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TEDGlobal 2012

Sanjay Pradhan: How open data is changing international aid

산자이 프라드한(Sanjay Pradhan): 자료 공개가 어떻게 국제 원조를 바꾸고 있는가

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개발과 원조 지원금이 실제로 그 돈을 가장 필요로 하는 사람들에게 전달되는지 어떻게 확신합니까? 세계은행 기구의 산자이 프라드한이 지원 체계가 - 한편으로 부패를 줄이면서도, 최고의 효과를 내는데 도움이 되는 3가지 방법을 설명합니다. 가장 중요한 것은 붕괴된 시스템을 바꿔보려고 일하는 사람들과 그들이 필요로 하는 자료를 연결해 주는 것이라고 합니다.

- Development Leader
Sanjay Pradhan is vice president of the World Bank Institute, helping leaders in developing countries learn skills for reform, development and good governance. Full bio

I grew자랐다 up in Bihar비하르, India's인도의 poorest가난한 state상태,
저는 인도에서 가장 가난한 지역인 비하르라는 곳에서 자랐습니다.
00:16
and I remember생각해 내다 when I was six years연령 old늙은,
제가 6살이었을 때,
00:21
I remember생각해 내다 coming오는 home one day to find a cart카트
어느 날 집에 왔더니 집 앞 현관에 맛있는 단 것들이
00:24
full완전한 of the most가장 delicious맛있는 sweets과자 at our doorstep현관 계단.
손수레 가득 수북히 쌓여 있었어요.
00:28
My brothers형제 and I dug젖퉁이 in,
저는 동생과 함께 그 안에 뛰어 들었죠,
00:33
and that's when my father아버지 came왔다 home.
그리고 그 날은 저희 아버지가 오시는 날이었어요.
00:37
He was livid선명한, and I still remember생각해 내다 how we cried울었다
아버지는 몹시 화가 나셨고
00:40
when that cart카트 with our half-eaten반쯤 먹은 sweets과자
반쯤 먹어치운 과자가 든 수레를 빼앗기고 나서
00:46
was pulled뽑은 away from us.
우리가 얼마나 울었는지 지금도 기억이 나요.
00:50
Later후에, I understood이해 된 why my father아버지 got so upset당황.
나중에야 아버지가 왜 그리 화가 나셨는지 알게 되었어요.
00:53
Those sweets과자 were a bribe뇌물
그 과자는 저희 아버지로부터 정부 계약을 따내려는
00:58
from a contractor계약자 who was trying견딜 수 없는 to get my father아버지
계약 당사자들이 보내온
01:01
to award장학금 him a government정부 contract계약.
뇌물이었지요.
01:04
My father아버지 was responsible책임있는 for building건물 roads도로 in Bihar비하르,
아버지는 비하르에 도로를 건설하는 책임을 맡고 있었고
01:08
and he had developed개발 된 a firm상사 stance위치 against반대 corruption부패,
부패에 대해서는 완고하게 거리를 두고 계셨습니다.
01:13
even though그래도 he was harassed괴롭힘을당한 and threatened위협당한.
종종 괴롭힘을 당하거나 위협을 받기도 하면서도요.
01:17
His was a lonely고독한 struggle노력, because Bihar비하르
그 분은 외로운 투쟁을 하셨던건데, 왜냐하면 바히르는
01:21
was also또한 India's인도의 most가장 corrupt부정한 state상태,
또한 인도에서 부패가 가장 심한 지역이었거든요.
01:25
where public공공의 officials관리들 were enriching풍부하게하는 themselves그들 자신,
그 지역의 공무원들은 아이들이 굶주리고
01:28
[rather차라리] than serving피복재 the poor가난한 who had no means방법
학교에 갈 돈이 없어도 그런 고통을 표현할 방법 조차없는
01:32
to express표하다 their그들의 anguish격통 if their그들의 children어린이
가난한 사람들을 위해 일하는게 아니라
01:36
had no food식품 or no schooling훈련.
자신의 배를 불리고 있었지요.
01:40
And I experienced경험있는 this most가장 viscerally내적으로
저는 빈곤에 대해 연구하러 멀리 떨어진 마을을 여행했을 때,
01:44
when I traveled여행 한 to remote villages마을 to study연구 poverty가난.
