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TED2009

José Antonio Abreu: The El Sistema music revolution

荷塞.安东尼奥.阿布吕尔博士 音乐的力量

Filmed
Views 958,255

极富个人魅力的荷塞.安东尼奥.阿布吕尔是委内瑞拉青少年乐团项目“el Systema(体系)”的创始人,这个项目改变了委内瑞拉无数孩子的生命。在这个视频里,.阿布吕留和大家分享这个神奇的故事,并揭密自己的TED大奖愿望,这个愿望对美国和美国以外的区域也将产生巨大的影响。

- Maestro
Jose Antonio Abreu founded El Sistema ("the system") in 1975 to help poor Venezuelan kids learn to play a musical instrument and be part of an orchestra. 30 years on, El Sistema has seeded 102 youth orchestras -- and many happy lives. Full bio

Chris克里斯 Anderson安德森: Let's now see the extraordinary非凡 speech言语
克里斯.安德森:让我们一起来领略这个精彩的演讲吧。
00:18
that we captured捕获 a couple一对 weeks ago.
它摄制于几周前。
00:21
(Music音乐)
(音乐)2009年2月,加拉加斯,委内瑞拉
00:23
Jose何塞 Antonio安东尼奥 Abreu阿布雷乌: My dear friends朋友, ladies女士们 and gentlemen绅士,
荷塞.安东尼奥.阿布吕尔:我亲爱的朋友,女士们,先生们,
00:32
I am overjoyed喜出望外 today今天
我今天非常高兴
00:37
at being存在 awarded颁发 the TEDTED Prize
被授予本年度的TED大奖。
00:41
on behalf代表 of all
这个奖属于委内瑞拉全体
00:47
the distinguished杰出的 music音乐 teachers教师,
优秀的音乐教师们,
00:49
artists艺术家 and educators教育工作者 from Venezuela委内瑞拉
艺术家和教育工作者们
00:51
who have selflessly无私 and loyally忠诚地 accompanied伴随着 me for 35 years年份
他们在过去35年一直无私和忠诚地陪伴着我
00:59
in founding创建, growing生长 and developing发展 in Venezuela委内瑞拉
一起为遍及委内瑞拉全国的青少年乐队与合唱队项目
01:03
the National国民 System系统 of Youth青年 and Children's儿童 Orchestras乐团 and Choirs合唱团.
筹集资金、为它的发展和壮大而努力。
01:09
Since以来 I was a boy男孩,
当我还是个男孩子时
01:13
in my early childhood童年,
那时候我还很小
01:15
I always wanted to be a musician音乐家,
我就一心想当个音乐家,
01:18
and, thank God, I made制作 it.
感谢上帝,我成功了。
01:21
From my teachers教师, my family家庭 and my community社区,
我的老师们、我的家人和我的社区,
01:25
I had all the necessary必要 support支持 to become成为 a musician音乐家.
都在我成长为音乐家的道路上给与了许多必要的支持。
01:29
All my life I've dreamed梦见
我此生一直梦想
01:33
that all Venezuelan委内瑞拉 children孩子
让委内瑞拉所有的孩子
01:35
have the same相同 opportunity机会 that I had.
都能享有和我一样的机会。
01:40
From that desire欲望 and from my heart
因为这个愿望
01:43
stemmed朵朵 the idea理念 to make music音乐
我心里树立了一个理想:让音乐
01:49
a deep and global全球 reality现实 for my country国家.
广泛而深入地植根于我们的国家。
01:51
From the very first rehearsal排演, I saw the bright future未来 ahead.
从第一次排练开始,我就看到了光明的未来。
01:57
Because the rehearsal排演 meant意味着 a great challenge挑战 to me.
因为这次排练对我是一次巨大的挑战。
02:03
I had received收到 a donation捐款 of 50 music音乐 stands站立
那次别人捐了50个乐谱架给我,
02:09
to be used by 100 boys男孩 in that rehearsal排演.
预备着给100个孩子排练时用。
02:14
When I arrived到达 at the rehearsal排演, only 11 kids孩子 had shown显示 up,
当我来到排练的场地,发现只来了11个孩子。
02:19
and I said to myself,
我就对自己说,
02:24
"Do I close the program程序 or multiply these kids孩子?"
“我是应该停止这个项目呢,还是使参与的孩子数量成倍增加呢?”
02:26
I decided决定 to face面对 the challenge挑战, and on that same相同 night,
我决定接受挑战,就在那个晚上,
02:32
I promised许诺 those 11 children孩子 I'd turn our orchestra乐队
我向这11个孩子承诺,我一定会把我们的乐队
