English-Video.net comment policy

The comment field is common to all languages

Let's write in your language and use "Google Translate" together

Please refer to informative community guidelines on TED.com

TED2016

Kang Lee: Can you really tell if a kid is lying?

كانغ لي: هل يُمكنكم حقاً معرفة ما إذا كان الطفل يكذبُ ؟

Filmed:
7,395,442 views

هل الاطفال كذابون غير مهرة/بسطاء؟ هل تعتقدون أنه بإمكانكم كشف أكاذيبهم بسهولة؟ يدرسُ الباحث التنموي البشري "كانغ لي" ماذا يجري فسيولوجياً للأطفال عندما يكذبون. إنهم يكذبون كثيراً، ويبدأوا في الكذب في عمر سنتين، وهم في الحقيقة مهرة في الكذب. يشرحُ "لي" لماذا علينا أن نحتفل عندما يبدأ الأطفال في قول الأكاذيب ويقدم لنا تقنية جديدة لكشف الكذب والتي يمكنها يوماً ما الكشف عن مشاعرنا الخفية.

- Developmental researcher
Kang Lee has devoted his career to understanding the development of social cognition and behavior. Full bio

Hiمرحبا.
مرحباً،
00:13
Let me askيطلب the audienceجمهور a questionسؤال:
دعوني أسأل الجمهور سؤالاً:
00:14
Did you ever lieراحه as a childطفل?
هل كذبتم كأطفال في أي وقت مضى؟
00:16
If you did, could you please
raiseربى your handيد?
إذا قمتم بذلك، الرجاء ارفعوا أيديكم؟
00:19
Wowرائع! This is the mostعظم honestصادق
groupمجموعة of people I've ever metالتقى.
واو! هذه هي المجموعة الأكثر صدقاً
من الناس الذين قابلتهم في حياتي.
00:23
(Laughterضحك)
(ضحك)
00:26
So for the last 20 yearsسنوات,
لهذا، وعلى مدى عشرين عاماً،
00:28
I've been studyingدراسة عربي
how childrenالأطفال learnتعلم to tell liesالأكاذيب.
كنتُ أدرس كيف يتعلم الأطفال قول الأكاذيب.
00:30
And todayاليوم, I'm going to shareشارك with you
واليوم، أريدُ مشاركتكم
00:33
some of the discoveriesاكتشافات we have madeمصنوع.
بعض هذه الإكتشافات التي توصلنا إليها.
00:36
But to beginابدأ, I'm going to tell you
a storyقصة from Mrالسيد. Richardريتشارد Messinaميسينا,
ولكن أستهلُ الحديث لأقول لكم
قصة من السيد ريتشارد مسينا،
00:38
who is my friendصديق and an elementaryابتدائي
schoolمدرسة principalالمالك.
الذي هو صديقي ومدير مدرسة إبتدائية.
00:43
He got a phoneهاتف call one day.
تلّقى مكالمة تليفونية ذات يوم.
00:47
The callerالمتصل saysيقول,
يقول المتصل،
00:51
"Mrالسيد. Messinaميسينا, my sonابن Johnnyجوني
will not come to schoolمدرسة todayاليوم
"سيد مسينا، لن يحضر ابني جوني
إلى المدرسة اليوم
00:52
because he's sickمرض."
لأنه مريض."
00:56
Mrالسيد. Messinaميسينا asksيسأل,
يسأل السيد مسينا،
00:58
"Who am I speakingتكلم to, please?"
"من فضلك، من يتحدثُ معي؟"
01:00
And the callerالمتصل saysيقول,
ويقول المتحدث،
01:02
"I am my fatherالآب."
"أنا والدي."
01:04
(Laughterضحك)
(ضحك)
01:05
So this storyقصة --
هذه القصة--
01:10
(Laughterضحك)
(ضحك)
01:11
sumsمسائل حسابية up very nicelyبشكل جميل
threeثلاثة commonمشترك beliefsالمعتقدات we have
تلخصُ ثلاثة إعتقادات مشتركة
بشكل رائع جداً
01:13
about childrenالأطفال and lyingيكذب أو ملقاه.
حول الأطفال والكذب.
01:17
One, childrenالأطفال only come to tell liesالأكاذيب
الأول: يحدثُ أن الأطفال يكذبون فقط
01:20
after enteringدخول elementaryابتدائي schoolمدرسة.
بعد دخولهم المدرسة الإبتدائية.
01:24
Two, childrenالأطفال are poorفقير liarsكذابين.
الثاني: أن الأطفال كذابون بسطاء.
01:27
We adultsالكبار can easilyبسهولة detectالكشف theirهم liesالأكاذيب.
ويُمكننا ككبار ضبط أكاذيبهم بسهولة.