이런 말로 설명하기 힘든 심정을 경험해 본 적이 있습니다.
01:48
And as I went갔다 village마을 to village마을,
제가 마을에서 마을로 옮겨다닐 때,
01:55
I remember생각해 내다 one day, when I was famished굶주린 and exhausted지친,
어느 날인가 몹시 배고프고 지쳐있던 날
01:58
and I was almost거의 collapsing붕괴
저는 모든 걸 태울 듯한 더위 때문에
02:05
in a scorching맹렬한 heat under아래에 a tree나무,
거의 나무 밑에 쓰러질 지경이었는데,
02:07
and just at that time, one of the poorest가난한 men남자 in that village마을
바로 그 때 그 마을의 몹시 가난한 어떤 사람이
02:10
invited초대 된 me into his hut오두막 and graciously자비로 fed먹이는 me.
마음씨 좋게도 저를 자신의 오두막으로 데려가 음식을 주었어요.
02:16
Only I later후에 realized깨달은 that what he fed먹이는 me
저는 나중에야 그가 저에게 먹여준 음식이
02:22
was food식품 for his entire완전한 family가족 for two days.
그의 가족 전체가 이틀동안 먹을 음식이었다는 것을 알았습니다.
02:27
This profound깊은 gift선물 of generosity관대
그 깊은 너그러움에서 우러난 선물로 인해
02:33
challenged도전 한 and changed변경된 the very purpose목적 of my life.
저는 인생의 모든 목표를 고민하게 되었고 송두리째 바꿔 버렸습니다.
02:37
I resolved해결 된 to give back.
저는 그에 보답하기로 결심했습니다.
02:42
Later후에, I joined합류 한 the World세계 Bank은행, which어느 sought찾은 to fight싸움
후에 저는 세계은행에 입사하였는데, 이 기관은 부유한 국가로부터
02:46
such이러한 poverty가난 by transferring옮기는 aid도움 from rich풍부한 to poor가난한 countries국가.
빈곤한 국가로 도움의 손길을 줌으로써 그런 빈곤을 물리치려는 노력하는 기관이었죠.
02:50
My initial머리 글자 work focused초점을 맞춘 on Uganda우간다, where I focused초점을 맞춘
저의 초기 임무는 우간다에 집중되어 있었고, 그곳에서 저는
02:56
on negotiating협상하는 reforms개혁 with the Finance재원 Ministry내각 of Uganda우간다
우간다의 재정부와 개혁을 논의하고 있었습니다.
03:01
so they could access접속하다 our loans대출.
사람들이 대출을 받을 수 있도록 하는거였어요.
03:06
But after we disbursed지급 된 the loans대출, I remember생각해 내다
대출금을 지금한 후에, 저는 우간다를 둘러 볼 기회가 있었는데
03:08
a trip여행 in Uganda우간다 where I found녹이다 newly새로운 built세워짐 schools학교
새로 지은 학교에는
03:11
without없이 textbooks교과서 or teachers교사,
교과서도 교사도 없고,
03:16
new새로운 health건강 clinics클리닉 without없이 drugs약제,
보건소에는 약도 없었어요.
03:19
and the poor가난한 once일단 again without없이 any voice목소리 or recourse의지.
가난한 사람들은 여전히 목소리를 내지도 비용을 요구하지도 못하고 있었죠.
03:22
It was Bihar비하르 all over again.
여기도 거의 비하르 수준이었어요.
03:28
Bihar비하르 represents대표하다 the challenge도전 of development개발:
비하르는 개발이라는 도전의 표상입니다.
03:31
abject비열한 poverty가난 surrounded둘러싸인 by corruption부패.
극도로 비참한 빈곤에 부패가 난무했죠.
03:35
Globally전 세계적으로, 1.3 billion십억 people live살고 있다 on less적게 than
전 세계적으로, 13억의 인구가 하루에 1.25달러(1,500원)도
03:39
$1.25 a day, and the work I did in Uganda우간다
안되는 돈으로 살아갑니다. 제가 우간다에서 했던 일은
03:43
represents대표하다 the traditional전통적인 approach접근 to these problems문제들
1944년 이래 이어진 이런 문제에 대해
03:48
that has been practiced연습 한 since이후 1944,
전통적인 방식으로 접근하는 것이었어요.