02:37
into one of the leading领导 orchestras乐团 in the world世界.
变成世界上最好的乐队之一。
02:41
Two months个月 ago, I remembered记得 that promise诺言 I made制作,
两个月前,我想起了自己当年的承诺,
02:43
when a distinguished杰出的 English英语 critic评论家
因为一位著名的英国乐评人
02:50
published发表 an article文章 in the London伦敦 Times,
在伦敦《时代》杂志上发表了一篇文章,
02:52
asking who could be the winner优胜者 of the Orchestra乐队 World世界 Cup杯子.
讨论如果交响乐团有世界杯赛,哪支乐团将名列前茅。
02:57
He mentioned提到 four great world世界 orchestras乐团,
他提到了4支世界一流乐团,
03:02
and the fifth第五 one was Venezuela's委内瑞拉 Youth青年 Symphony交响乐 Orchestra乐队.
而第五个名字就是委内瑞拉青少年交响乐团。
03:04
Today今天 we can say
今天我们完全可以说
03:11
that art艺术 in Latin拉丁 America美国
拉丁美洲的艺术
03:13
is no longer a monopoly垄断 of elites精英
不再只由精英阶层所专享
03:17
and that it has become成为 a social社会 right,
它已经成为全社会的权利,
03:23
a right for all the people.
为全体人民所享有。
03:25
Child儿童: There is no difference区别 here between之间 classes,
受访孩子:在这里没有阶层区别,
03:28
nor也不 white白色 or black黑色, nor也不 if you have money or not.
也不管你的皮肤是什么颜色,你是贫穷还是富有。
03:33
Simply只是, if you are talented天才,
很简单,只要你有才华,
03:35
if you have the vocation职业 and the will to be here,
只要你有使命感和来这里的强烈愿望。
03:39
you get in. You share分享 with us and make music音乐.
你参与,你分享,你演奏音乐。
03:43
JAJA: During the recent最近 tour游览
博士:委内瑞拉的西蒙玻利瓦尔青年管弦乐团
03:45
by the Simon西蒙 Bolivar玻利瓦尔 Youth青年 Orchestra乐队 of Venezuela委内瑞拉
最近的巡演
03:48
of U.S. and Europe欧洲,
包括美国和欧洲
03:53
we saw how our music音乐 moved移动 young年轻 audiences观众
我们能看到我们的音乐如何打动年轻的听众们
03:55
to the bottom底部 of their souls灵魂,
如何直抵他们的心灵。
04:00
how children孩子 and adolescents青少年 rushed up to the stage阶段
孩子和青少年们如何冲向舞台
04:05
to receive接收 the jackets夹克 from our musicians音乐家,
争抢演奏者抛下来的外套。
04:10
how the standing常设 ovations欢呼, sometimes有时 30 minutes分钟 long,
观众们如何热情地站立鼓掌,有时甚至长达30多分钟,
04:13
seemed似乎 to last forever永远,
掌声好像永远不会停止似的,
04:21
and how the public上市, after the concert音乐会 was over,
公众在演出结束之后,
04:23
went out into the street to greet迎接 our young年轻 people in triumph胜利.
如何向我们的年轻人致以胜利的祝贺。
04:26
This meant意味着 not only an artistic艺术的 triumph胜利,
这不单止是艺术的胜利,
04:31
but also a profound深刻 emotional情绪化 sympathy同情
也是世界上最发达国家的人们
04:37
between之间 the public上市 of the most advanced高级 nations国家 of the world世界
和年轻的拉美音乐家之间
04:41
and the musical音乐 youth青年 of Latin拉丁 America美国,
深沉的情感共鸣,
04:47
as seen看到 in Venezuela委内瑞拉,
在委内瑞拉也一样,
04:49
giving these audiences观众 a message信息 of music音乐, vitality活力, energy能源,
它向观众传达的信息包括音乐、活力、能量
04:51
enthusiasm热情 and strength强度.
热诚和力量。
05:00
In its essence本质, the orchestra乐队 and the choir唱诗班
本质上,交响乐团与合唱团
05:02
are much more than artistic艺术的 structures结构.
远不只是艺术组织。
05:07
They are examples例子 and schools学校 of social社会 life,
他们就是社会生活的样板和学校,
05:11
because to sing and to play together一起
因为在一起唱歌和演奏
05:15
means手段 to intimately密切 coexist共存
意味着要紧密相处
05:17
toward perfection完美 and excellence卓越,
一起为达到完美和杰出而努力,
05:22
