक नवाचार, एक दृष्टिकोण को बदल सकता है,
11:16
change a process
224
664322
1530
एक प्रक्रिया बदल सकता है
11:17
and even save lives.
225
665876
1894
और यहां तक कि जीवन बचा सकता है।
11:20
I've been teaching visual intelligence
for over 15 years,
for over 15 years,
226
668599
3753
मैं दृश्य बुद्धि 15 से अधिक वर्षों से
पढ़ा रही हूं,
पढ़ा रही हूं,
11:24
and to my great amazement
and astonishment --
and astonishment --
227
672376
3216
और मेरे बड़े आश्चर्य के लिए -
11:27
to my never-ending astonishment
and amazement,
and amazement,
228
675616
2776
मेरे कभी ना खत्म होने वाले आश्चर्य
और अचम्भे के लिए,
और अचम्भे के लिए,
11:30
I have seen that looking at art
with a critical eye
with a critical eye
229
678416
3528
मैंने देखा है कि कला को
एक आलोचनावादी नज़र से देखने से
एक आलोचनावादी नज़र से देखने से
11:33
can help to anchor us in our world
of uncharted waters,
of uncharted waters,
230
681968
3412
हमें दुनिया के उन्सुल्झे पानी में ऐंकर
करने में मदद कर सकते हैं,
करने में मदद कर सकते हैं,
11:37
whether you are a paramilitary trooper,
231
685404
2239
चाहे आप एक अर्धसैनिक सैनिक हैं,
11:39
a caregiver, a doctor or a mother.
232
687667
2949
एक देखभालकर्ता, एक डॉक्टर या एक माँ .
11:43
Because let's face it, things go wrong.
233
691156
2574
क्योंकि मानना पड़ेगा किचीज़ें गलत हो
जाती हैं।
जाती हैं।
11:46
(Laughter)
234
694678
1001
(हँसी)
11:47
Things go wrong.
235
695703
1210
बात बिगड़ जाए।
11:48
And don't misunderstand me,
236
696937
1347
और मुझे गलत मत समझो,
11:50
I'd eat that doughnut in a minute.
237
698308
1647
मैं एक मिनट में उस डोनट खाऊंगा।
11:51
(Laughter)
238
699979
1058
(हँसी)
11:53
But we need to understand the consequences
of what it is that we observe,
of what it is that we observe,
239
701061
4645
लेकिन हमें परिणामों को समझने की
जरूरत है कि हम क्या देखते हैं,
जरूरत है कि हम क्या देखते हैं,
11:57
and we need to convert observable details
into actionable knowledge.
into actionable knowledge.
240
705730
4371
और हमें देखे हुए विवरणों को बदलने की
जरूरत है क्रियाशील ज्ञान में।
जरूरत है क्रियाशील ज्ञान में।
12:02
Like Jennifer Odem's sculpture
of tables standing sentinel
of tables standing sentinel
241
710918
3995
जेनिफर ओडेम की मूर्ति की तरह
सेंटीनेल खड़े टेबल की
सेंटीनेल खड़े टेबल की
12:06
on the banks of the Mississippi River
242
714937
2052
मिसिसिपी नदी के तट पर
12:09
in New Orleans,
243
717013
1418
न्यू ऑरलियन्स में,
12:10
guarding against the threat
of post-Katrina floodwaters
of post-Katrina floodwaters
244
718455
3215
सुरक्षा करते हुए कैटरीना बाढ़ के
बाद बदते खतरे के खिलाफ
बाद बदते खतरे के खिलाफ
12:13
and rising up against adversity,
245
721694
2785
और विपत्ति के खिलाफ उठना ,
12:16
we too have the ability
to act affirmatively
to act affirmatively
246
724503
2849
हमारे पास भी क्षमता है
सकारात्मक रूप से कार्य करने के लिए
सकारात्मक रूप से कार्य करने के लिए
12:19
and affect positive change.
247
727376
1787
और सकारात्मक परिवर्तन करने की ।
12:21
I have been mining the world of art
248
729923
2298
मैं कला की दुनिया खनन कर रहा हूँ
12:24
to help people across
the professional spectrum
the professional spectrum
249
732245
3053
व्यावसायिक विस्तार होने हेतु
लोगों की मदद करने के लिए
लोगों की मदद करने के लिए
12:27
to see the extraordinary in the everyday,
250
735322
2684
हर रोज असाधारण देखने के लिए,
12:30
to articulate what is absent
251
738030
2411
अनुपस्थित क्या है स्पष्ट करने के लिए
12:33
and to be able to inspire
creativity and innovation,
creativity and innovation,
252
741727
3393
और प्रेरित करने में सक्षम होने के लिए
रचनात्मक और नवरीति,
रचनात्मक और नवरीति,
12:37
no matter how small.
253
745144
1461
कितना भी छोटा है।
12:38
And most importantly,
254
746629
1559
और सबसे महत्वपूर्ण है ,
12:40
to forge human connections
where they may not be apparent,
where they may not be apparent,
255
748212
3800
मानव कनेक्शन बनाना
जहां वे स्पष्ट नहीं होते ,
जहां वे स्पष्ट नहीं होते ,
12:44
empowering us all to see our work
and the world writ large
and the world writ large
256
752036
4873
जो हमें सशक्त बनता है हमारे काम को
और दुनिया को बड़े पैमाने पर
और दुनिया को बड़े पैमाने पर
12:48
with a new set of eyes.
257
756933
1488
एक नयी नज़र से देखने के लिए।
12:50
Thank you.
258
758879
1151
धन्यवाद।
12:52
(Applause)
259
760054
6223
(तालियां)
ABOUT THE SPEAKER
Amy Herman - Visual educatorBy showing people how to look closely at painting, sculpture and photography, Amy Herman helps them hone their visual intelligence to recognize the most pertinent and useful information as well as recognize biases that impede decision making.
Why you should listen
Amy Herman is a lawyer and art historian who uses works of art to sharpen observation, analysis and communication skills. She developed her Art of Perception seminar in 2000 to improve medical students' observation and communication skills with their patients when she was the head of education at The Frick Collection in New York City. She subsequently adapted the program for a wide range of professionals and leads sessions internationally for the New York City Police Department, the FBI, the French National Police, the Department of Defense, Interpol, the State Department, Fortune 500 companies, first responders, the military and the intelligence community. In her highly participatory presentation, she demonstrates the relevance of visual literacy across the professional spectrum and how the analysis of works of art affords participants in her program an innovative way to refresh their sense of critical inquiry and reconsider the skills necessary for improved performance and effective leadership. The program has been featured in the New York Times, The Wall Street Journal, "The CBS Evening News" and Smithsonian Magazine, among others.
Herman holds an AB, a JD and an MA in art history. Her book, Visual Intelligence, was published in May 2016 and was on both the New York Times and Washington Post bestseller lists.
Amy Herman | Speaker | TED.com