03:53
when winners승자 of World세계 War전쟁 IIII, 500 founding창립 fathers아버지,
그 해에 2차 세계대전의 승전국의 500 명의 발기인과
03:57
and one lonely고독한 founding창립 mother어머니,
한 사람의 여성 설립자가
04:03
gathered모은 in New새로운 Hampshire햄프셔, USA미국,
미국의 뉴햄프셔에 모여
04:06
to establish세우다 the Bretton브레 턴 Woods우즈 institutions기관,
브레튼 우즈 연구소와
04:09
including포함 the World세계 Bank은행.
세계 은행을 설립했습니다.
04:11
And that traditional전통적인 approach접근 to development개발
개발을 향한 그런 전통적인 접근 방식에는 세가지
04:13
had three key elements집단. First, transfer이전 of resources자원
중요한 요소가 있습니다. 그 첫째는 자원의 이동이죠.
04:17
from rich풍부한 countries국가 in the North북쪽
북반구의 부유한 나라에서
04:20
to poorer더 가난한 countries국가 in the South남쪽,
남반구의 가난한 나라로의 이동이 필요합니다.
04:22
accompanied동행 한 by reform개정 prescriptions처방전.
거기에는 개혁을 위한 처방도 필요합니다.
04:25
Second둘째, the development개발 institutions기관 that channeled채널 된
두번째로는 이런 자원의 흐름을 관장하는 개발기구가
04:28
these transfers전송 were opaque불투명체, with little transparency투명도
너무 불투명했던 겁니다. 그들이 지원받은 것이나 그걸 받아
04:31
of what they financed융자 된 or what results결과들 they achieved달성 된.
이루어낸 결과에 투명성이 거의 없었던거죠.
04:36
And third제삼, the engagement약혼 in developing개발 중 countries국가
세번째는 개발도상국에서 시행 기관은
04:40
was with a narrow제한된 set세트 of government정부 elites엘리트
극히 일부의 정부 엘리트들로써
04:44
with little interaction상호 작용 with the citizens시민, who are
시민들과의 상호 연결성이 거의 없었어요.
04:47
the ultimate최고의 beneficiaries수혜자 of development개발 assistance보조.
사실 시민들이 개발 원조의 궁국적인 수혜자들이어야 했는데도 말이죠.
04:50
Today오늘, each마다 of these elements집단 is opening열리는 up
오늘날, 이런 각각의 요소는 세계적인 환경의 변화에 의해
04:55
due정당한 to dramatic극적인 changes변화들 in the global글로벌 environment환경.
급격한 변화를 겪으면서 공개되는 방향으로 바뀌고 있습니다.
04:59
Open열다 knowledge지식, open열다 aid도움, open열다 governance통치,
개방된 지식, 개방된 원조., 개방된 관리 방식
05:02
and together함께, they represent말하다 three key shifts교대
이 모든 것에서 동시에 중요한 3가지의 변화를 이뤄
05:06
that are transforming변형 development개발
개발을 이끌어내고
05:10
and that also또한 hold보류 greater더 큰 hope기대 for the problems문제들
문제를 해결하기 위한 대단한 희망이 되고 있죠.
05:12
I witnessed목격 한 in Uganda우간다 and in Bihar비하르.
저는 우간다와 비하르에 대해 증언합니다.
05:16
The first key shift시프트 is open열다 knowledge지식.
첫번째 변화의 요소는 개방된 지식입니다.
05:21
You know, developing개발 중 countries국가 today오늘 will not simply간단히
오늘날 개발도상국가들은 미국이나 유럽, 세계은행이
05:24
accept받아 들인다 solutions솔루션 that are handed넘겨주는 down to them
단순히 자신들에게 전달하는 해법을 받아들이려고만
05:27
by the U.S., Europe유럽 or the World세계 Bank은행.
하지는 않습니다.
05:31
They get their그들의 inspiration영감, their그들의 hope기대,
그들에게는 자신들의 영감과 희망,
05:35
their그들의 practical실용적인 know-how노하우,
남반구에서 성공적으로 일어나고 있는 경제로부터 얻어낸
05:37
from successful성공한 emerging떠오르는 economies경제 in the South남쪽.
자신들의 실용적인 노하우가 있거든요.