following以下 a strict严格 discipline学科 of organization组织 and coordination协调
保持严格的组织纪律性和合作精神
05:27
in order订购 to seek寻求 the harmonic谐波 interdependence相互依存
以寻求声音和乐器
05:33
of voices声音 and instruments仪器.
之间的和谐共存。
05:35
That's how they build建立 a spirit精神 of solidarity团结
这是他们培养团队意识
05:37
and fraternity兄弟会 among其中 them,
和互助精神的方式,
05:40
develop发展 their self-esteem自尊
塑造自尊自爱之心
05:42
and foster培育 the ethical合乎道德的 and aesthetical美学 values
培育他们的伦理和美学价值观
05:45
related有关 to the music音乐 in all its senses感官.
从各方面都和音乐产生联系。
05:50
This is why music音乐 is immensely非常 important重要
这是音乐如此重要的原因
05:54
in the awakening唤醒 of sensibility感性, in the forging锻造 of values
音乐唤醒情感,塑造价值观念
05:58
and in the training训练 of youngsters青少年
训练年轻人
06:04
to teach other kids孩子.
去辅导别的孩子。
06:06
Child儿童: After all this time here,
受访孩子:经过在这里学习的日子,
06:08
music音乐 is life.
音乐已经成了我的生命。
06:10
Nothing else其他.
没什么可说的。
06:12
Music音乐 is life.
音乐就是生命。
06:14
JAJA: Each teenager青少年 and child儿童 in El萨尔瓦多 SistemaSISTEMA has his own拥有 story故事,
博士:这个项目里的每个年轻人和孩子都有自己的故事,
06:18
and they are all important重要 and of great significance意义 to me.
对我来说,他们都非常重要,意义深远。
06:23
Let me mention提到 the case案件 of EdicsonEdicson Ruiz鲁伊斯.
我举个例子,一个名叫埃迪森.鲁兹的男孩
06:30
He is a boy男孩 from a parish教区 in Caracas加拉加斯
来自首都加拉加斯的一个教区
06:36
who passionately热情 attended出席 to his double bass低音 lessons教训
他充满热忱地学习低音提琴
06:41
at the San Agustin's奥古斯丁的 Junior初级 Orchestra乐队.
在圣奥古斯丁青年管弦乐团。
06:46
With his effort功夫,
通过自身的努力,
06:50
and the support支持 of his mother母亲, his family家庭 and his community社区,
还有他母亲、家人和社区的支持
06:52
he became成为 a principal主要 member会员
他已经成为柏林爱乐乐团低音提琴部
06:57
in the double bass低音 segment分割 of the Berlin柏林 Philharmonic交响 Orchestra乐队.
的一名重要成员。
06:59
We have another另一个 well-known知名 case案件 -- Gustavo古斯塔沃 Dudamel杜达梅尔.
我们另一个知名的例子就是古斯塔夫 杜达梅尔(现今当红知名指挥)。
07:03
He started开始 as a boy男孩 member会员 of the children's儿童 orchestra乐队
他起初加入了在家乡巴基西梅托
07:08
in his hometown家乡, Barquisimeto巴基西梅托.
的一个儿童乐团。
07:12
There, he grew成长 as a violinist小提琴手 and as a conductor导体.
在那儿他学习小提琴然后学指挥。
07:14
He became成为 the conductor导体 of Venezuela's委内瑞拉 junior初级 orchestras乐团,
现在他已经是委内瑞拉青少年交响乐团的指挥。
07:20
and today今天 conducts行为 the world's世界 greatest最大 orchestras乐团.
同时他还在世界上多个最著名的交响乐团担任指挥。
07:25
He is the musical音乐 director导向器 of Los洛杉矶 Angeles洛杉矶 Philharmonic交响,
他是洛杉矶爱乐乐团的音乐总监,
07:29
and is still the overall总体 leader领导 of Venezuela's委内瑞拉 junior初级 orchestras乐团.
还担任委内瑞拉青少年交响乐队的总监。
07:34
He was the conductor导体 of the Gothenburg哥德堡 Symphony交响乐 Orchestra乐队,
他还曾是哥德堡交响乐团的指挥。
07:38
and he's an unbeatable无与伦比 example
他是拉美和世界年轻音乐家里
07:40
for young年轻 musicians音乐家 in Latin拉丁 America美国 and the world世界.
无可争议的榜样。
07:44
The structure结构体 of El萨尔瓦多 SistemaSISTEMA
我们的项目名为El Sistema(即西班牙语中的“体系”)
07:48
is based基于 on a new and flexible灵活 managing管理的 style样式
它采用的是一种新型而灵活的管理方式
07:50
adapted适应 to the features特征 of each community社区 and region地区,