01:29
And threeثلاثة, if childrenالأطفال lieراحه
at a very youngشاب ageعمر,
والثالث: إذا كذب الأطفال في سن مبكر جداً،
01:32
there mustيجب be some
characterحرف flawsالعيوب with them,
فهناك بالمؤكد خلل في شخصيتهم وُلدوا بها،
01:36
and they are going to becomeيصبح
pathologicalمرضي liarsكذابين for life.
وسيصبحوا كذابين مرضى طوال حياتهم.
01:39
Well, it turnsيتحول out
حسناً، لقد تبيّن
01:44
all of the threeثلاثة beliefsالمعتقدات are wrongخطأ.
أن جميع هذه الإعتقادات الثلاثة خاطئة.
01:46
We have been playingتلعب guessingالتخمين gamesألعاب
وأننا كنا نلعبُ ألعاب التخمين والتحزير
01:50
with childrenالأطفال all over the worldالعالمية.
مع الأطفال في جميع أنحاء العالم.
01:53
Here is an exampleمثال.
إليكم هذا المثال.
01:55
So in this gameلعبه, we askedطلبت childrenالأطفال
to guessخمن the numbersأعداد on the cardsبطاقات.
في هذه اللعبة، طلبنا من الأطفال
أن يخمنوا الأرقام على البطاقات.
01:56
And we tell them if they winيفوز the gameلعبه,
وأخبرناهم إذا فازوا اللعبة،
02:01
they are going to get a bigكبير prizeجائزة.
سيحصلوا على جائزة كبيرة.
02:04
But in the middleوسط of the gameلعبه,
لكن وفي منتصف اللعبة،
02:07
we make an excuseعذر and leaveغادر the roomمجال.
اخترعنا عذراً وتركنا الغرفة.
02:09
And before we leaveغادر the roomمجال,
وقبل مغادرتنا الغرفة،
02:13
we tell them not to peekنظرة مختلسة at the cardsبطاقات.
أخبرناهم أن لا يختلسوا النظر في البطاقات.
02:15
Of courseدورة,
بالتأكيد،
02:19
we have hiddenمخفي camerasكاميرات in the roomمجال
أخفينا كاميرات في الغرفة
02:20
to watch theirهم everyكل moveنقل.
لمراقبة كل حركاتهم.
02:23
Because the desireرغبة
to winيفوز the gameلعبه is so strongقوي,
لأن الرغبة في فوز اللعبة كانت
قوية جداً،
02:26
more than 90 percentنسبه مئويه of childrenالأطفال will peekنظرة مختلسة
سيختلس النظر أكثر من 90% من الأطفال
02:29
as soonهكذا as we leaveغادر the roomمجال.
حال أن نترك الغرفة.
02:33
(Laughterضحك)
(ضحك)
02:34
The crucialمهم questionسؤال is:
السؤال الحاسم هو:
02:37
When we returnإرجاع and askيطلب the childrenالأطفال
عندما عُدنا وسألنا الأطفال
02:39
whetherسواء or not they have peekedpeeked,
فيما إذا كانوا اختلسوا النظر في البطاقات،
02:41
will the childrenالأطفال who peekedpeeked confessاعترف
هل سيعترف الأطفال الذين اختلسوا النظر
02:44
or lieراحه about theirهم transgressionمخالفة?
أو سيكذبوا حول انتهاكاتهم؟
02:47
We foundوجدت that regardlessبغض النظر
of genderجنس, countryبلد, religionدين,
وجدنا أنه وبغض النظر عن الجنس
والبلد والديانة،
02:51
at two yearsسنوات of ageعمر,
في عمر سنتين،
02:56
30 percentنسبه مئويه lieراحه,
كذب 30%،
02:59
70 percentنسبه مئويه tell the truthحقيقة
about theirهم transgressionمخالفة.
وقال الحقيقة 70% حول اختلاسهم النظر
في البطاقات.
03:01
At threeثلاثة yearsسنوات of ageعمر,
وفي عمر ثلاث سنوات،
03:04
50 percentنسبه مئويه lieراحه and 50 percentنسبه مئويه
tell the truthحقيقة.
كذب 50% وقال الحقيقة 50%
03:07
At fourأربعة yearsسنوات of ageعمر,
وفي عمر أربع سنوات،
03:11
more than 80 percentنسبه مئويه lieراحه.
كذب أكثر من 80%
03:13
And after fourأربعة yearsسنوات of ageعمر,
وبعد عمر أربع سنوات،
03:16
mostعظم childrenالأطفال lieراحه.
كذب معظم الأطفال.
03:18
So as you can see,
وهكذا كما ترون،
03:21
lyingيكذب أو ملقاه is really a typicalنموذجي partجزء
of developmentتطوير.
