ABOUT THE SPEAKER
Kyra Gaunt - Ethnomusicologist
A member of the inaugural TED Fellows class, Dr. Kyra Gaunt is an ethnomusicologist, singer-songwriter, and a social media researcher on faculty at University at Albany, SUNY.

Why you should listen

Kyra Gaunt's book, The Games Black Girls Play: Learning the Ropes from Double-Dutch to Hip-Hop, published by NYU Press, won of the 2007 Alan Merriam Book Prize awarded by The Society for Ethnomusicology, which contributed to the emergence of black girlhood studies and hip-hop feminism. It also inspired a work by fellow TED Fellow Camille A. Brown, BLACK GIRL: Linguistic Play, which was nominated for a 2016 Bessie Award for Outstanding Production.

Gaunt's articles have appeared in Musical Quarterly, The Journal for Popular Music Studies and Parcours anthropologiques, and she has contributed chapters to I Was Born to Use Mics: Listening to Nas’ Illmatic and The Hip-hop & Obama Reader, among other publications.  

Gaunt's scholarship has been funded by The Ford Foundation and the National Endowment for the Humanities and is a nationally- and internationally-recognized speaker. She also is a certified expert witness in federal and state cases on the unintended consequences of social media. She also continues to perform and record as a classically-trained, jazz vocalist and R&B singer-songwriter. Her original compositions are available on the CD Be the True Revolution available on iTunes and CDBaby.

More profile about the speaker
Kyra Gaunt | Speaker | TED.com
Small Thing Big Idea