能灵活地适应每个社区和地区的自身特点
07:57
and today今天 attends出席 to 300,000 children孩子 of the lower降低 and middle中间 class
现在有超过30万来自中低下阶层的孩子参与到这个项目来
08:03
all over Venezuela委内瑞拉.
遍及委内瑞拉全国。
08:09
It's a program程序 of social社会 rescue拯救
它也是一个社会拯救项目
08:11
and deep cultural文化 transformation转型
和深层的文化改造
08:15
designed设计 for the whole整个 Venezuelan委内瑞拉 society社会
目标人群是委内瑞拉全社会
08:19
with absolutely绝对 no distinctions whatsoever任何,
我们摈弃任何形式的歧视,
08:23
but emphasizing强调 the vulnerable弱势 and endangered濒危 social社会 groups.
但更侧重于关注弱势和式微的社会阶层。
08:25
The effect影响 of El萨尔瓦多 SistemaSISTEMA is felt in three fundamental基本的 circles:
El Sistema的影响力主要体现在3个方面 --
08:32
in the personal个人/social社会 circle,
在个人/社会层面,
08:37
in the family家庭 circle and in the community社区.
家庭层面,以及社区层面。
08:40
In the personal个人/social社会 circle,
在个人/社会层面,
08:45
the children孩子 in the orchestras乐团 and choirs合唱团
在交响乐团与合唱团的孩子们
08:47
develop发展 their intellectual知识分子 and emotional情绪化 side.
他们的智力和情感得以发展。
08:52
The music音乐 becomes a source资源
音乐成为帮助人类
08:56
for developing发展 the dimensions尺寸 of the human人的 being存在,
在各方面发展的源泉。
08:58
thus从而 elevating提升 the spirit精神
它使人们的精神得到升华
09:02
and leading领导 man to a full充分 development发展 of his personality个性.
使人的天性得以全面发展。
09:04
So, the emotional情绪化 and intellectual知识分子 profits利润 are huge巨大 --
人类的情感和智力因此获益良多 --
09:08
the acquisition获得 of leadership领导, teaching教学 and training训练 principles原则,
学会如何领导、教学、训练的方法
09:15
the sense of commitment承诺, responsibility责任,
培养归宿感,责任感,
09:24
generosity慷慨 and dedication贡献 to others其他,
慷慨与奉献之心
09:26
and the individual个人 contribution贡献 to achieve实现 great collective集体 goals目标.
以及个人如何为实现伟大的集体共同目标而努力。
09:30
All this leads引线 to the development发展 of self-esteem自尊 and confidence置信度.
这些获益能促成自尊自信之心的形成。
09:37
Mother母亲 Teresa邓丽君 of Calcutta加尔各答
加尔各答的特蕾莎修女
09:44
insisted坚持 on something that always impressed印象深刻 me:
她的一个信念一直令我动容 --
09:49
the most miserable and tragic悲惨 thing about poverty贫穷
关于贫穷最可怜和最悲惨的事情
09:53
is not the lack缺乏 of bread面包 or roof屋顶,
并不是没有面包可吃,没有房子可住,
09:58
but the feeling感觉 of being存在 no-one没有人 --
而是根本没有自我意识。
10:03
the feeling感觉 of not being存在 anyone任何人,
缺乏存在感,
10:07
the lack缺乏 of identification鉴定,
缺少自我认同,
10:09
the lack缺乏 of public上市 esteem尊重.
不被尊重。
10:14
That's why the child's孩子的 development发展
这就是为什么
10:20
in the orchestra乐队 and the choir唱诗班
在乐团和合唱团中的成长过程,
10:23
provides提供 him with a noble高贵 identity身分
能让孩子们感受到尊重
10:26
and makes品牌 him a role角色 model模型 for his family家庭 and community社区.
使他们成为家庭和社区的模范榜样。
10:28
It makes品牌 him a better student学生 at school学校
使他们在学校里成为更好的学生
10:34
because it inspires激励 in him a sense of responsibility责任,
因为这会激发他们的责任感,
10:39
perseverance毅力 and punctuality正点 that will greatly非常 help him at school学校.
毅力和守时等品质也使他在学校有更好的表现。
10:41
Within the family家庭, the parents'父母' support支持 is unconditional无条件的.
在家庭中,父母们无条件地支持我们的项目。
10:50