الكذب هو في الحقيقة جزء تقليدي
للنمو والتطور.
03:22
And some childrenالأطفال beginابدأ to tell liesالأكاذيب
ويبدأ بعض الأطفال في قول الأكاذيب
03:26
as youngشاب as two yearsسنوات of ageعمر.
في عمر لا يتجاوز السنتين.
03:28
So now, let's take a closerأقرب look
at the youngerاصغر سنا childrenالأطفال.
لذلك، دعنا الآن نلقي نظرة فاحصة
في الأطفال الأصغر سناً.
03:32
Why do some but not all
youngشاب childrenالأطفال lieراحه?
لماذا يكذب بعض وليس كل الأطفال
الصغار؟
03:37
In cookingطبخ, you need good ingredientsمكونات
تحتاج في الطهو إلى مكونات وعناصر جيدة
03:42
to cookطبخ good foodطعام.
لطهي طعاماً جيداً.
03:45
And good lyingيكذب أو ملقاه requiresيتطلب
two keyمفتاح ingredientsمكونات.
ويتطلب الكذب المتقن عنصرين أساسين.
03:47
The first keyمفتاح ingredientالمكونات
is theoryنظرية of mindعقل,
العنصر الأساسي الأول هو
التفكير وإستخدام العقل،
03:53
or the mind-readingقراءة الافكار abilityالقدرة.
أو القدرة على قراءة أفكار الآخرين.
03:57
Mindعقل readingقراءة is the abilityالقدرة to know
قراءة أفكار الآخرين هي القدرة لمعرفة
03:59
that differentمختلف people have
differentمختلف knowledgeالمعرفه about the situationموقف
أن لدى الأشخاص المختلفة معلومات
مغايرة حول موقفٍ ما
04:01
and the abilityالقدرة to differentiateتميز
betweenما بين what I know
والقدرة على التمييز بين ما أعرفه أنا
04:06
and what you know.
وما تعرفونه أنتم.
04:10
Mindعقل readingقراءة is importantمهم for lyingيكذب أو ملقاه
قراءة أفكار الآخرين هي مهمة
من أجل قول الكذب
04:11
because the basisأساس of lyingيكذب أو ملقاه is that I know
لأن أساس الكذب هو ما أعرفه أنا
04:14
you don't know
لا تعرفون
04:18
what I know.
ما أعرفه أنا.
04:19
Thereforeوبالتالي, I can lieراحه to you.
لذلك، يمكنني أن أكذب عليكم.
04:20
The secondثانيا keyمفتاح ingredientالمكونات
for good lyingيكذب أو ملقاه is self-controlالتحكم الذاتي.
العنصر الأساسي الثاني لقول الكذب هو
ضبط النفس
04:23
It is the abilityالقدرة to controlمراقبة your speechخطاب,
your facialتجميل الوجه expressionالتعبير
وهو القدرة على التحكم في أقوالكم
وتعبيرات وجوهكم
04:27
and your bodyالجسم languageلغة,
ولغة أجسادكم،
04:32
so that you can tell a convincingمقنع lieراحه.
وبذلك يمكنكم قول كذبة مقنعة.
04:33
And we foundوجدت that those youngشاب childrenالأطفال
ووجدنا أن هؤلاء الأطفال الصغار
04:36
who have more advancedالمتقدمة mind-readingقراءة الافكار
and self-controlالتحكم الذاتي abilitiesقدرات
الذين لديهم قدرات أكثر تقدماً فيما يتعلق
بقراءة أفكار الآخرين وضبط النفس
04:40
tell liesالأكاذيب earlierسابقا
يكذبون بعمر مبكر
04:45
and are more sophisticatedمتطور liarsكذابين.
وهم كذابون مهرة.
04:47
As it turnsيتحول out, these two abilitiesقدرات
are alsoأيضا essentialأساسى for all of us
كما تبين أن هاتين القدرتين هي ضرورية
أيضاً بالنسبة إلينا جميعاً
04:51
to functionوظيفة well in our societyالمجتمع.
للأداء الجيد في مجتمعاتنا.
04:57
In factحقيقة, deficitsالعجز in mind-readingقراءة الافكار
and self-controlالتحكم الذاتي abilitiesقدرات
في الحقيقة، العجز في قدرة قراءة أفكار
الآخرين والتحكم الذاتي
05:00
are associatedمرتبطة with seriousجدي
developmentalالتنموية problemsمشاكل,
يرتبطُ بمشاكل جدّية تتعلق بالنمو والتطور،
05:05
suchهذه as ADHDADHD and autismالخوض.
مثل اضطراب نقص الإنتباه مع فرط النشاط
ومرض التوحد،
05:08
So if you discoverاكتشف your two-year-oldاثنين من عمره