Kyra Gaunt: How the jump rope got its rhythm

Kyra Gaunt: Hoe het springtouw zijn ritme kreeg

Filmed:
453,746 views

"Down down, baby, down down the roller coaster..." Veel hiphopliedjes komen voort uit springtouwliedjes. Ethnomusicologist Kyra Gaunt neemt je mee in de geschiedenis van het fascinerende spel met het springtouw.
- Ethnomusicologist
A member of the inaugural TED Fellows class, Dr. Kyra Gaunt is an ethnomusicologist, singer-songwriter, and a social media researcher on faculty at University at Albany, SUNY. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
If you do it right, it should soundgeluid like:
0
206
2460
Als je het goed doet, klinkt het zo:
00:14
TICK-tatTEEK-tat, TICK-tatTEEK-tat, TICK-tatTEEK-tat,
TICK-tatTEEK-tat, TICK-tatTEEK-tat, TICK-tatTEEK-tat.
1
2690
3879
TICK-tat, TICK-tat, TICK-tat,
TICK-tat, TICK-tat, TICK-tat.
00:18
If you do it wrongfout, it soundsklanken like:
2
6593
1707
Je doet het fout als het zo klinkt:
00:20
Tick-TATTeek-TAT, tick-TATteek-TAT, tick-TATteek-TAT.
3
8324
1499
tick-TAT, tick-TAT, tick-TAT.
00:21
[SmallKleine thing. BigGrote ideaidee.]
4
9848
2851
[Klein ding. Groots idee.]
00:25
[KyraKyra GauntGent on
the Jump-Stap-springen RopeTouw]
5
13574
1886
[Kyra Gaunt over het springtouw]
00:28
The jumpspringen ropetouw is suchzodanig a simpleeenvoudig objectvoorwerp.
6
16321
3433
Het springtouw is een simpel object.
00:31
It can be madegemaakt out of ropetouw,
a clotheslineWaslijn, twineTwijn.
7
19918
2599
Het kan gemaakt worden van touw,
waslijn of bindgaren.
00:34
It has, like, a twirlKronkel on it. (LaughsLacht)
8
22541
2526
Het zit, een soort van,
in elkaar gedraaid.
00:37
I'm not sure how to describebeschrijven that.
9
25091
1772
Hoe beschrijf je zoiets?
00:38
What's importantbelangrijk
is that it has a certainzeker weightgewicht,
10
26887
2505
Het is belangrijk
dat het een bepaald gewicht heeft
00:41
and that they have
that kindsoort of whipzweep soundgeluid.
11
29416
3377
en dat het touw
een soort zweepgeluid maakt.
00:44
It's not clearduidelijk what the originoorsprong
of the jumpspringen ropetouw is.
12
32817
3798
Het is niet bekend waar het springtouw
oorspronkelijk vandaan komt.
00:48
There's some evidencebewijsmateriaal
that it beganbegon in ancientoude EgyptEgypte, PhoeniciaPhoenicia,
13
36639
3936
Er is wat bewijs dat het
uit Egypte of Fenicië zou komen
00:52
and then it mostmeest likelywaarschijnlijk traveledgereisd
to NorthNoord AmericaAmerika with DutchNederlands settlerskolonisten.
14
40599
4072
en is meegereisd naar Noord-Amerika
met Nederlandse kolonisten.
00:56
The ropetouw becamewerd a biggroot thing
when women'svrouwen clotheskleren becamewerd more fittedgemonteerd
15
44695
4638
Het springtouw werd populair
toen vrouwenkleding wat strakker werd
01:01
and the pantaloonpantaloon camekwam into beingwezen.
16
49357
2278
en de pantalon werd uitgevonden.
01:03
And so, girlsmeisjes were ablein staat to jumpspringen ropetouw
17
51659
2880
Meisjes konden toen dus touwtjespringen,
doordat het touw niet meer
achter hun rokken bleef hangen.
01:06
because theirhun skirtsrokken
wouldn'tzou het niet catchvangst the ropestouwen.
18
54563
2706
Gouvernantes gebruikten het
om hun pupillen te trainen.
01:09
GovernessesGouvernantes used it
to traintrein theirhun wardswijken to jumpspringen ropetouw.
19
57293
3880
Zelfs Afrikaanse kinderen die slaaf
waren geweest in het vooroorlogse Zuiden
01:13
Even formerlyvroeger enslavedslavernij AfricanAfrikaanse childrenkinderen
in the antebellumAntebellum SouthSouth
20
61197
3241
01:16
jumpedsprong ropetouw, too.
21
64462
1442
gingen touwtje springen.
01:17
In the 1950s, in HarlemHarlem,
BronxBronx, BrooklynBrooklyn, QueensQueens,
22
65928
4611
In de 50er jaren, in Harlem,
Bronx, Brooklyn en Queens,
01:22
you could see on the sidewalkstoep,
lots of girlsmeisjes playingspelen with ropestouwen.
23
70563
4476
kon je meisjes zien
touwtjespringen op de stoep.
Soms draaiden ze twee touwen tot één touw,
01:27
SometimesSoms they would take two ropestouwen
and turnbeurt them as a singlesingle ropetouw togethersamen,
24
75063
3722
maar je kon ze ook
tegen elkaar in ronddraaien.
01:30
but you could separatescheiden them and turnbeurt
them in like an eggbeaterEggbeater on eachelk other.
25
78809
3786
01:34
The skippingoverslaan ropetouw
was like a steadyvast timelinetijdlijn --
26
82619
2513
Het springtouw werkte als een metronoom,
01:37
tickKruis aan, tickKruis aan, tickKruis aan, tickKruis aan --
27
85156
1517
tick, tick, tick, tick,
01:38
uponop whichwelke you can addtoevoegen rhymesrijmpjes
and rhythmsritmes and chantsgezangen.
28
86697
4062
waar je rijmpjes, ritmes
en liedjes aan toe kan voegen.
Springtouwen creëerden een omgeving
waar we iets in te brengen hadden,
01:42
Those ropestouwen createdaangemaakt a spaceruimte
29
90783
2048
01:44
where we were ablein staat
to contributebijdragen to something
30
92855
2222
iets dat groter was dan de buurt.
01:47
that was farver greatergroter
than the neighborhoodbuurt.
31
95101
2110
01:49
DoubleDubbel DutchNederlands jumpspringen ropetouw remainsstoffelijk overschot