The child儿童 becomes a role角色 model模型 for both his parents父母,
在他们眼里,孩子成了家里的模范。
10:57
and this is very important重要 for a poor较差的 child儿童.
这对穷孩子来说异常重要。
11:01
Once一旦 the child儿童 discovers发现的 he is important重要 to his family家庭,
一旦孩子们意识到自己对家庭很重要,
11:03
he begins开始 to seek寻求 new ways方法 of improving提高 himself他自己
他就会尽力提升自己
11:09
and hopes希望 better for himself他自己 and his community社区.
对自己和社区抱有更高的期望。
11:13
Also, he hopes希望 for social社会 and economic经济 improvements改进 for his own拥有 family家庭.
另外,他也会希望自己家庭的社会和经济地位得到提高。
11:18
All this makes品牌 up a constructive建设性 and ascending上升 social社会 dynamic动态.
所有这些都会形成一种合力,推动社会进入富有建设性的积极上升的通道。
11:25
The large majority多数 of our children孩子 belong属于, as I already已经 mentioned提到,
如前所述,我们这个项目里大部分的孩子,
11:32
to the most vulnerable弱势 strata地层 of the Venezuelan委内瑞拉 population人口.
都来自委内瑞拉最穷困的阶层。
11:37
That encourages鼓励 them to embrace拥抱 new dreams, new goals目标,
参与这个项目使他们能拥有新的梦想,新的目标,
11:41
and progress进展 in the various各个 opportunities机会
在这些音乐所赐的机遇面前
11:46
that music音乐 has to offer提供.
他们获得了长足的进步。
11:50
Finally最后, in the circle of the community社区,
最后,在社区层面,
11:52
the orchestras乐团 prove证明 to be the creative创作的 spaces空间 of culture文化
事实证明乐团是个有创造性的文化组织
11:56
and sources来源 of exchange交换 and new meanings含义.
是观念交流和新意层出的源泉,
12:01
The spontaneity自发性 music音乐 has
音乐的美自然而生
12:03
excludes排除 it as a luxury豪华 item项目 and makes品牌 it a patrimony遗产 of society社会.
所以它不会沦为奢侈品,而只会是全社会共享的财富。
12:09
It's what makes品牌 a child儿童 play a violin小提琴 at home,
因此,当家中的孩子演奏小提琴时,
12:16
while his father父亲 works作品 in his carpentry木工.
父亲在旁边做着木工活。
12:21
It's what makes品牌 a little girl女孩 play the clarinet单簧管 at home,
当家中的小女孩演奏单簧管时,
12:25
while her mother母亲 does the housework家务.
妈妈在旁边做着家务。
12:30
The idea理念 is that the families家庭 join加入 with pride自豪 and joy喜悦
我们的理念是,在孩子们参与的
12:34
in the activities活动 of the orchestras乐团 and the choirs合唱团
乐团与合唱团活动中
12:41
that their children孩子 belong属于 to.
整个家庭共享骄傲和喜悦。
12:43
The huge巨大 spiritual精神 world世界 that music音乐 produces产生 in itself本身,
音乐自身创造的强大精神世界,
12:45
which哪一个 also lies within itself本身,
就在于音乐本身,
12:50
ends结束 up overcoming克服 material材料 poverty贫穷.
它能克服物质上的贫乏。
12:53
From the minute分钟 a child's孩子的 taught how to play an instrument仪器,
从孩子学习演奏乐器的那一刻开始,
12:57
he's no longer poor较差的.
他就不再贫穷,
12:59
He becomes a child儿童 in progress进展 heading标题 for a professional专业的 level水平,
他成了一个正向着职业水平迈进的孩子,
13:01
who'll谁就会 later后来 become成为 a full充分 citizen公民.
他迟早会成长为一个合格的全面发展的公民。
13:06
Needless不必要 to say that music音乐 is the number one prevention预防
更不用说,音乐是首选的
13:08
against反对 prostitution卖淫, violence暴力, bad habits习惯,
抵御卖淫、暴力、坏习惯的方式,
13:14
and everything degrading降解 in the life of a child儿童.
它能使孩子们免受各种负面恶习的侵蚀。
13:18
A few少数 years年份 ago, historian历史学家 Arnold阿诺德 Toynbee汤因比
几年前,历史学家阿诺德.汤因比就指出
13:23
said that the world世界 was suffering痛苦 a huge巨大 spiritual精神 crisis危机.
当今世界正面临巨大的精神危机。