is tellingتقول his or her first lieراحه,
لذلك، إذا اكتشفتم طفلكم البالغ من العمر
سنتين يكذب لأول مرة،
05:13
insteadفي حين أن of beingيجرى alarmedقلق,
فبدلاً من الشعور بالفزع،
05:19
you should celebrateاحتفل --
عليكم الإحتفال --
05:21
(Laughterضحك)
(ضحك)
05:22
because it signalsإشارات that your childطفل
has arrivedوصل at a newالجديد milestoneمعلما
لأن هذا يشيرُ أن طفلكم قد وصل
نقطة تحول جديدة
05:24
of typicalنموذجي developmentتطوير.
من النمو والتطور الطبيعي.
05:29
Now, are childrenالأطفال poorفقير liarsكذابين?
الآن، هل الأطفال كذابون بسطاء؟
05:33
Do you think you can easilyبسهولة
detectالكشف theirهم liesالأكاذيب?
هل تعتقدون أنه يمكنكم كشف أكاذيبهم
بسهولة؟
05:36
Would you like to give it a try?
هل ترغبون في المحاولة؟
05:40
Yes? OK.
نعم؟ حسناً.
05:42
So I'm going to showتبين you two videosأشرطة فيديو.
سأريكم إثنين من الفيديوهات المسجلة.
05:44
In the videosأشرطة فيديو,
فيهما،
05:47
the childrenالأطفال are going to respondرد
to a researcher'sالباحث questionسؤال,
سيجيبُ الأطفال عن سؤال للباحثة.
05:48
"Did you peekنظرة مختلسة?"
"هل اختلست النظر؟"
05:51
So try to tell me
لذلك حاولوا إخباري
05:52
whichالتي childطفل is lyingيكذب أو ملقاه
من الطفل الذي يكذب
05:54
and whichالتي childطفل is tellingتقول the truthحقيقة.
ومن الطفل الذي يقول الحقيقة.
05:55
Here'sمن هنا childطفل numberرقم one.
إليكم الطفل الأول.
05:58
Are you readyجاهز?
هل أنتم مستعدون؟
06:00
(Videoفيديو) Adultبالغ: Did you peekنظرة مختلسة? Childطفل: No.
(فيديو) بالغ: هل اختلست النظر؟
الطفل: لا.
06:03
Kangكانغ Leeلي: And this is childطفل numberرقم two.
غانغ لي: وهذا هو الطفل الثاني.
06:05
(Videoفيديو) Adultبالغ: Did you peekنظرة مختلسة? Childطفل: No.
(فيديو) بالغ: هل اختلست النظر؟
الطفل: لا.
06:09
KLKL: OK, if you think
childطفل numberرقم one is lyingيكذب أو ملقاه,
غانغ لي: حسناً، من يعتقد أن الطفل الأول
يكذب،
06:13
please raiseربى your handيد.
الرجاء رفع يده.
06:16
And if you think childطفل numberرقم two
is lyingيكذب أو ملقاه, please raiseربى your handيد.
ومن يعتقد أن الطفل الثاني يكذب،
الرجاء رفع يده.
06:20
OK, so as a matterشيء of factحقيقة,
حسناً، في الحقيقة،
06:25
childطفل numberرقم one is tellingتقول the truthحقيقة,
الطفل الأول يقول الصدق،
06:28
childطفل numberرقم two is lyingيكذب أو ملقاه.
والطفل الثاني يكذب.
06:31
Looksتبدو like manyكثير of you are terribleرهيب
detectorsكشف of children'sالأطفال liesالأكاذيب.
يبدو أن العديد منكم كاشفون سيئون
لأكاذيب الأطفال.
06:34
(Laughterضحك)
(ضحك)
06:37
Now, we have playedلعب similarمماثل kindsأنواع of gamesألعاب
الآن، لعبنا أنواعاً من الألعاب المماثلة
06:39
with manyكثير, manyكثير adultsالكبار
from all walksيمشي of life.
مع العديد والعديد من الكبار
من جميع الخلفيات.
06:43
And we showتبين them manyكثير videosأشرطة فيديو.
وأريناهم العديد من الفيديوهات.
06:48
In halfنصف of the videosأشرطة فيديو, the childrenالأطفال liedكذب.
كذب الأطفال في نصف مجموع الفيديوهات.
06:51
In the other halfنصف of the videosأشرطة فيديو,
the childrenالأطفال told the truthحقيقة.
وفي النصف الآخر من الفيديوهات،
قال الأطفال الصدق.
06:53
And let's find out
how these adultsالكبار performedتنفيذ.
ودعونا نكتشف كيف كان
أداء هؤلاء الكبار.
06:58
Because there are as manyكثير liarsكذابين
as truthحقيقة tellersالأصوات,