05:40
They want to know how China중국 lifted들어 올린 500 million백만 people
그들은 중국이 어떻게 30년만에
05:43
out of poverty가난 in 30 years연령,
5억의 인구를 가난에서 벗어나게 했는지,
05:48
how Mexico's멕시코의 Oportunidades오 포르 티나 데스 program프로그램
멕시코의 "기회 프로그램"이 수백만 어린이들의
05:52
improved개선 된 schooling훈련 and nutrition영양물 섭취 for millions수백만 of children어린이.
학교와 영양 상태를 끌어 올리게 되었는지를 알고 싶어합니다.
05:55
This is the new새로운 ecosystem생태계 of open-knowledge열린 지식 flows흐름,
이런 것은 개방된 지식의 흐름이 가져온 새로운 생태계지요.
05:59
not just traveling여행 North북쪽 to South남쪽, but South남쪽 to South남쪽,
이런 풍조는 그저 북반구에서 남반구만으로가 아니라 남반구에서 남반구로
06:05
and even South남쪽 to North북쪽,
심지어 남쪽에서 북반구로 옮겨 갑니다.
06:10
with Mexico's멕시코의 Oportunidades오 포르 티나 데스 today오늘 inspiring영감을주는 New새로운 York요크 City시티.
"멕시코의 기회"라는 프로그램이 지금의 뉴욕에 아이디어를 제공하는 것처럼요.
06:12
And just as these North-to-South북쪽에서 남쪽으로 transfers전송 are opening열리는 up,
이런 북쪽에서 남쪽으로 이동이 개방됨에 따라
06:18
so too are the development개발 institutions기관
이런 흐름을 관장하는 개발 기구도
06:22
that channeled채널 된 these transfers전송.
개방되는 추세에 있습니다.
06:25
This is the second둘째 shift시프트: open열다 aid도움.
다음은 두 번째 변화에요: 공개적인 지원입니다.
06:27
Recently요새, the World세계 Bank은행 opened열린 its vault둥근 천장 of data데이터
최근에 세계은행은 그들이 가진 비밀 자료를
06:31
for public공공의 use, releasing풀어주는 8,000 economic간결한 and social사회적인 indicators지시계
공공적인 목적으로 공개했습니다. 지난 50여년간 200여개 국가의
06:35
for 200 countries국가 over 50 years연령,
약 8천개의 경제적, 사회적 지표들이었습니다.
06:39
and it launched시작한 a global글로벌 competition경쟁 to crowdsourcecrowdsource
그리고 그 자료를 이용한 혁신적인 크라우드소스 앱의
06:44
innovative혁신적인 apps using~을 사용하여 this data데이터.
전세계적인 경쟁을 불러 일으켰습니다.
06:48
Development개발 institutions기관 today오늘 are also또한 opening열리는
오늘날 개발 기구 또한 개방되고 있어서
06:51
for public공공의 scrutiny정밀한 조사 the projects프로젝트들 they finance재원.
자신들이 재정적으로 지원하는 프로젝트에 대한 공적 조사를 받고 있어요.
06:55
Take GeoMapping지오 매핑. In this map지도 from Kenya케냐,
지도를 보실까요. 이 케냐의 지도에서
06:58
the red빨간 dots도트 show보여 주다 where all the schools학교 financed융자 된 by donors기부자
붉은 점은 기증받은 재원으로 지은 학교가 있는 곳이구요,
07:03
are located위치한, and the darker더 어두운 the shade그늘 of green녹색,
어두운 회색지역은 학교에 가지 못하는 아이들이
07:07
the more the number번호 of out-of-school학교 밖에서 children어린이.
더 많은 지역이 표시된 것입니다.
07:11
So this simple단순한 mashup매쉬업 reveals계시하다 that donors기부자
이 단순한 비교 자료는 기증자들이
07:15
have not financed융자 된 any schools학교 in the areas지역
학교에 가지 못하는 아이들이 많은 지역에는
07:19
with the most가장 out-of-school학교 밖에서 children어린이,
지원을 하지 않고 있다는 것을 나타냅니다.
07:22
provoking자극하는 new새로운 questions질문들. Is development개발 assistance보조
새로운 의문을 제기하는거죠. 개발 지원이
07:24
targeting타겟팅 those who most가장 need our help?
정말로 도움이 필요한 사람들을 지원하고 있는가? 라는 겁니다.