13:29
Not an economic经济 or social社会 crisis危机, but a spiritual精神 one.
这种危机不是经济危机或社会危机,而是精神上的。
13:35
I believe that to confront面对 such这样 a crisis危机,
我认为要面对这种危机,
13:40
only art艺术 and religion宗教 can give proper正确 answers答案 to humanity人性,
只有艺术和宗教才能为人性、
13:46
to mankind's人类的 deepest最深 aspirations愿望,
和人类最深切的渴望,
13:55
and to the historic历史性 demands需要 of our times.
以及我们时代的历史需要等问题,找到正确的答案。
13:57
Education教育 -- the synthesis合成 of wisdom智慧 and knowledge知识 --
教育是承载智慧和知识的综合体,
14:01
is the means手段 to strive努力 for a more perfect完善, more aware知道的,
是建立更完美、更明智
14:09
more noble高贵 and more just society社会.
更高尚和更公正社会的正途。
14:18
With passion and enthusiasm热情 we pay工资 profound深刻 respects尊重 to TEDTED
满怀激情和热忱地,我们向TED致以诚挚的敬意
14:20
for its outstanding优秀 humanism人道主义, the scope范围 of its principles原则,
为它杰出的人文精神,它崇高的理念,
14:34
for its open打开 and generous慷慨 promotion提升 of young年轻 values.
和它公开而慷慨的宣扬年轻人的价值观。
14:43
We hope希望 that TEDTED can contribute有助于 in a full充分 and fundamental基本的 way
我们希望TED能全面而有效地
14:51
to the building建造 of this new era时代 in the teaching教学 of music音乐,
帮助建立一个全新的音乐教育体系,
14:59
in which哪一个 the social社会, communal公社, spiritual精神 and vindicatoryvindicatory aims目标
在这个新体系里,孩子和青少年的
15:03
of the child儿童 and the adolescent青少年
社会和社区责任感、他们的精神追求
15:11
become成为 a beacon烽火 and a goal目标 for a vast广大 social社会 mission任务.
就是整个社会应该努力的目标。
15:13
No longer putting society社会 at the service服务 of art艺术,
社会不再是为艺术服务,
15:18
and much less at the services服务 of monopolies垄断 of the elite原种,
更不是为精英阶层垄断的艺术服务,
15:24
but instead代替 art艺术 at the service服务 of society社会,
相反,艺术应当服务于社会,
15:28
at the service服务 of the weakest最弱, at the service服务 of the children孩子,
服务于弱势群体,服务于儿童,
15:32
at the service服务 of the sick生病, at the service服务 of the vulnerable弱势,
服务于老弱病残,
15:36
and at the service服务 of all those who cry for vindication表白
服务于那些寻求公义的人们。
15:41
through通过 the spirit精神 of their human人的 condition条件
所用的方法,就是改变这些人的精神状态
15:46
and the raising提高 up of their dignity尊严.
提升他们的尊严。
15:50
(Music音乐)
(音乐)
15:52
(Applause掌声)
(掌声)
15:56
CACA: We are going live生活 now to Caracas加拉加斯.
主持人:我们回到加拉加斯的现场。
15:57
We are going live生活 to Caracas加拉加斯
我们现在正和加拉加斯进行现场连线
16:00
to hear Maestro大师 Abreu's阿布雷乌的 TEDTED Prize wish希望.
我们来听听阿布吕尔大师的TED大奖愿望。
16:02
JAJA: Here is my TEDTED Prize wish希望:
阿布吕尔:以下就是我的TED大奖愿望 --
16:06
I wish希望 that you'll你会 help to create创建 and document文件
我希望TED能够帮助创建和起草,
16:10
a special特别 training训练 program程序
一份特别的培训计划,
16:15
for 50 gifted天才 young年轻 musicians音乐家,
挑选50名富有才华的音乐家加以培养,
16:19
passionate多情 about their art艺术 and social社会 justice正义,
他们热心于艺术和社会公义,
16:22
and dedicated专用 to bringing使 El萨尔瓦多 SistemaSISTEMA to the United联合的 States状态
致力于把音乐培养体系"EI Sistema”项目的模式
16:27
and other countries国家.
引入美国和其他国家。
16:33
Thank you very much.
非常感谢大家。
16:35
(Applause掌声)
(掌声)
16:37
Translated by Xiaodan Zhu
Reviewed by lily Yao