لأن هناك العديد من الذين يقولون الكذب
كما هناك العديد من الذين يقولون الصدق،
07:02
if you guessخمن randomlyبشكل عشوائي,
لو خمنتُم عشوائياً،
07:06
there's a 50 percentنسبه مئويه chanceفرصة
you're going to get it right.
هناك فرصة 50% في أن تحصلوا
عليها صائبة.
07:08
So if your accuracyصحة is around 50 percentنسبه مئويه,
لذلك، إذا كان دقتكم هي حوالي 50%،
07:12
it meansيعني you are a terribleرهيب detectorكاشف
of children'sالأطفال liesالأكاذيب.
فهذا يعني أنكم كاشفون تعساء
لأكاذيب الأطفال.
07:16
So let's startبداية with undergradsالجامعيون
and lawالقانون schoolمدرسة studentsالطلاب,
لذلك دعونا نبدأ مع الجامعيين وطلاب
مدارس الحقوق،
07:20
who typicallyعادة have
limitedمحدود experienceتجربة with childrenالأطفال.
الذين لديهم في العادة تجربة محدودة
مع الأطفال،
07:24
No, they cannotلا تستطيع detectالكشف children'sالأطفال liesالأكاذيب.
لا، لا يمكنهم الكشف عن أكاذيب الأطفال.
07:30
Theirهم performanceأداء is around chanceفرصة.
أداؤهم هو على الأكثر مصادفة.
07:32
Now how about socialاجتماعي workersعمال
and child-protectionحماية الطفل lawyersالمحامين,
الآن، ماذا عن العاملين الإجتماعيين
والمحاميين في مجال حماية الأطفال،
07:34
who work with childrenالأطفال on a dailyاليومي basisأساس?
الذين يتعاملون مع الأطفال على أساس يومي؟
07:39
Can they detectالكشف children'sالأطفال liesالأكاذيب?
هل يستطيعون كشف أكاذيب الطفل؟
07:42
No, they cannotلا تستطيع.
لا، لا يستطيعون.
07:45
(Laughterضحك)
(ضحك)
07:46
What about judgesالقضاة,
ماذا عن القضاة،
07:47
customsالجمارك officersضباط
وضباط الجمارك،
07:49
and policeشرطة officersضباط,
وموظفي الشرطة،
07:51
who dealصفقة with liarsكذابين on a dailyاليومي basisأساس?
الذين يتعاملون مع الكذابين يومياً؟
07:53
Can they detectالكشف children'sالأطفال liesالأكاذيب?
هل يستطيعون كشف أكاذيب الأطفال؟
07:55
No, they cannotلا تستطيع.
لا، لا يستطيعون.
07:58
What about parentsالآباء?
ماذا عن الآباء والأمهات؟
08:00
Can parentsالآباء detectالكشف other children'sالأطفال liesالأكاذيب?
هل يستطيع الآباء والأمهات كشف
أكاذيب الأطفال؟
08:01
No, they cannotلا تستطيع.
لا، لا يستطيعون.
08:05
What about, can parentsالآباء
detectالكشف theirهم ownخاصة children'sالأطفال liesالأكاذيب?
ماذا عن إمكانية كشف أكاذيب أطفالهم؟
08:07
No, they cannotلا تستطيع.
لا، لا يستطيعون.
08:13
(Laughterضحك) (Applauseتصفيق)
(ضحك) (تصفيق)
08:14
So now you mayقد askيطلب
الآن، قد تتساءلون
08:17
why children'sالأطفال liesالأكاذيب
are so difficultصعب to detectالكشف.
لماذا من الصعب كشف أكاذيب الأطفال.
08:20
Let me illustrateتوضيح this
with my ownخاصة sonابن, Nathanناثان.
دعوني شرح ذلك مع طفلي ناثان،
08:24
This is his facialتجميل الوجه expressionالتعبير
هذه هي تعبيرات وجهه
08:27
when he liesالأكاذيب.
عندما يكذب.
08:30
(Laughterضحك)
(ضحك)
08:31
So when childrenالأطفال lieراحه,
لذلك، عندما يكذب الأطفال،
08:33
theirهم facialتجميل الوجه expressionالتعبير
is typicallyعادة neutralمحايد.
فتعبيرات وجهوههم هي في العادة سطحية
08:35
Howeverومع ذلك, behindخلف this neutralمحايد expressionالتعبير,
مع ذلك، فوراء هذه التعبيرات السطحية،
08:39
the childطفل is actuallyفعلا experiencingتعاني
a lot of emotionsالعواطف,
يواجه الطفل في الحقيقة الكثير من
الإنفعالات والأحاسيس (المشاعر).
08:42
suchهذه as fearخوف, guiltإثم, shameعار
مثل الخوف والشعور بالذنب والعار
08:45