07:28
In this manner방법, the World세계 Bank은행 has now GeoMapped지오 메탈
이런 방법으로 세계은행은 143개국에서
07:33
30,000 project계획 activities활동들 in 143 countries국가,
3만개 프로젝트에 대한 지도(GeoMap)를 만들었습니다.
07:36
and donors기부자 are using~을 사용하여 a common공유지 platform플랫폼
그리고 기증자들은 자신들이 하는 일을 지도화하는데
07:41
to map지도 all their그들의 projects프로젝트들.
기본으로 삼고 있지요.
07:44
This is a tremendous거대한 leap뛰기 forward앞으로 in transparency투명도
이것은 지원의 투명성과 책임을 향한
07:47
and accountability책임 of aid도움.
놀라운 도약입니다.
07:52
And this leads리드 me to the third제삼, and in my view전망,
이것은 제가 말씀드린 세번째 사항으로 이어지는데요,
07:54
the most가장 significant중요한 shift시프트 in development개발:
제 견해로는, 개발에 있어 가장 중요한 변화입니다:
07:57
open열다 governance통치. Governments정부 today오늘 are opening열리는 up
그것은 개방된 관리 체계입니다. 오늘날 정부들도 개방되어 가는데
08:01
just as citizens시민 are demanding요구하는 voice목소리 and accountability책임.
그것은 시민들이 발언권과 책임을 요구하는 것과 궤를 같이합니다.
08:05
From the Arab아라비아 사람 Spring to the Anna안나 Hazare하자 레어 movement운동 in India인도,
아랍의 봄에서 인도의 안나 아자르 운동까지
08:09
using~을 사용하여 mobile변하기 쉬운 phones전화 and social사회적인 media미디어
핸드폰과 문자 메세지를 사용해서
08:13
not just for political주재관 accountability책임
단지 정치적인 책무성뿐 아니라
08:16
but also또한 for development개발 accountability책임.
개발에 대한 책임을 묻습니다.
08:18
Are governments정부 delivering배달 services서비스 to the citizens시민?
여러 정부는 시민에게 봉사하고 있습니까?
08:22
So for instance, several수개 governments정부 in Africa아프리카
예를 들어, 아프리카의 몇몇 나라와
08:27
and Eastern동부의 Europe유럽 are opening열리는 their그들의 budgets예산 to the public공공의.
동구권 국가들은 대중에게 예산을 공개합니다.
08:31
But, you know, there is a big difference between중에서 a budget예산
하지만, 공공 예산과 가용할 수 있는 예산
08:36
that's public공공의 and a budget예산 that's accessible얻기 쉬운.
사이에는 커다란 차이가 있어요.
08:39
This is a public공공의 budget예산. (Laughter웃음)
이건 공공 예산입니다. (웃음)
08:43
And as you can see, it's not really accessible얻기 쉬운
보시다시피, 정부가 재원을 어떻게 사용하는지
08:48
or understandable이해할 수 있는 to an ordinary보통주 citizen시민
알고자 하는 일반 시민들에게는
08:52
that is trying견딜 수 없는 to understand알다 how the government정부 is spending지출 its resources자원.
알려지지도 않고 이해할 수도 없는 것들이죠.
08:54
To tackle태클 this problem문제, governments정부 are using~을 사용하여 new새로운 tools도구들
이런 문제를 해결하기 위해, 여러 국가들에서 예산의 사용을
08:59
to visualize시각화하다 the budget예산 so it's more understandable이해할 수 있는
시각화해서 대중이 보다 쉽게 이해할 수 있도록
09:03
to the public공공의.
합니다.
09:08
In this map지도 from Moldova몰도바, the green녹색 color색깔 shows
몰도바의 이 지도에서 녹색 지역은 학교 예산은 적지만
09:10
those districts지구 that have low낮은 spending지출 on schools학교
교육 효과가 좋은 지역을
09:14
but good educational교육적인 outcomes결과,
표시하고
09:18
and the red빨간 color색깔 shows the opposite반대말.
붉은색 지역은 그 반대의 경우를 표시합니다.