a powerfulkrachtig symbolsymbool of culturecultuur and identityidentiteit
32
97602
3686
Een dubbel springtouw blijft een krachtig
symbool van cultuur en identiteit
01:53
for blackzwart womenvrouw.
33
101312
1153
voor zwarte vrouwen.
Van de 50'er tot de 70'er jaren
mochten meisjes niet sporten.
01:54
Back from the 1950s to the 1970s,
34
102489
2318
01:56
girlsmeisjes weren'twaren niet supposedvermeend to playspelen sportssport-.
35
104831
2135
Jongens speelden honkbal,
basketbal en voetbal,
01:58
BoysJongens playedgespeeld baseballbasketbal,
basketballbasketbal and footballvoetbal,
36
106990
2801
terwijl meisjes niet mochten.
02:01
and girlsmeisjes weren'twaren niet allowedtoegestaan.
37
109815
1341
02:03
A lot has changedveranderd, but in that eratijdperk,
38
111180
2524
Er is veel veranderd, maar in die tijd
bepaalden meisjes
de regels in de speeltuin.
02:05
girlsmeisjes would ruleregel the playgroundspeelplaats.
39
113728
1841
Ze zorgden dat jongens
niet mee mochten doen.
02:07
They'dZij zouden make sure
that boysjongens weren'twaren niet a partdeel of that.
40
115593
2420
Het was een plek
waar meisjes de baas waren.
02:10
It's theirhun spaceruimte, it's a girl-powermeisje-power spaceruimte.
41
118037
2246
Het was een plek waar ze konden stralen.
02:12
It's where they get to shineschijnen.
42
120307
2096
Maar ik denk dat het ook voor jongens was,
omdat zij het ritme hoorden.
02:14
But I alsoook think it's for boysjongens,
43
122427
1562
02:16
because boysjongens overheardafgeluisterd those,
44
124013
1476
02:17
whichwelke is why, I think,
so manyveel hip-hophip-hop artistskunstenaars
45
125513
2444
Volgens mij is dit de basis geweest
van vele hiphopritmes.
02:19
sampledbemonsterd from things that they heardgehoord
in blackzwart girls'girls' gamespel songssongs.
46
127981
3296
Ze baseerden zich op liedjes die ze
hoorden van spelende zwarte meisjes.
02:23
(ChantingZingen) ... coldkoude, thickdik shakeschudden,
acthandelen like you know how to flipomdraaien,
47
131301
3076
(Gezang)
02:26
Filet-O-FishFilet-O-Fish, QuarterKwartaal PounderPonder,
frenchFrans friesfrietjes, iceijs- coldkoude, thickdik shakeschudden,
48
134401
3001
02:29
acthandelen like you know how to jumpspringen.
49
137426
1455
"Country Grammar" van Nelly
heeft een Grammy award gewonnen
02:30
Why "CountryLand GrammarGrammatica" by NellyNelly
becamewerd a GrammyGrammy Award-winningAward-winnende singlesingle
50
138905
4020
02:34
was because people alreadynu al knewwist
51
142949
2358
omdat mensen de melodie al kenden.
(Zingt) "We're going down down baby
your street in a Range Rover ... "
02:37
"We're going down down babybaby
your streetstraat in a RangeBereik RoverRover ... "
52
145331
3475
02:40
That's the beginningbegin of "Down down, babybaby,
down down the rollerrol coasterachtbaan,
53
148830
3413
Dat is het begin van "Down down, baby,
down down the roller coaster,
sweet, sweet bay, I'll never let you go."
02:44
sweetzoet, sweetzoet babybaby, I'll never let you go."
54
152267
2429
Iedereen die opgroeide
in een zwarte stadswijk kende die muziek.
02:46
All people who grewgroeide up
in any blackzwart urbanstedelijk communitygemeenschap
55
154720
2849
02:49
would know that musicmuziek-.
56
157593
2285
02:51
And so, it was a ready-madekant en klare hitraken.
57
159902
2222
En dus was het een gegarandeerde hit.
Het draaien van het touw hielp de liedjes
te laten blijven hangen in je hoofd,
02:54
The DoubleDubbel DutchNederlands ropetouw playingspelen
helpedgeholpen maintainin stand houden these songssongs
58
162656
4119
02:58
and helpedgeholpen maintainin stand houden the chantsgezangen
and the gesturesgebaren that go alonglangs with it,
59
166799
4001
inclusief het zingen
en de bewegingen die erbij hoorden,
03:02
whichwelke is very naturalnatuurlijk
to what I call "kinetickinetische oralityoraliteit" --
60
170824
4007
wat gewoon hoort bij wat ik noem
'kinetische oraliteit' --
spreektaal en lichaamstaal.
03:06
wordwoord of mouthmond and wordwoord of bodylichaam.
61
174855
1801
03:09
It's the thing that getskrijgt
passedgeslaagd down over generationsgeneraties.
62
177133
2873
Het is iets dat van generatie
op generatie wordt doorgegeven
03:12
In some waysmanieren, the ropetouw
is the thing that helpshelpt carrydragen it.
63
180030
2931
en op een bepaalde manier
helpt het touw daarbij.
03:15
You need some objectvoorwerp
to carrydragen memorygeheugen throughdoor.
64
183696
2873
Je hebt een object nodig
om herinneringen aan op te hangen.
03:18
So, a jumpspringen ropetouw, you can use it
for all differentverschillend kindssoorten of things.
65
186943
3944
Dus je kunt een springtouw
gebruiken voor allerlei soorten dingen.
Het overbrugt culturen.
03:22
It crosseskruisen culturesculturen.
66
190911
1555
03:24
And I think it lastedduurde
because people need to moveverhuizing.
67
192490
4005
Ik denk dat het nog steeds bestaat
omdat mensen moeten bewegen.
03:28
And I think sometimessoms the simplesteenvoudigste objectsvoorwerpen
can make the mostmeest creativecreatief usestoepassingen.
68
196519
5387
En ik denk dat soms de simpelste objecten
het meest de creativiteit stimuleren.
Translated by Mette Reitsma