and maybe a little bitقليلا of liar'sوكاذب delightبهجة.
وربما القليل من متعة الكذاب.
08:49
(Laughterضحك)
(ضحك)
08:52
Unfortunatelyلسوء الحظ, suchهذه emotionsالعواطف
are eitherإما fleetingعابر or hiddenمخفي.
للأسف، تكون مثل هذه المشاعر إما
عابرة أو مخفية.
08:55
Thereforeوبالتالي, it's mostlyخاصة invisibleغير مرئى to us.
وبالتالي، فكثيراً ما تكون غير مرئية
بالنسبة إلينا.
09:00
So in the last fiveخمسة yearsسنوات,
ففي السنوات الخمس الأخيرة،
09:03
we have been tryingمحاولة to figureالشكل out a way
to revealكشف these hiddenمخفي emotionsالعواطف.
كنا نحاول اكتشاف وسيلة لإظهار
هذه المشاعر الخفية.
09:05
Then we madeمصنوع a discoveryاكتشاف.
وقدمنا لاحقاً اكتشافاً.
09:08
We know that underneathتحته our facialتجميل الوجه skinبشرة,
ونحن نعلمُ أن تحت بشرة الوجه لدينا،
09:11
there's a richغني networkشبكة الاتصال of bloodدم vesselsأوعية.
هناك شبكة غنية من الأوعية الدموية.
09:14
When we experienceتجربة differentمختلف emotionsالعواطف,
عندما نواجه انفعالات وأحساسيس مختلفة،
09:17
our facialتجميل الوجه bloodدم flowتدفق changesالتغييرات subtlyبمهارة.
يتغير تدفق الدم في وجوهنا برقة ونعومة.
09:20
And these changesالتغييرات are regulatedينظم
by the autonomicاللاإرادي systemالنظام
ويتم ضبط هذه التغييرات عن طريق
نظام الإستقلال الذاتي
09:23
that is beyondوراء our consciousواع controlمراقبة.
الذي هو خارج نطاق سيطرتنا الواعية.
09:27
By looking at facialتجميل الوجه bloodدم flowتدفق changesالتغييرات,
بالنظر إلى تغييرات تدفق دم الوجه
09:30
we can revealكشف people'sوالناس hiddenمخفي emotionsالعواطف.
يمكننا كشف مشاعر الناس المخفية.
09:34
Unfortunatelyلسوء الحظ, suchهذه emotion-relatedالعاطفة ذات الصلة
facialتجميل الوجه bloodدم flowتدفق changesالتغييرات
للأسف، مثل هذه التغييرات في تدفق
دم الوجه المتعلقة بالأحاسيس
09:37
are too subtleفصيح to detectالكشف by our nakedعار eyeعين.
هي رقيقة جداً ويصعب كشفها بعيوننا المجردة.
09:42
So to help us revealكشف
people'sوالناس facialتجميل الوجه emotionsالعواطف,
لذلك ولمساعدتنا في كشف أحساسيس
وانفعالات وجوه الناس،
09:45
we have developedالمتقدمة a newالجديد imagingالتصوير technologyتقنية
طوّرنا تكنولوجيا تصوير جديدة
09:49
we call "transdermalعبر الجلد opticalبصري imagingالتصوير."
وأطلقنا عليها إسم "التصوير الضوئي
من خلال الجلد"
09:52
To do so, we use a regularمنتظم
videoفيديو cameraالة تصوير to recordسجل people
وللقيام بذلك، نستخدم كاميرا فيديو عادية
لتسجيل الناس
09:56
when they experienceتجربة
variousمختلف hiddenمخفي emotionsالعواطف.
عندما يواجهون انفعالات مخفية مختلفة.
10:00
And then, usingاستخدام our imageصورة
processingمعالجة technologyتقنية,
وبعد ذلك، نستخدمُ تقنيتنا في معالجة الصورة
10:04
we can extractاستخراج transdermalعبر الجلد imagesصور
of facialتجميل الوجه bloodدم flowتدفق changesالتغييرات.
يمكننا إستخراج صور ضوئية عبر الجلد
لتغييرات تدفق دم الوجه.
10:08
By looking at transdermalعبر الجلد videoفيديو imagesصور,
بالنظر في صور الفيديو الضوئية عبر الجلد،
10:16
now we can easilyبسهولة see
يُمكننا الآن أن نرى بسهولة
10:20
facialتجميل الوجه bloodدم flowتدفق changesالتغييرات associatedمرتبطة
with the variousمختلف hiddenمخفي emotionsالعواطف.
تغييرات تدفق الدم في الوجه المتعلقة
بالإنفعالات المخفية المختلفة.
10:23
And usingاستخدام this technologyتقنية,
وباستخدام هذه التكنولوجيا،
10:29