09:20
Tools도구들 like this help turn회전 a shelf선반 full완전한 of inscrutable헤아릴 수 없는 documents서류
이런 도구는 해독 불가능한 수 많은 문서를
09:24
into a publicly공개적으로 understandable이해할 수 있는 visual시각적 인,
대중들이 이해할 수 있는 시각적인 자료로 만들어 냅니다.
09:30
and what's exciting흥미 진진한 is that with this openness개방 상태,
이런 개방성과 관련해서 더 흥미로운 것이 있어요.
09:34
there are today오늘 new새로운 opportunities기회 for citizens시민
오늘날 시민들에게는 자신들의 의견을 피력하고
09:38
to give feedback피드백 and engage끌다 with government정부.
정부와 함께 일할 수 있는 기회가 되는 겁니다.
09:42
So in the Philippines필리핀 제도 today오늘, parents부모님 and students재학생
필리핀에서는 학부모와 학생들이 웹상에서
09:45
can give real-time실시간 feedback피드백 on a website웹 사이트,
실시간으로 자신들의 의견을 내놓을 수 있어요.
09:49
CheckmyschoolCheckmyschool.org조직, or using~을 사용하여 SMSSMS, whether인지 어떤지 teachers교사
Checkmyschool.org 나 문자 메세지를 이용하여
09:54
and textbooks교과서 are showing전시 up in school학교,
학교에 교사가 있는지 교과서는 제공되는지 등의
09:59
the same같은 problems문제들 I witnessed목격 한 in Uganda우간다 and in Bihar비하르.
제가 우간다나 바히르에서 목격한 것과 같은 문제를 확인합니다.
10:01
And the government정부 is responsive반응이 빠른. So for instance,
정부쪽에서도 반응을 보이지요. 예를 들어,
10:06
when it was reported보고 된 on this website웹 사이트 that 800 students재학생
웹사이트에 부채로 인해서 학교의 수리가 늦어지면서
10:09
were at risk위험 because school학교 repairs수리 had stalled실속하다
800명의 학생들이 위험을 느끼고 있다면,
10:14
due정당한 to corruption부패, the Department학과 of Education교육
필리핀 교육부가 발 빠르게
10:18
in the Philippines필리핀 제도 took~했다 swift빠른 action동작.
행동을 취합니다.
10:20
And you know what's exciting흥미 진진한 is that this innovation혁신
또한 재미있는 것은 이런 혁신이
10:23
is now spreading퍼짐 South남쪽 to South남쪽, from the Philippines필리핀 제도
남반구에서 남반구로 퍼져나가고 있다는 접입니다.
10:27
to Indonesia인도네시아 공화국, Kenya케냐, Moldova몰도바 and beyond...을 넘어서.
필리핀에서 인도네시아, 케냐, 몰도바를 넘어 다른 국가까지요.
10:32
In Dar다르 es Salaam살람, Tanzania탄자니아, even an impoverished가난한
탄자니아의 다레스 살람에서는 빈곤한 동네에서도
10:36
community커뮤니티 was able할 수 있는 to use these tools도구들
이런 도구를 사용하여
10:40
to voice목소리 its aspirations포부.
자신들의 열망 어린 목소리를 냅니다.
10:44
This is what the map지도 of Tandale탄 데일 looked보았다 like
이 지도는 2011년 8월 탄자니아가 어땠는지 보여줍니다.
10:47
in August팔월, 2011. But within이내에 a few조금 weeks,
몇 주 만에
10:50
university대학 students재학생 were able할 수 있는 to use mobile변하기 쉬운 phones전화
대학생들이 핸드폰과 오픈 소스 플랫폼을 사용하여
10:54
and an open-source오픈 소스 platform플랫폼 to dramatically극적으로 map지도
전체 지역의 사회 기반 시설을
10:58
the entire완전한 community커뮤니티 infrastructure하부 구조.
멋지게 지도화 할 수 있었습니다.
11:03
And what is very exciting흥미 진진한 is that citizens시민 were then
또 재미있는 것은 그 후 시민들이
11:07
able할 수 있는 to give feedback피드백 as to which어느 health건강 or water points전철기
보건이나 상수도가 작동하지 않는다는 정보를
11:11
were not working, aggregated집합
보내게 되었고, 그런 것들이 모여서
11:16
in the red빨간 bubbles거품 that you see,
여기 보시는 붉은 원으로 표시되었죠.