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Kyra Gaunt - Ethnomusicologist
A member of the inaugural TED Fellows class, Dr. Kyra Gaunt is an ethnomusicologist, singer-songwriter, and a social media researcher on faculty at University at Albany, SUNY.

Why you should listen

Kyra Gaunt's book, The Games Black Girls Play: Learning the Ropes from Double-Dutch to Hip-Hop, published by NYU Press, won of the 2007 Alan Merriam Book Prize awarded by The Society for Ethnomusicology, which contributed to the emergence of black girlhood studies and hip-hop feminism. It also inspired a work by fellow TED Fellow Camille A. Brown, BLACK GIRL: Linguistic Play, which was nominated for a 2016 Bessie Award for Outstanding Production.

Gaunt's articles have appeared in Musical Quarterly, The Journal for Popular Music Studies and Parcours anthropologiques, and she has contributed chapters to I Was Born to Use Mics: Listening to Nas’ Illmatic and The Hip-hop & Obama Reader, among other publications.  

Gaunt's scholarship has been funded by The Ford Foundation and the National Endowment for the Humanities and is a nationally- and internationally-recognized speaker. She also is a certified expert witness in federal and state cases on the unintended consequences of social media. She also continues to perform and record as a classically-trained, jazz vocalist and R&B singer-songwriter. Her original compositions are available on the CD Be the True Revolution available on iTunes and CDBaby.

More profile about the speaker
Kyra Gaunt | Speaker | TED.com