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About the speaker:

Jose Antonio Abreu - Maestro
Jose Antonio Abreu founded El Sistema ("the system") in 1975 to help poor Venezuelan kids learn to play a musical instrument and be part of an orchestra. 30 years on, El Sistema has seeded 102 youth orchestras -- and many happy lives.

Why you should listen

The gulf between the rich and the poor in Venezuela is one of the worst in the world. Jose Antonio Abreu, an economist, musician, and reformer, founded El Sistema ("the system") in 1975 to help Venezuelan kids take part in classical music. After 30 years (and 10 political administrations), El Sistema is a nationwide organization of 102 youth orchestras, 55 children's orchestras, and 270 music centers -- and close to 250,000 young musicians.

El Sistema uses music education to help kids from impoverished circumstances achieve their full potential and learn values that favor their growth. The talented musicians have become a source of national pride. Several El Sistema students have gone on to major international careers, including Gustavo Dudamel, soon to be the music director of the Los Angeles Philharmonic, and the bassist Edicson Ruiz, who at 17 became the youngest musician ever to join the Berlin Philharmonic.

There is a simple concept behind Abreu's work: for him an orchestra is first and foremost about together­ness, a place where children learn to listen to each other and to respect one another.

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Jose Antonio Abreu | Speaker | TED.com