11:19
which어느 together함께 provides~을 제공하다 a graphic그래픽 visual시각적 인
이런 것들은 모두 가난한 사람들의 집단적 의견을
11:21
of the collective집단적 voices목소리 of the poor가난한.
시각화해낸 자료입니다.
11:26
Today오늘, even Bihar비하르 is turning선회 around and opening열리는 up
오늘날에는 비하르조차도 바뀌어
11:31
under아래에 a committed저지른 leadership지도 that is making만들기 government정부
헌신적 지도자 아래, 공공 기관을 투명하고
11:36
transparent투명한, accessible얻기 쉬운 and responsive반응이 빠른 to the poor가난한.
가난한 사람들에게도 열려있는 기관으로 만들고 있습니다.
11:39
But, you know, in many많은 parts부분품 of the world세계,
그렇지만, 세계의 도처에서
11:44
governments정부 are not interested관심있는 in opening열리는 up
어떤 국가들은 개방이나 가난한 사람들에게
11:48
or in serving피복재 the poor가난한, and it is a real레알 challenge도전
도움이 되는 일에 관심이 없습니다. 시스템을 바꿔보려는
11:51
for those who want to change변화 the system체계.
사람들에게는 엄청난 시련이지요.
11:56
These are the lonely고독한 warriors전사들
이런 사람들은 제 아버지와 같은
12:00
like my father아버지 and many많은, many많은 others다른 사람,
외로운 투쟁가들입니다. 그리고 수많은 다른 사람들과
12:04
and a key frontier국경 지방 of development개발 work
개발을 위해 앞장 선 사람들은
12:07
is to help these lonely고독한 warriors전사들 join어울리다 hands소유
이런 외로운 투쟁가들과 손잡고
12:10
so they can together함께 overcome이기다 the odds승산.
어려움을 극복하기 위해 함께 일하고 있습니다.
12:15
So for instance, today오늘, in Ghana가나, courageous용기 있는 reformers개혁자
예를 들어, 가나에서는 시민사회와 국회, 정부의
12:19
from civil예의 바른 society사회, Parliament의회 and government정부,
용기있는 개혁파들이
12:24
have forged서서히 나아가는 a coalition연합 for transparent투명한 contracts계약
원유 사업에 대한 투명한 계약을 위한 연합체를
12:27
in the oil기름 sector부문, and, galvanized아연 도금 한 by this,
구성했습니다. 그리고 이에 고무되어
12:31
reformers개혁자 in Parliament의회 are now investigating조사 중 dubious모호한 contracts계약.
국회 개혁파는 이중 계약에 대하여 조사를 벌이고 있어요.
12:35
These examples예제들 give new새로운 hope기대, new새로운 possibility가능성
이런 예들은 제가 우간다에서 목격한 것과 같은 문제나
12:41
to the problems문제들 I witnessed목격 한 in Uganda우간다
제 부친이 비하르에서 직면했던 것 같은 문제들에 대해
12:46
or that my father아버지 confronted마주 친 in Bihar비하르.
새로운 희망과 가능성 가져다 줍니다.
12:49
Two years연령 ago...전에, on April4 월 8th, 2010, I called전화 한 my father아버지.
2년전인 2010년 4월 8일, 저는 아버지께 전화를 했습니다.
12:54
It was very late늦은 at night, and at age나이 80,
매우 늦은 밤이었지만 여든살 노인은
13:01
he was typing타자 a 70-page-페이지 public공공의 interest관심 litigation소송
도로 건설과 관련한 부패에 대한
13:06
against반대 corruption부패 in a road도로 project계획.
70쪽짜리 공공 소송장을 타이핑하고 계셨습니다.
13:11
Though그래도 he was no lawyer변호사, he argued논쟁하는 the case케이스 in court법정
변호사는 아니셨지만, 다음 날 법정에서 이 사건에 대해
13:15
himself그 자신 the next다음 것 day. He won the ruling지배,
변론하셨고 판결에서 이겼습니다.
13:19
but later후에 that very evening저녁,
하지만 그 날 저녁
13:24
he fell되다, and he died사망 한.
아버지는 쓰러지셨고 결국 유명을 달리 하셨습니다.
13:26
He fought싸웠다 till까지 the end종료, increasingly더욱 더 passionate열렬한
그 분은 끝까지 싸우셨고, 부패와 가난에 대해
13:30
that to combat전투 corruption부패 and poverty가난,
점점 더 열정적으로 싸우셨어요.