we can now revealكشف the hiddenمخفي emotionsالعواطف
associatedمرتبطة with lyingيكذب أو ملقاه,
نستطيع حالياً كشف المشاعر الخفية
المرتبطة بالكذب،
10:31
and thereforeوبالتالي detectالكشف people'sوالناس liesالأكاذيب.
وبذلك نكشف أكاذيب الناس.
10:36
We can do so noninvasivelynoninvasively,
نستطيع القيام بذلك دون عملية جراحية،
10:39
remotelyعن بعد, inexpensivelyغير مكلفة,
عن بعد وبثمن بخس،
10:41
with an accuracyصحة at about 85 percentنسبه مئويه,
وبدقة تقارب 85%،
10:44
whichالتي is farبعيدا better than chanceفرصة levelمستوى.
والتي هي أفضل بكثير من صعيد الإحتمالية.
10:48
And in additionإضافة, we discoveredمكتشف
a Pinocchioبينوكيو effectتأثير.
وإضافة إلى ذلك، اكتشفنا تأثير
شخصية بينوكيو.
10:51
No, not this Pinocchioبينوكيو effectتأثير.
لا، ليس هذا تأثير بينوكيو.
10:56
(Laughterضحك)
(ضحك)
10:58
This is the realحقيقة Pinocchioبينوكيو effectتأثير.
هذا هو أثر بينوكيو الحقيقي.
10:59
When people lieراحه,
عندما يكذبُ الناس،
11:01
the facialتجميل الوجه bloodدم flowتدفق
on the cheeksالخدين decreasesيقلل,
ينخفض تدفق دم الوجه في الخدين،
11:03
and the facialتجميل الوجه bloodدم flowتدفق
on the noseأنف increasesيزيد.
ويزداد تدفق دم الوجه في الأنف.
11:06
Of courseدورة, lyingيكذب أو ملقاه is not the only situationموقف
بالتأكيد، الكذب ليس هو الحالة الوحيدة
11:11
that will evokeأثار our hiddenمخفي emotionsالعواطف.
التي من شأنها أن تُثير مشاعرنا الخفية.
11:14
So then we askedطلبت ourselvesأنفسنا,
لذلك سألنا أنفسنا لاحقاً،
11:17
in additionإضافة to detectingكشف liesالأكاذيب,
إضافة إلى كشف الأكاذيب،
11:19
how can our technologyتقنية be used?
كيف يمكنُ استخدام تقنيتنا الجديدة؟
11:22
One applicationالوضعية is in educationالتعليم.
أحدُ التطبيقات هي في التعليم.
11:25
For exampleمثال, usingاستخدام this technologyتقنية,
we can help this mathematicsالرياضيات teacherمدرس
على سبيل المثال وباستخدام هذه التقنية،
يمكننا مساعدة معلم الرياضيات هذا
11:28
to identifyتحديد the studentطالب علم in his classroomقاعة الدراسة
لتحديد الطالب في فصله
11:33
who mayقد experienceتجربة highمتوسط anxietyالقلق
about the topicموضوع he's teachingتعليم
الذي قد يعاني من قلق عالٍ حول
الموضوع الذي يُعلّمه
11:36
so that he can help him.
حتى يتمكن المعلم من مساعدته.
11:40
And alsoأيضا we can use this in healthالصحة careرعاية.
ويمكننا أيضاً استخدام هذه التقنية في
مجال الرعاية الصحية.
11:43
For exampleمثال, everyكل day I Skypeسكايب my parentsالآباء,
على سبيل المثال، أتحدثُ مع والديّ من خلال
السكايب يومياً،
11:46
who liveحي thousandsالآلاف of milesاميال away.
الذين يعيشان على بعد آلاف الأميال.
11:49
And usingاستخدام this technologyتقنية,
واستخدام هذه التقنية،
11:52
I can not only find out
what's going on in theirهم livesالأرواح
أستطيع ليس فقط معرفة ماذا
يدور في حياتهما
11:54
but alsoأيضا simultaneouslyالوقت ذاته monitorمراقب
theirهم heartقلب rateمعدل, theirهم stressضغط عصبى levelمستوى,
ولكن أيضاً وبنفس الوقت مراقبة
معدل ضربات القلب ومستوى التوتر لديهما،
11:57
theirهم moodمزاج and whetherسواء or not
they are experiencingتعاني painالم.
ومزاجهما وإن كانا يعانيا من الألم.
12:03
And perhapsربما in the futureمستقبل,
وربما في المستقبل،
12:07
theirهم risksالمخاطر for heartقلب attackهجوم
or hypertensionارتفاع ضغط الدم.
معرفة مخاطر تعرضهما إلى نوبة قلبية
أو ارتفاع في ضغط الدم لديهما.
12:09