13:35
not only did government정부 officials관리들 need to be honest정직한,
정부 관료도 정직해져야 하겠지만
13:39
but citizens시민 needed필요한 to join어울리다 together함께
시민들도 함께 참여하여
13:43
to make their그들의 voices목소리 heard들었던.
목소리를 내야 합니다.
13:46
These became되었다 the two bookends북 엔드 of his life,
이런 것들이 그의 인생을 지탱하는 힘이 되었고
13:49
and the journey여행 he traveled여행 한 in between중에서
그 분이 지나온 길은 개발의 모습을
13:54
mirrored거울을 쓴 the changing작고 보기 흉한 사람 development개발 landscape경치.
바꾸어 내는데 투영되었습니다.
13:57
Today오늘, I'm inspired영감을 얻은 by these changes변화들, and I'm excited흥분한
오늘날 저는 이런 변화에 고무되며
14:02
that at the World세계 Bank은행, we are embracing포용
세계은행에서 이런 새로운 방향으로 나아가고 있다는 점,
14:07
these new새로운 directions지도, a significant중요한 departure출발
그리고 20년전 우간다에서 제가 했던 일이
14:10
from my work in Uganda우간다 20 years연령 ago...전에.
필요 없어졌다는 점에 흥분을 감출 수 없어요.
14:13
We need to radically본래 open열다 up development개발
우리는 개발을 철저하게 개방해야 합니다.
14:17
so knowledge지식 flows흐름 in multiple배수 directions지도,
그래서 지혜가 여러 방향으로 퍼져나가고
14:20
inspiring영감을주는 practitioners실무자, so aid도움 becomes된다 transparent투명한,
현장운동가들은 고무되어야 합니다. 또한, 원조는 투명해지고
14:23
accountable책임감있는 and effective유효한, so governments정부 open열다 up
책무성을 갖추며 효과적이 되어야 합니다.
14:28
and citizens시민 are engaged바쁜 and empowered권한을 부여받은
그래야 정부도 개방하고 시민들도 참여하게 되고,
14:32
with reformers개혁자 in government정부.
정부 기관에서 일하는 개혁파에게 힘이 실립니다.
14:36
We need to accelerate가속하다 these shifts교대.
우리는 이런 변화를 가속해야 합니다.
14:38
If we do, we will find that the collective집단적 voices목소리
그러면, 사람들도 가난한 이들의 집단적인 목소리를
14:41
of the poor가난한 will be heard들었던 in Bihar비하르,
듣게 될 것입니다. 비하르와
14:46
in Uganda우간다, and beyond...을 넘어서.
우간다, 그 밖에 어디든지요.
14:50
We will find that textbooks교과서 and teachers교사
그리고, 학교에는 교과서와 교사가
14:52
will show보여 주다 up in schools학교 for their그들의 children어린이.
돌아올 것입니다.
14:56
We will find that these children어린이, too,
그러면 이 아이들도
15:00
have a real레알 chance기회 of breaking파괴 their그들의 way out of poverty가난.
가난으로부터 벗어날 진정한 기회를 갖게 될 것입니다.
15:04
Thank you. (Applause박수 갈채)
감사합니다. (박수)
15:10
(Applause박수 갈채)
(박수)
15:13
Translated by K Bang
Reviewed by Jonghoon JANG

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About the speaker:

Sanjay Pradhan - Development Leader
Sanjay Pradhan is vice president of the World Bank Institute, helping leaders in developing countries learn skills for reform, development and good governance.

Why you should listen

The World Bank Institute is the part of the World Bank that focuses on "capacity" -- the piece of polite jargon that masks a big question: How do countries learn? And in a state with a history of corruption, failure and debt, how can leaders -- both public and private-sector -- gain the ability to grow, build, govern? The WBI teaches those skills, focusing on the key force behind real change: building teams and coalitions.

Sanjay Pradhan joined the WBI in 2008, and has worked since then to refine its strategy into three interconnected plans: Open Knowledge, Collaborative Governance, and Innovative Solutions. He is an advocate of transparency and openness as development tools.

More profile about the speaker
Sanjay Pradhan | Speaker | TED.com