And you mayقد askيطلب:
وربما تتساءلون:
12:13
Can we use this alsoأيضا to revealكشف
politicians'سياسة' emotionsالعواطف?
هل يمكننا استخدام هذه التقنية
للكشف عن انفعالات السياسيين؟
12:15
(Laughterضحك)
(ضحك)
12:20
For exampleمثال, duringأثناء a debateالنقاش.
مثلاً أثناء المناظرة.
12:22
Well, the answerإجابة is yes.
حسناً، الإجابة هي نعم.
12:25
Usingعن طريق TVتلفزيون footageلقطات,
باستخدام لقطات تلفازية،
12:27
we could detectالكشف
the politicians'سياسة' heartقلب rateمعدل,
يمكننا الكشف عن معدل ضربات قلب
السياسيين،
12:29
moodمزاج and stressضغط عصبى,
ومزاجهم وتوترهم،
12:33
and perhapsربما in the futureمستقبل,
whetherسواء or not they are lyingيكذب أو ملقاه to us.
وربما في المستقبل معرفة أكانوا يكذبون
علينا أو لا.
12:35
We can alsoأيضا use this
in marketingتسويق researchابحاث,
يمكننا ايضاً استخدام هذه التقنية
في أبحاث التسويق،
12:39
for exampleمثال, to find out
مثلاً لمعرفة
12:42
whetherسواء or not people like
certainالمؤكد consumerمستهلك productsمنتجات.
أكان يحب الناس بضائع استهلاكية معينة
أو لا.
12:44
We can even use it in datingالتعارف.
حتى يمكننا استخدامها في التعارف
لقاء الطرف الآخر
12:49
So for exampleمثال,
لذلك على سبيل المثال،
12:51
if your dateتاريخ is smilingباسم at you,
أكانت فتاتك تبتسم لك،
12:53
this technologyتقنية can help you to determineتحديد
يمكنُ لهذه التقنية أن تحدد لك
12:55
whetherسواء she actuallyفعلا likesالإعجابات you
أكانت هذه الفتاة تميل إليك حقاً
12:58
or she is just tryingمحاولة to be niceلطيف to you.
أو تحاولُ أن تكون لطيفة معك فقط.
13:01
And in this caseقضية,
وفي هذه الحالة،
13:03
she is just tryingمحاولة to be niceلطيف to you.
إنها تحاول فقط أن تكون لطيفة معك.
13:05
(Laughterضحك)
(ضحك)
13:07
So transdermalعبر الجلد opticalبصري imagingالتصوير technologyتقنية
لذلك فتكنولوجيا التصوير الضوئي
عن طريق الجلد
13:11
is at a very earlyمبكرا stageالمسرح of developmentتطوير.
هو في مرحلة مبكرة جداً من التطور.
13:14
Manyكثير newالجديد applicationsتطبيقات will come about
that we don't know todayاليوم.
سوف تظهر العديد من التطبيقات الجديدة
التي لا نعرفها اليوم.
13:17
Howeverومع ذلك, one thing I know for sure
مع ذلك، فالشيء الذي أعرفه بالتأكيد
13:22
is that lyingيكذب أو ملقاه will never
be the sameنفسه again.
هو أن الكذب لن يكون كما هو مرة أخرى.
13:25
Thank you very much.
شكراً جزيلاً لكم.
13:28
Xiشيè xieشيه.
شكرًا.
13:29
(Applauseتصفيق)
(تصفيق)
13:31
Translated by Nawal Sharabati
Reviewed by faisal Almutairi

▲Back to top

About the speaker:

Kang Lee - Developmental researcher
Kang Lee has devoted his career to understanding the development of social cognition and behavior.

Why you should listen

With an international team based at the University of Toronto, Kang Lee investigates the neurological and social basis of emerging social behaviors in young children. His two­-pronged research focuses first on how and when children develop the capacity to lie, to detect liesand to feel guilty about it afterwards.

The second focus of Lee's research is facial recognition, which has led to revelations of when children develop the ability to distinguish races ­­and has helped explain why some people occasionally see Jesus' face on a piece of toast.

More profile about the speaker
Kang Lee | Speaker | TED.com